新疆少年宫科普展品教学科普壁挂展品

产品名：穿针引线；操作说明：手拿绳线，试试透过观察孔观看，将绳线传入洞孔。功能概述：此展项由平面镜反射装置、带孔的平板及线绳构成。观众通过镜面反射装置，可看到后面的孔板和自己拿着绳子的手，由于经过多次反射，观众看到的图像和物体实际的位置发生了偏移，观众很难将绳子穿入洞中。由此让参与者了解平面镜的成像特点。科学原理：穿线怎么会如此困难呢？因为镜子中的孔是平面镜所成的像，它与物体大小相等，左右相反。看着镜中的孔时，手穿线的方向与实际的方向左右反向，手常常不听使唤地偏离轨迹，出现了手、眼不协调现象。经过反复练习，大脑会逐步适应这一变化。平面镜的应用很***，舞蹈演员用它来纠正姿势，利用平面镜原理制作的潜望镜可以在水下观察水面上的情况。①柜体：≧800*600*75mm，人造大理石或康贝特板，厚度≧15mm；③说明牌：亚克力UV印刷；④维修门：≧200*200mm,板厚≧1.2mm，冷轧板表面烤漆（或喷塑）工序处理，配备门锁；设计人性化弧线型工艺，颜色鲜亮，款式整体美观、合理、安全，整洁大方。忽多忽少的小人科技馆科普演示展品中小学教学实验探究仪器壁挂产品。新疆少年宫科普展品教学科普壁挂展品

产品名：圆柱与圆锥；尺寸：≧600mm*400mm*40mm；材质：亚克力板。主要展示器件安装于两块亚克力前后板上；前板为5mm厚透明亚克力板，后板5mm厚白色亚克力板；产品文字说明及图片，采用不低于丝网印刷技术UV印制的背景图，彩色图片须平板打印到背板上，保证不能因受潮褪色；前后板可用6颗50mm的工艺螺钉固定于墙体上；仪器整体具有防尘和安全防护装置。不使用外接电源，如产品需要供电采用模块化手摇发电机构和稳压稳流技术供电。不使用AC220V电源，确保操作的安全性。原理说明：在等底等高的情况下，圆柱的体积是圆锥体积的3倍，圆锥的体积是圆柱的三分之一；在体积相等时，如果圆柱圆锥的底面积相等，圆锥的高是圆柱的3倍，圆柱的高圆锥的三分之一；如果高相等，圆锥的底面积是圆柱的3倍，圆柱的底面积是圆锥的三分之一。四川户外壁挂教学科普壁挂展品提供商智能实验室设计_实验室建设_实验室规划_南京大德科教设备有限公司。

    全息照片；尺寸：××，操作说明：按下“启动”按钮，观察玻璃上的变化。功能概述：展品由光源、全息照片、启动按钮组成。按下按钮，灯光亮起，你会发现玻璃中出现了齿轮、卡尺等物品。玻璃中的齿轮和卡尺真的存在吗？其实玻璃中只是一张全息照片。全息照片是利用光的干涉和衍射原理记录并再现物体真实的三维图像的。普通照片只记录了物体各点的光强信息，实际上从被拍摄物体上反射出来的光不仅强度不同，而且相位也不同，全息照片既记录反射光的强度，又记录反射光的相位，当你不小心打碎全息照片时，每块碎片都能再现物体的完整画面。全息技术不仅在光学、计量、信息存储方面有着***的应用，还在艺术、防伪、***等领域大展身手。展品主要配置及用材1、展品用材：①展台：骨架30方管、围板，表面烤漆②台面：康贝特板，厚度≧10mm③全息图支架：304不锈钢+透明亚克力2、主要配置：①开关电源：明维NES-35-24输入AC220V,输出DC24V,功率35W②漏电开关：正泰DZ47LB-32C16极数：2P+N；脱扣器电流：16A；灭弧介质：漏电断路器；分断能力:6KA③全息图：白光再现全息图④按钮：红波按钮GQ25-11E安装孔尺寸Φ25；工作电压250V；工作电流：5A；额定发热电流：10A；机械寿命：100万次。

    产品名称：哈密顿问题；尺寸：≧600mm*400mm*40mm；材质：亚克力板。主要展示器件安装于两块亚克力前后板上；前板为5mm厚透明亚克力板，后板5mm厚白色亚克力板；产品文字说明及图片，采用不低于丝网印刷技术UV印制的背景图，彩色图片须平板打印到背板上，保证不能因受潮褪色；前后板可用6颗50mm的工艺螺钉固定于墙体上；仪器整体具有防尘和安全防护装置。不使用外接电源，如产品需要供电采用模块化手摇发电机构和稳压稳流技术供电。不使用AC220V电源，确保操作的安全性。功能：探究哈密顿问题的解决方法，培养创新能力。天文学家哈密顿(WilliamRowanHamilton)提出，在一个有多个城市的地图网络中，寻找一条从给定的起点到给定的终点沿途恰好经过所有其他城市一次的路径。这个问题和***的七桥问题的不同之处在于，过桥只需要确定起点，而不用确定终点。哈密顿问题寻找一条从给定的起点到给定的终点沿途恰好经过所有其他城市一次的路径。 教学科普壁挂展品有什么影响？

教学科普壁挂展品是一种教育教学辅助工具，具有以下特点：1.知识性强：教学科普壁挂展品通常是针对某一领域或主题的知识点进行展示，内容丰富、知识性强，能够帮助学生更好地理解和掌握知识。2.直观性好：教学科普壁挂展品采用图文并茂的形式，图像直观、文字简洁明了，能够使学生更加直观地了解知识点。3.互动性强：教学科普壁挂展品通常采用多媒体技术，可以通过触摸、扫描等方式进行互动，增加学生的参与度和兴趣。4.实用性强：教学科普壁挂展品不仅可以用于教学，还可以用于科普宣传、展览等场合，具有的应用价值。5.节省空间：教学科普壁挂展品可以挂在墙上，不占用地面空间，节省了教室的使用空间，方便教学和学习。实验室设计与建设_实验室整体解决方案-南京大德科教。四川科普仪器教学科普壁挂展品厂家直供

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