安徽本科院校磁化率磁天平教学目的

磁化率磁天平思考题1.试比较用高斯计和莫尔氏盐标定的相应励磁电流下的磁场强度数值，并分析两者测定结果差异的原因。2.不同励磁电流下测得的样品摩尔磁化率是否相同?如果测量的结果不同应如何解释?3.试比较用高斯计和莫尔氏盐标定的相应励磁电流下的磁场强度数值，并分析造成两者测定结果差异的原因。4.不同励磁电流下测得的样品摩尔磁化率是否相同?实验结果若有不同，应如何解释?5.根据(46-7)式，分析各种因素对xw值的相对误差影响。磁化率磁天平装置的注意事项。安徽本科院校磁化率磁天平教学目的

磁化率磁天平的测定实验的关键：①注意装样的均匀性，粉末样品在管中的装填要求均匀，否则，由此引起的相对误差可达3%。采用多次反复测定并取平均值，可使误差减少到1%。②置样品底部于磁极的中心线上，即**强磁场处。样品管应足够长，使其上端所处的磁场强度可以忽略不计。③样品管的磁化率应予校正。如采用**封闭，下部真空，上部装样品的特制样品管，并置于****强磁场位置，样品所受作用力可视为互相抵消，便无须进行玻璃磁化率校正。④避免空气对流的影响，有条件时可采用真空系统。⑤选用合适的标准样品，需根据测量目的选用，一般选取易得的、稳定性好、纯度高、重现性好的标准样品，且希望标准样品的磁化率和密度尽可能和测试样品相近。其磁化率的温度校正也应遵循居里规则且其温度系数小的物质，有利于减少误差。江苏如何选磁化率磁天平市场报价磁化率磁天平是院校做磁化率测定的理想实验装置。

磁化率磁天平具有结构紧凑,性能稳定,实验方便等特点,适用于实验室磁性测量的研究。目的：通过磁天平测定微量样品磁化率原理的探讨,建立微量磁***物样品磁化率测定方法。方法：磁化率是描述磁***物的重要指标,用磁天平测定磁化率是一种常规的物理方法；样品管通过抗磁校正,用已知磁化率的标准样品与待测样品,在相同温度及磁场下测定进入磁场前后的质量变化，即可求得所测微量样品磁化率。结果及结论：测定值与理论值相比结果相差1.96%∠2%,符合较好。磁天平具有设备简单，操作容易等特点。但所需样品量大。通过磁天平测定微量样品磁化率原理及方法分析,建立微量磁***物样品磁化率测定方法。为微量样品采用磁天平测定磁性能提供可能。

磁化率磁天平使用注意事项1、磁天平总机架必须放在水平位置，分析天平应作水平调整。2、吊绳和样品管必须与它物相距至少3mm以上。3、励磁电流的变化应平稳、缓慢，调节电流时不宜用力过大。4、测试样品时，应关闭仪器玻璃门，避免环境对整机的振动，否则实验数据误差较大。5、霍尔探头两边的有机玻璃螺丝可使其调节到比较好位置。在某一励磁电流下，打开特斯拉计，然后稍微转动探头使特斯拉计读数在最大值，此即为比较好位置。将有机玻璃螺丝拧紧。如发现特斯拉计读数为负值，只须将探头转动180°即可。买磁化率磁天平装置找南京桑力电子设备厂。

磁化率磁天平物质在外磁场作用下的磁化现象：第一种，物质的原子、离子或分子中没有自旋未成对的电子，即它的分子磁矩。当它受到外磁场作用时，内部会产生感应的“分子电流”，相应产生一种与外磁场方向相反的感应磁矩。如同线圈在磁场中产生感生电流，这一电流的附加磁场方向与外磁场相反。第二种，物质的原子、离子或分子中存在自旋未成对的电子，它的电子角动量总和不等于零，分子磁矩μm≠0。这些杂乱取向的分子磁矩在受到外磁场作用时，其方向总是趋向于与外磁场同方向，这种物质称为顺磁性物质，如Mn，Cr，Pt等，表现出的顺磁磁化率用χ顺表示。第三种，物质被磁化的强度随着外磁场强度的增加而剧烈增强，而且在外磁场消失后其磁性并不消失。这种物质称为铁磁性物质。对于顺磁性物质而言，摩尔顺磁磁化率与分子磁矩μm关系可由居里－郎之万公式表示：式中L为阿伏加德罗常数(6.022×1023mol1)，、k为玻尔兹曼常数(1.3806×10-23J·K1)，μ0为真空磁导率（4π×107N·A2，T为热力学温度。式((2-136)可作为由实验测定磁化率来研究物质内部结构的依据。磁化率磁天平可用于磁化率的测定。安徽标准磁化率磁天平教学目的

磁化率磁天平可用于物理化学实验。安徽本科院校磁化率磁天平教学目的

磁化率磁天平是高校进行磁学、磁化学及科研实验必不可少的仪器之一,它主要用于对顺磁或逆磁物质结构等方面的研究。物质的磁性一般可分为顺磁性、反磁性和铁磁性。顺磁性是指磁化方面和外磁场方向相同时所产生的磁效应。在外磁场作用下,使原子、离子或分子的固有磁矩顺着磁场方向转向是顺磁性产生的原因。反磁性是指磁化方向和外磁场方向相反时所产生的磁效应。在外磁场作用下,电子的拉摩进动产生了一个与外磁场方向相反的诱导磁矩是物质具有反磁性的原因。反磁性是普遍存在的。铁磁性是指在低外磁场中就能达到饱和磁化,去掉外磁场时磁性并不消失,呈现出滞后现象等一些特殊的磁效应。磁畴的存在是物质具有铁磁性的原因。安徽本科院校磁化率磁天平教学目的