大余技能学校烹调专业中式烹饪专业

提到做饭，很多老一辈的家长可能觉得这不是什么难事，但是现在烹饪对于年轻人来说，已经是越来越难了，因为大家就业节奏比较快，考虑到工作的巨大压力，越来越多人习惯于点餐。一个烹饪技术很高的厨师，想找一份好工作，是较为容易的。而且**为重要的是，烹饪在一定程度上能够起到解压的作用，很多人在烹饪的过程中，对自己形成了***。烹饪专业的开设是很有必要的，

惠州仲恺技术学校的烹饪技术系是学校新兴的***专业系，以“粤菜师傅工程”为抓手，不断推进专业建设，系部拥有烹饪（中式烹调）、烹饪（西式烹调）两大专业。 惠洲仲恺技术学校烹调系中式烹饪的课程有宴席设计与制作。大余技能学校烹调专业中式烹饪专业

课程内容烹饪原料学、烹饪原料加工技术、烹调工艺学、成本核算、营养与卫生。系统地传授热炒菜、大件菜、点心、小吃、火锅、汽锅、地锅、瓦罐、煲仔、石板类等菜肴制作，传授整鸡、鸭、鱼脱骨、食品雕刻与拼盘技术。

就业方向厨师、餐厅经理、餐厅顾问、厨房经理、食品技术员、糕点师、菜单设计师及顾问等。培养目标通过系统学习，使学生掌握烹饪知识，了解各种烹饪原料的性质、产地、鉴别保管及加工，熟练掌握各种烹调技法，了解专业理论知识；学习八大菜系的菜肴，能制作四季时令菜肴，组合小型宴席。 大余技能学校烹调专业中式烹饪专业惠洲仲恺技术学校烹调系“以专业建设为中心，以学生导向”的教学理念。

惠州仲恺技术学校的烹饪专业学的培养目标培养能够胜任西餐烹饪操作、西点制作、菜品开发等工作的高素质技术技能型人才。主要课程：西餐原料学、营养餐设计与制作、西式热菜制作工艺、西式面点制作工艺、 宴席设计与制作、酒店管理、烹饪英语、果酱画等。就业方向：主要在星级酒店餐厅、餐饮管理公司、餐饮连锁店、度假村等餐饮企业及相关部门从事营养配餐、西餐制作、西点制作、菜品开发及餐饮经营管理、餐饮质量安全管理等工作，也可自主创办餐饮店。

培养目标：适应生产、建设、管理、服务***线需要的德、智、体、美等方面***发展的高等技术应用性专门人才，学生应在具有必备的基础理论知识和专业知识的基础上，重点掌握从事本专业领域实际工作的基本能力和基本技能，具有良好的职业道德和敬业精神，能在餐饮及食品加工企业从事生产和管理的应用性高级职业技术人才和管理人才。该专业毕业生主要在大中型高星级饭店、品牌餐饮企业、餐饮高级会所、各专业**、扒房等从事酒水制作、产品研发与经营管理工作；同时，也可到中、高等职业院校从事教学工作。学生毕业时除获得大专毕业证书外，还可获得调酒师和西式烹调师等国家职业资格证书。惠洲仲恺技术学校以“粤菜师傅工程”为抓手，不断推进专业建设。

惠州仲恺技术学校结合烹饪专业优势资源，定期组织烹饪专业师生前往仲恺高新区各社区街道开展东江菜烹饪技能“送技下乡”进社区志愿服务活动，受到**热烈欢迎。让学生在参与社会服务的实践中加强锻炼，提升我校粤菜烹饪技能人才培养能力和质量。

惠州仲恺技术学校已与惠州皇冠假日酒店、惠州康帝国际酒店、博罗佳兆业万怡酒店、惠州白鹭湖喜来登度假酒店、惠州潼湖碧桂园凤悦酒店、惠州檀悦豪生度假酒店、惠州艾美酒店、深圳面点王饮食连锁有限公司、光信集团等**企业建立校企合作，为学生实习就业提供保障。 惠洲仲恺技术学校烹调系实行入学即入企的高效人才培养模式。大余技能学校烹调专业中式烹饪专业

惠洲仲恺技术学校烹调系中式烹饪的就业方向：主要在度假村中从事中式面点制作。大余技能学校烹调专业中式烹饪专业

首先，烹饪技术可以培养学生的动手能力。烹饪需要精细的动作和精确的时间控制，这对于初中生的协调能力和精细动作能力的培养非常有帮助。此外，烹饪过程中需要使用刀具和炉灶等工具，这也有助于提高学生的操作技巧和安全意识。其次，烹饪技术可以提高学生的团队协作精神。在烹饪课程中，学生通常需要分组进行任务，如分工合作、共同准备食材、协调烹饪步骤等。这种团队合作的经历可以帮助学生学会尊重他人的观点，理解和接纳不同的意见，从而培养他们的团队协作精神。大余技能学校烹调专业中式烹饪专业