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展品名称:血压测量;展品规格:0.75×0.75×0.95用电需求:不需要底座钣金结构,1.2mm冷轧钢板制作,表面静电喷塑工艺。台面采用12mm厚抗倍特板,圆角R40圆弧造型。说明牌:亚克力UV高精喷绘,厚度≧3mm。血压是血液在血管内流动时,作用于血管壁的压力,它是推动血液在血管内流动的动力。正常的血压是血液循环流动的前提,一般情况下,人体正常人的脉压差为20~60毫米汞柱(2.67~8.0Kpa)。本展项通过测量,让观众了解血压知识。正常的血压是血液循环流动的前提,一般情况下,人体正常人的脉压差为20~60毫米汞柱(2.67~8.0Kpa)。本展项通过测量,让观众了解血压知识。想要购买教学科普壁挂展品怎么联系呢?河南科普展品教学科普壁挂展品服务商
展品名称:撞球(能量守恒摆);展品规格:0.9×0.6×1.1用电需求:AC220V/50Hz功率:100W底座钣金结构,1.2mm冷轧钢板制作,表面静电喷塑工艺。台面采用12mm厚抗倍特板,圆角R40圆弧造型。说明牌:亚克力UV高精喷绘,厚度≧3mm。本展项展示了形状和质量相同的演示球(重心在一条水平线上)碰撞时的动量守恒现象。参观者可以像牛顿和伽利略那样学习力学原理、重力以及运动定律。观众轻轻拉起一个球并放手,观察其碰撞现象;再拉起两个或多个小球进行碰撞,观察现象。通过演示让观众了解作用力与反作用力是相等且相对的这一原理。江西社区文化广场科普互动设备教学科普壁挂展品整合服务商南京实验室 选择南京大德科教。
产品名称:分形艺术;尺寸:≧600mm*400mm*40mm;材质:亚克力板。主要展示器件安装于两块亚克力前后板上;前板为5mm厚透明亚克力板,后板5mm厚白色亚克力板;产品文字说明及图片,采用不低于丝网印刷技术UV印制的背景图,彩色图片须平板打印到背板上,保证不能因受潮褪色;前后板可用6颗50mm的工艺螺钉固定于墙体上;仪器整体具有防尘和安全防护装置。不使用外接电源,如产品需要供电采用模块化手摇发电机构和稳压稳流技术供电。不使用AC220V电源,确保操作的安全性。原理说明:分形艺术的英文表述:fractalart,不规则几何元素Fractal,是由IBM研究室的数学家曼德布洛特(,1924-2010)提出。其维度并非整数的几何图形,而是在越来越细微的尺度上不断自我重复,是一项研究不规则性的科学。观察维度并非整数的几何图形,而是在越来越细微的尺度上不断自我重复,是一项研究不规则性的科学。
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教学科普壁挂展品采用多媒体技术,可以通过触摸、扫描等方式进行互动,增加学生的参与度和兴趣,促进学生的互动和参与。这种展示方式可以让学生更加主动地参与学习,提高学习效果。第六,教学科普壁挂展品不仅可以用于教学,还可以用于科普宣传、展览等场合,具有的应用价值,丰富了教学手段。这种展示方式可以让学生更加地了解知识点,提高学习效果。第七,教学科普壁挂展品可以挂在墙上,不占用地面空间,节省了教室的使用空间,方便教学和学习。这种展示方式可以让学生更加舒适地学习,提高学习效果。综上所述,教学科普壁挂展品具有直观展示、增强学生兴趣、帮助学生理解、提高教学效果、促进学生互动和参与、丰富教学手段、节省空间等多种好处,是一种非常有用的教育教学辅助工具。教学科普壁挂展品的功能是什么?四川社区科普展品教学科普壁挂展品批发
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教学科普壁挂展品是一种教育教学辅助工具,具有以下功能:1.提供直观的展示:教学科普壁挂展品采用图文并茂的形式,能够提供直观的展示,使学生更加直观地了解知识点。2.增强学生的学习兴趣:教学科普壁挂展品采用多媒体技术,图文并茂,直观生动,能够吸引学生的注意力,增强学生的学习兴趣。3.帮助学生理解知识点:教学科普壁挂展品通常是针对某一领域或主题的知识点进行展示,内容丰富、知识性强,能够帮助学生更好地理解和掌握知识。4.提高教学效果:教学科普壁挂展品能够直观地展示知识点,使学生更加深入地理解和掌握知识,从而提高教学效果。5.促进学生的互动和参与:教学科普壁挂展品采用多媒体技术,可以通过触摸、扫描等方式进行互动,增加学生的参与度和兴趣,促进学生的互动和参与。6.丰富教学手段:教学科普壁挂展品不仅可以用于教学,还可以用于科普宣传、展览等场合,具有的应用价值,丰富了教学手段。7.节省空间:教学科普壁挂展品可以挂在墙上,不占用地面空间,节省了教室的使用空间,方便教学和学习。总之,教学科普壁挂展品具有直观展示、增强学生兴趣、帮助学生理解、提高教学效果、促进学生互动和参与、丰富教学手段、节省空间等功能。 河南科普展品教学科普壁挂展品服务商
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