无锡校园标识导视规范

时间:2020年06月21日 来源:

在特殊教育幼儿园的导视系统设计中,需要特别强调卫生间的无障碍通道设计。配有专门的无障碍导视设施,指引平道与坡道,以及提示洁具的位置。设置拉杆扶手等辅助引导设施,确保特殊教育儿童的安全。在这一设计过程中有些部位可以进行声音引导,如供视觉障碍者和听觉障碍者使用的闪烁式诱导声装置灯。声音装置和灯光引导装置可采用红外线感应,能够准确针对特殊教育儿童的个体提供帮助。需要注意的是在设计中要充分考虑与环境因素间的相互影响。 钢制校园标识导视系统。无锡校园标识导视规范

校园导视系统是塑造学校整体形象和体现人性化设计的重要内容,能为师生、家长、来访者提供指示、引导、说明、介绍以及警示的视觉信息。其作用主要表现为以下几个方面:1、环境指引,起到视觉辨认和过渡的作用导视系统是一种视觉信息传播形式,信息传达的及时、准确以及信息传达的合理性是导视系统的责任和义务。有效的发挥指示方向和警示的作用,使受众人群,即学生、老师、工作人员及来访者准确地了解校园的区域构造。发挥其连接空间、引导方向的过渡作用,正确地指示学生教室、考场、食堂、体育馆、图书馆、综合楼、宿舍等人流量比较多的区域,以便于他们更好地熟悉和适应校园环境。
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在韩国的建国大学艺术文化学院的校园导视中,楼梯的扶手上还专门为盲人设置了盲文导向,更是体现了设计的人性化,多角度多方面地为到访者及使用者提供了方便。卫生间的导向设计使用了红色和蓝色以及贴在门上的图标来区分男女,女用为红色。男用为蓝色。这个卫生间的导向设计。色彩起到了主要的导向功能。图标属于从属说明功能。导向牌的色彩使用了黑色、灰色、白色以及彩色渐变条。彩色渐变条出现在各个导向牌中。是建国大学艺术文化学院的色彩,在与学校的UI相一致的同时也起到了统- 的作用。

质量的校园导视系统是塑造学校形象重要的环节,但是很多学校对导视系统重视程度不够、标识设计的也不够醒目,导致不仅没有起到指示功能,还给学校形象减分不少。北京易美总结了几点校园导视系统存在的问题,希望可以为学校的导视系统升级提供思路。导视索引牌数量不够标识系统主要注重的是完整,有很多学校只在门口设置总导览图,校园内的指引标识数量很少,来访者要靠工作人员引路或盲目寻找,不仅不利于校园的人性发展,对学校的整体印象也会降低。苏州本地校园标识导视。

校园导视标识不仅是设置在路口用于引导方向的标牌。更应该在满足“能够说明问题”这个基本功能的基础上。用图形、色彩、文字来表现信息的视觉效果,满足师生的行为、情感、心理的需求,体现出导向标识对师生的关怀。用黑色为底色。楼层号使用白色。楼层的具体信息部分间隔使用灰色和白色为底色,文字相对应地使用了白色和灰色,这样的设计为众多的信息做了一个区分,以方便来访者能快速找到需要的信息。但由于学校的建筑物建造时间差别较大,导向牌的设计时间也不同,室内的导向牌材质和设计都不统一, 这也是梨花女大及其他历史悠久大学的导向系统设计的共同缺点,有待改进。 校园标识导视系统规范。进口校园标识导视哪个品牌好

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校园导视设计规则主要有以下几个方面:1、与大学形象系统(UIS)的统一。2、与校园整体形象设计原则相符。建立人流、车流导向系统,即有**,又有补充与互相联系,共同构建大学公共信息标识导向系统。3、延续校园规划设计理念,与校园景观设计的风格相统一。4、分级检索。标识导向系统应由全局到局部,由局部到具体的分级指示,指示清晰、直观、连续。5、标识的内容要遵循以人为本,为人服务的原则。 6、使用的材料要与当地的气候与人文环境相适应。 7、交通标识牌布点要合理。8、符合人机工程学原理。10、符号文字要符合国际通行的标准,配以英文等外文,适应国际化教育发展需要。校园环境导视系统还有很多方面,许多导视系统设计都体现除了学校本身的风格以及校园的文化。我们可以透过这些导视系统洞察校园的文化涵养,而且相比于其它的导视系统来说,校园导视系统也有着本质上的区别。无锡校园标识导视规范

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