河南氢能全产业链教学设备咨询

实训台配备轻型、、节能、环保的高科技电解纯水型氢气发生器及其控制系统，为氢燃料电池提供氢气源；选用风冷自增湿型质子交换膜燃料电池（PEMFC）及其控制系统，和储氢装置、储能电池、功率模块、散热装置等组合成氢燃料电池系统关键部件实训系统。让学员快速掌握电解水制氢装置的具体结构及电解水制氢的工作原理和具体操作流程，储氢装置的结构特点与氢气储运的操作要点，PEM型氢燃料电池的结构与工作原理和运行参数。实训项目：1. 了解电解水制氢的工作原理。2. 了解电解水制氢的工供电系统控制原理。3. 了解储氢装置。4. 了解氢燃料电池供电系统控制原理。5. 了解氢燃料电池供电系统主要零部件功能。6. 熟悉氢燃料电池供电系统各种状态下等参数变化规律。7. 熟悉氢燃料电池供电系统常见故障现象，学会查找故障原因。实训台里的模拟氢气管理设备可以模拟出各种实际情况，方便技术人员的学习和熟悉。河南氢能全产业链教学设备咨询

汽车燃料电池系统示教板结构组成：点火开关、燃料电池（氢气）、直流电动机、发光二极管组件、制动开关等。12V开关电源、大型彩色喷绘电路原理图、控制面板、可移动台架、使用说明书及实训指导书等。汽车燃料电池系统示教板功能特点：1．可模拟运行汽车燃料电池（氢气）系统，展示汽车燃料电池（氢气）系统的组成结构及原理。安装发光二极管进行系统流向的动态指示。2．操纵点火开关与调节开关，可模拟演示汽车燃料电池（氢气）系统的各工况工作过程。3. 模拟燃料电池（氢气）系统启动工作过程4. 模拟燃料电池（氢气）系统低速行驶工作过程5. 模拟燃料电池（氢气）系统一般行驶工作过程6. 模拟燃料电池（氢气）系统全速行驶工作过程7. 模拟燃料电池（氢气）系统减速行驶工作过程8. 模拟燃料电池（氢气）系统停车行驶工作过程9. 模拟燃料电池（氢气）系统制动回收工作过程。安徽氢气管理实训台厂氢气管理实训台可以模拟出各种实际用氢气测量等功能，使学生学习更加直观。

汽车燃料电池（氢气）系统结构组成：点火开关、燃料电池（氢气）、直流电动机、发光二极管组件、制动开关等。12V开关电源、大型彩色喷绘电路原理图、控制面板、可移动台架、使用说明书及实训指导书等。功能特点：1．可模拟运行汽车燃料电池（氢气）系统，展示汽车燃料电池（氢气）系统的组成结构及原理。安装发光二极管进行系统流向的动态指示。2．操纵点火开关与调节开关，可模拟演示汽车燃料电池（氢气）系统的各工况工作过程。3. 模拟燃料电池（氢气）系统启动工作过程4. 模拟燃料电池（氢气）系统低速行驶工作过程5. 模拟燃料电池（氢气）系统一般行驶工作过程6. 模拟燃料电池（氢气）系统全速行驶工作过程7. 模拟燃料电池（氢气）系统减速行驶工作过程8. 模拟燃料电池（氢气）系统停车行驶工作过程。9. 模拟燃料电池（氢气）系统制动回收工作过程。

一种氢气管理实训台教学系统，包括实训台和下支板，所述下支板内部开设有导向孔，所述导向孔内部安装有丝杆，所述实训台两端安装有滑座，所述滑座与丝杆螺纹连接，且滑座与导向孔滑动连接，所述下支板之间下部安装有横向支撑板，所述横向支撑板一侧安装有高压氢气储罐，所述高压氢气储罐一端连接有输气管，所述输气管一端安装有氢气燃烧试验管，所述氢气燃烧试验管一端安装有燃烧嘴，本实用新型通过下支板内部设有的导向孔和丝杆，且实训台两端通过滑座与丝杆螺纹连接，使得通过旋转调节丝杆，从而能够对实训台升降调节处理，满足不同高度的实训操作使用，提高了使用的灵活性。实训台的设计非常友好，从而减少技术员学习氢气管理的时间。

为了保证燃料电池汽车的安全运行，以氢系统控制器为主，各传感器和执行部件为辅的氢管理系统发挥着重要的作用。在正常工作时，氢管理系统与燃料电池控制系统通信，在不同的网络架构中氢管理系统也与整车控制系统通讯。按照氢管理系统的工作场景，氢系统的安全控制策略分为以下方面：加氢安全策略、储氢安全策略、氢泄露及排氢安全策略和碰撞及整车紧急安全策略。在国内外，燃料电池汽车的储氢形式以高压气态储氢为主，目前储氢压力分为两个等级，即35MPa和70MPa。在高压氢气加注过程中，车载氢瓶内氢气容易快速升温，存在安全隐患。为了实现氢气的安全快速加注，常采用氢气预冷、温升控制和分级优化加注策略相结合的方法，同时车载氢管理系统与加氢站通过红外信号实时通讯，时刻检测加注过程中的各项参数。氢气管理实训台由三个单元组成：安全控制单元、压力/流量控制单元和氢气检测单元。河北燃料电池汽车动力系统实训台

氢气管理实训台通过电脑控制，可以对氢气进行精确测量，对管罐、气瓶、球垫进行远程控制。河南氢能全产业链教学设备咨询

汽车实训模块化教学的实施使负责该模块老师做到理论与实训专业结合，老师过硬的技术还要有丰富的专业技术理论知识还要根据模块化教学的要求能书写出高质量、高水平的教案。实训老师要根据模块化教材结合学生的知识技术水平、心理特征、兴趣爱好确定教学的内容、教学重点和教学目的要合理安排学时突出模块化教学的特点本着循序渐进的原则完成实训教学任务。实行模块化教学其教学质量的好坏主要看教学的实施过程和模块老师的主导作用。理论知识的讲授要清楚、简单、明了时间不宜过长要紧密结合实训课题注意激发学生的学习兴趣。示范操作演示动作要准确、清晰使学生能看到连贯的动作且看懂、看会便于学生自己实训操作。以学习小组为基本单位，根据每小组具体情况的不同选择不同难度的练习模块进行实训练习，老师在学生操作之前要强调安全文明生产的重要性提出实训要达到的目的和要求。学生在完成模块化实训任务之后教师要对学生的实训工件和整个实训过程给出客观准确的评价。河南氢能全产业链教学设备咨询