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早在两千多年前，我国就已提出“五谷为养，五果为助，五畜为益，五菜为充”的饮食原则，它体现了各类不同食物在我们膳食中的地位，表达了均衡饮食的思想。合理均衡的膳食是保障人体营养和健康的基础。均衡饮食，要求摄入的食物中含有的营养素种类齐全，数量比例适当，既能满足身体对能量和各种营养素的需求，促进健康，有可以降低患病的风险。食物多样是实现均衡饮食的基本途径。要满足没人体膳食平衡，需要摄入各类食物，比如谷薯类、蔬菜、水果、畜禽鱼肉、蛋奶类、大豆坚果类和油脂类等，平均每人每天需要摄入12种以上的食物，每周25种以上。家庭食育专委会的产品包括食材采购、烹饪技巧、营养搭配等多个方面。无锡食育专委会联系方式

遗憾的是，从我国目前的现实情况来看，大多数人们对食育的认识是不足的。不仅没有关注到食育对普及合理膳食知识的功能，更忽略了食育承载、传播文化的价值。事实上，饮食文化是讲好中国故事的重要渠道，是强化民族认同的重要手段，也是传播国家形象、寻求文化认同的有效抓手。因此，应重视食育的文化功能，加快推进食育工作。食育的文化功能任何一种教育，都与文化关联，具有文化功能，食育也不例外。藏在食物背后的精神和智慧，是真、朴实的情感，是人们无法轻易抹去的文化认同。发挥食育的文化功能，增强人们对民族文化、国家文化的认同感，是增强文化自信的有效举措之一。徐州家庭食育专委会研究家庭食育专委会通过举办食育活动，增强家庭成员对食物的认知和了解。

    每年“世博威·健博会”都吸引国内外众多健康产业**与会演讲，不断增强和充实**智库数据库。**、行业协会、企业主联盟、经济联合会、国外商会、大使馆驻华机构等均保持着紧密的联系和合作关系。我们为参展商提供以下精细服务：资源对接、媒体专访对接、采购对接、进京通道对接、电商对接、**对接、考察对接、融资对接、源产地评定挂牌对接、评定对接、产品定位咨询、市场销售咨询等精细服务。3、媒介矩阵宣传优势媒体宣传：展前预热，展中采访，展后跟踪报道；多渠道推广：新华网、凤凰、新浪、搜狐、今日头条等120家网络媒体；**电视台、北京电视台以及各大地方电台；优酷、爱奇艺、腾讯等网络视频；《中国食品报》、《健康时报》等平媒；微信公众平台等自媒体。通过展览贸易平台不断提升企业竞争力，形成独特的强势品牌，增强企业在消费者心中的认可度。★专业买家组织渠道（专业客服电话邀请客户回传采购清单）1、有实力、有信誉、有销售网络的经销商、代理商、加盟商、微商、电商、贸易公司等。

    目录1膳食指南2文明生活3健康理念4健康管理5生活习惯6节目口号7主持人▪赵鑫▪羽彤8播出时间9相关视频10生活问题基本信息中文名健康生活外文名healthylife性质有益于健康的习惯化的行为方式表现生活有规律、讲究个人、环境卫生方面合理膳食、适量运动等口号轻松生活健康是福健康生活膳食指南编辑健康生活方式应该包括以下五个方面：指能提供***、均衡营养的膳食。卫生部发布的新版《中国居民膳食指南》，为平衡膳食提出了**性的指导意见。适量运动（每天30分钟左右的有氧运动）不但有助于保持健康的体格，还能降低患***、2型糖尿病、结肠*、乳腺*和骨质疏松等慢性疾病的风险。同时，适量运动有调节心理平衡、消除压力和***的作用。运动过程中人体通过流汗排出体内的***。吸烟有害健康，每一个吸烟的人都应戒烟，如戒不掉的话，可少抽一点或抽**；饮酒不宜过量。适量的饮酒可以强身键体（如：一杯红酒）。客观地评价自己，正确应对日常生活中的压力，有效率地工作和学习，对家庭和社会有所贡献。健康生活文明生活编辑指健康文明的生活方式，杜绝黄赌毒。健康生活方式五要素说来容易，做起难，一个公民长期保持合理膳食、适量运动、戒烟限酒和心理平衡，那决非易事。家庭食育专委会鼓励家庭成员共同参与烹饪活动，增进亲子关系，培养孩子们的劳动意识和自理能力。

乡伴如何进行食育？餐桌，传统意义上的饭食平台，更多的时候，往往成为孩子与父母的博弈战场，一边是低着头，嘴边还沾着饭粒的“犯错者”，另一边是苦口婆心，软硬兼施的“教育家”。多数家长能够给予孩子的只是一次次的说教，结果往往以一方不欢而散告终，抑或是犯错一方的表面承认错误而收场，即使家庭氛围稍好些，教育意识开明的家庭在餐桌上对于孩子的交流也大多是礼仪的传授，恰当的“餐桌教育”却无从谈起……食育其实应当包括两方面的含义：一是饮食教育，指通过各种各样的活动，比如家庭种菜、烹饪等来促进人们学习与食相关的知识，养成有关饮食的正确判断能力，使其能够实践健康的饮食生活，从而达到实现健康的目的；二是通过饮食开展教育，即通过饮食相关过程进行的德智体美劳等各方面教育，从而培养健全的人格和丰富的人性。家庭食育专委会会推广有机食品和绿色食品。家庭食育专委会活动

家庭食育专委会为家庭提供健康饮食的教育课程，提高家庭成员的健康素养。无锡食育专委会联系方式

乡伴食育没有严肃刻板的营养教条，而是活泼地融入环境和教学中，让孩子能重新认识食材，探索味觉，不但吃得好、吃得健康，还能透过饮食，学习其他方面的知识和技能。食育从幼儿园开始，孩子通过绘本、图片了解各种植物，在幼儿园的专门用花园里，种植蔬菜、花草。从播种到收获，所有的变化过程都用照片记录，让孩子明白数量的概念，更借由解释食材的故事，培养孩子的历史和语文基础。中小学则将食育融入语文、科学、数学等各门课程。英国自2005年开始，推动一系列的小学饮食教育，包括编写食育课标准教材；提倡鼓励学校餐厅使用新鲜、应季、有机的食材；在校园里开辟种植园地，让孩子有机会亲手种植果蔬；开设烹饪课等，希望借此启发孩子对食物的兴趣，让他们了解更多食物的知识、文化，养成健康的饮食习惯，进而改善英国越来越严重的儿童肥胖问题。无锡食育专委会联系方式