遂宁幼儿肌张力训练咨询老师

这8个时间点，是自闭症家庭干预训练的比较好时机！很多家长都希望能够在家里更多地帮孩子进行干预，或者将在机构训练习的技能在生活场景下进行巩固和使用，可往往不得窍门。感觉在家里，好像训练的教具一摆出来，孩子就开始各种捣蛋，各种不配合了。其实，家庭的干预的效果和训练发生的时间非常相关，训练的内容与孩子之间的搭配也很重要。有时候，十分钟的互动就胜过一节干预课呢。那有哪些时间点是家长们应该把握的训练时间呢?

1、起床时

2、准备早餐时

3、吃早饭时

4、出门前

5、下班回家后

6、吃晚餐时

7、陪孩子玩耍

8、晚上睡觉前

自闭症孩子的陪伴更是需要家长把握好时间和内容。家长们较好地利用这八个时间点的每个十分钟，对促进孩子们的学习和适应都会有不错的帮助! 遂宁市心理咨询服务。遂宁幼儿肌张力训练咨询老师

抑郁症三个字所指向的范围太广，没有办法明确回答是否真正能起到作用。

首先，如果抑郁症是原发性的，那么在具有生理基础的情况下，一般的心理咨询是没有办法起到根本性作用；其次，如果是继发性的，那么需要看到刺激源是什么，刺激时间长短，是否泛化影响生活或工作；第三，需要了解来访者的人格特征，如果个体的情绪不稳定因素本身就很高，那么也需要更考虑是否适合心理咨询。

抑郁症从程度来讲，有轻度、中度、重度。一般诊断为重度时，心理咨询就只能起辅助作用，还需要结合医院就医，从定义来讲，有抑郁症、抑郁神经症、抑郁发作，这三类看起来都和抑郁相关，实际上还是有很大的差别。

如果需要对来访者进行心理咨询，明确对方的抑郁到底属于哪一类很重要，心理咨询师也会根据实际情况进行辨别，是否属于心理咨询范畴，这样才可以真正做到对来访者负责。

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     研究表bai明，每个孩子都可能存在不du同程度的感觉统合失调。在国外，感zhi统训练已经是一dao项普及训练，中国家长也逐渐意识到感统训练的重要性。～9岁是感觉统合比较好训练期，妈妈们仔细观察宝宝，及早发现问题，就能及时应对解决。宝贝感觉统合自测及居家训练方案小伙伴和健健玩，常常告状说健健爱打人。妈妈批评健健，健健却委屈地说是小伙伴先打他的。在幼儿园里，老师也反映健健很爱生气，别人稍碰他一下，他就不乐意，非要反击一下不可，小朋友经常告他的状。诊断：事实上，健健存在触觉过分敏感的问题，别人的轻轻一碰，他感受到的是“打”。这是由于健健早期触觉发育不完善造成的感觉统合失调，于是他对触觉刺激缺乏安全感，不喜欢有人的身体亲密接触，健健需要采取一定的措施，锻炼触觉适应能力。

    对于婚姻危机心理咨询机构来说，他们主要做的事情就是能够帮助求助者获得期望的效果，所以他们对求助者的问题往往提供的建议比较中肯，能够有的放矢，不会去推脱或者拖延。所以对于求助者来说，不说立竿见影，至少是能够看到求助和咨询的效果的。而且很多心理咨询机构的心理咨询师常常能够与求助者产生共情，能够设身处地地为客户考虑，能够换位思考，并采取针对性的解决方案。虽然也有些人通过亲朋好友的帮助拯救婚姻，但是如果想专业一点，还是要请专业的人士来做，从而减少挽救过程中的不必要风险，从而让咨询者得到切实的帮助。对于婚姻来说，往往有很多秘密属于夫妻两个人，因为无法兼容所以离婚。如果第三个人知道一些丑事并大肆宣扬，对于夫妻双方反而不好。而心理咨询机构恰好就能做好这个第三人，既能为夫妻双方提供解决方案，又避免了秘密外泄。在离婚的家庭协调上，起到了无法替代的作用。所以，对于挽救婚姻来说还是非常有帮助的。 遂宁认知训练咨询服务公司。

    自闭症儿童中有部分儿童情绪波动大，很难自控，要求得不到满足就哭闹不止，这与其大脑调控能力差，不善于理解和适应环境变化等因素有关。日常在家庭训练中可采取以下做法：1.变换情景法：若儿童情绪不好是因为听到某种声音、见到某人或某物，或者改变了环境中的一些事物导致的，则可以采用脱离情景或在原情景加入喜欢因素的变换法。2.外力辅助调控法：当儿童情绪不稳定时，训练人员可一边用柔和的语言安慰，一边轻微地晃动其身体的一部分或把他的头搂入怀中。3.预告法：若要改变环境或到一个新环境去学习，则要采用预先提高少量新环境情况、尽量减少可能的干扰源的做法使儿童有个准备，并在进入新环境前先停留一下，观察熟悉一下四周，使其情绪保持稳定后再由熟悉的人陪同进入，一个全新环境对儿童影响会很大，应该有熟悉的人在场指引。4.适当发泄法5.及时肯定，捕捉时机6.事后继续教育法：在儿童情绪稳定后，对能理解语言的儿童可重新引其进入原场合或原刺激情景，以培养其适应和调控能力。这时先口头提示：“能未经允许拿商店或别人的食物吗?”7.耐力训练：忍耐、等待、有序等方面的训练应随时贯穿训练中，如其越急着吃饭而不想洗手，就越不让他吃饭，而先洗手。  遂宁市自闭症咨询服务。遂宁儿童特殊教育康复中心

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    自闭症孩子减轻恐惧和焦虑的方法一放松训练放松训练手换着用一键清他们所体验到的恐惧和焦虑的自律神经兴奋的方法患者采用放松行为产生一种对抗自律神经兴奋的躯体反应。自立神经兴奋的反应，包括肌肉紧张，心跳加快，手冷，呼吸加快，等而放松训练，所产生的躯体反应，如减轻肌肉紧张，减慢呼吸节律和心率双手温暖等。一旦患者使用这些对抗性的躯体反应就会报告她的焦虑，减轻通常有四种放松训练法。他们是渐进性肌肉松弛法，腹式呼吸法，注意集中训练法和行为放松训练法。遂宁幼儿肌张力训练咨询老师

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