安徽本科院校燃烧热实验装置教学目的

时间:2023年08月15日 来源:

燃烧热的测定-燃烧热实验装置实验成败的关键(1)保证试样完全燃烧是实验的关键。(2)氧弹点火要迅速果断。(3)测定前在氧弹内滴几滴蒸馏水,能使氧弹内为水汽所饱和,又能使室温下的反应物之一的水蒸气凝结为液体水。(4)必须注意燃烧前后体系温度的改变量在贝克曼温度计量程内。思考1.在氧弹里加10mL蒸馏水起什么作用?2.本实验中,那些为体系?那些为环境?实验过程中有无热损耗,如何降低热损耗?3.在环境恒温式是热计中,为什么内筒水温要比外筒水温低?低多少合适?4.欲测定液体样品的燃烧热,你能想出测定方法吗?5.说明恒容热和怕压热的关系。6.实验终那些因素容易造成误差?比较大误差是哪种?提高本实验的准确度应该从哪方面考虑?南京桑力燃烧热实验装置的产品质量好。安徽本科院校燃烧热实验装置教学目的

燃烧热的测定-燃烧热实验装置问题与思考:1、测量燃烧热两个关键的要求是什么?如何保证达到这两个要求?答:两个关键的要求是:1、样品的完全燃烧。要达到这要求,必须做到氧弹要充以1.0~1.5MPa的高压氧,且氧弹密封耐压、耐腐蚀;粉末状的样品必须压成片状,避免充氧时样品散开。2、使燃烧后放出的热量尽可能全部传递给卡计本身和其中盛装的水,而几乎不与周围环境发生热交换,要达到这要求,可把卡计放于一个水恒温的套壳中,且把卡计壁做成高度抛光,以减少因辐射产生的热散失。2、实验测量得到的温度差值为什么要经过雷诺作图法校正,还有那些误差来源会影响测量的结果?答:因为氧弹量热计不可能完全绝热,存在热的散失,因此燃烧前后温度的变化不能直接用测到的燃烧前后的温度差来计算,须经过合理的雷诺校正。其它的误差来源有:由于多数物质不能自燃,因此在实验中心须借助电流引燃点火丝从而引起物质的燃烧,此时在计算体系总共放出的热量的时候必须把点火丝燃烧放出的热是包含在内,目在进行燃烧热的计算的时候,又必须把反应后剩余的点火丝的质量从原来的所称的质量中扣除,否则就会引起测是的误差。甘肃如何选燃烧热实验装置有哪些南京桑力的燃烧热实验装置防腐性、气密性好。

燃烧热实验装置维护注意事项1、不宜放置在过于潮湿的地方,应置于阴凉通风处。2、不宜放置在高温环境,避免靠近发热源,如电暖气或炉子等。3、为了保证仪表工作正常,没有专门检测设备的单位和个人,请勿打开机盖进行检修,更不允许调整和更换元件,否则将无法保证仪表测量的准确度。4、传感器和仪表必须配套使用(传感器探头编号和仪表的出厂编号应一致),以保证检测的准确度,否则,将无法保证仪表温度测量的准确度。5、在测量过程中,一旦按“锁定”键后,基温自动选择,此时“采零”键将不起作用,直至重新开机。

SHR-15燃烧热实验装置技术参数1、温度范围:-50~+150℃(可扩展范围);2、温差范围:-49.999℃~149.999℃;3、数字显示:温度、温差、定时三显示;4、定时显示范围:10~99s任意设定,有声音提示;5、分辨率:温度0.01℃,温差0.001℃,时间1s;6、热容量:15000(J/K);氧弹充氧:3.5MPa;7、点火电源:0~30V交流安全电压;8、搅拌器单独控制,具有点火是否成功提示灯;9、具有数据锁定和数据保持功能,并有声音提示;10、内接触式点火结构,无需外接点火线;11、氧弹耐压30MPa,并具有质量监督部门指定机构出具的耐压检测报告;12、配置:SHR-15恒温式热量计(内置氧弹,搅拌装置和点火控制)、SWC-ⅡD精密数字温度温差仪。配套三维实物仿真软件一套,,软件采用3D虚拟仿真技术,包含:实验原理、实验仪器简介、实物仿真操作、实验虚拟考核、数据分析处理演示及实验思考题功能,后台具有登录管理、分数查询导出功能,仿真实验及考核步数不少于20步。众多院校选择南京桑力生产的燃烧热实验装置。

SHR-15A燃烧热实验装置技术参数1、温度范围:-50~+150℃(可扩展范围);2、温差范围:-49.999℃~149.999℃;3、数字显示:温度、温差、定时三显示;4、定时显示范围:10~99s任意设定,有声音提示;5、分辨率:温度0.01℃,温差0.001℃,时间1s;6、热容量:15000(J/K);7、氧弹充氧:3.5MPa;8、点火电源:0~30V交流安全电压;9、搅拌器单独控制,具有点火是否成功提示灯;10、具有数据锁定和数据保持功能,并有声音提示;11、内接触式点火结构,无需外接点火线;☆12、氧弹耐压30MPa,并具有质量监督部门指定机构出具的耐压检测报告;☆13、实验仪具有存储、查询功能:可存储、查询90组数据以上;14、配置:SHR-15A燃烧热实验仪(将数据采集、点火控制、搅拌控制集成于一体)、恒温式热量计(内置氧弹)。一体化燃烧热实验装置结构紧凑、体积小、美观、操作方便,易于实验室的整体布局。云南常见燃烧热实验装置生产厂家

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“互联网+”、大数据、020、万物互联网、P2P、分享经济等热门词汇的出现,各个行业制定相应的措施来顺应时代的经济发展,以争取更大的发展市场。而互联网的出现也为仪器仪表行业参与国际竞争提供了机会,有利于销售企业实现技术创新升级。由于在重大工程、工业装备和质量保证、基础科研中,仪器仪表都是必不可少的基础技术和装备重点,除传统领域的需求外,新兴的智能制造、离散自动化、生命科学、新能源、海洋工程、轨道交通等领域也会产生巨大需求。尽管在我国相关政策的引导和支持下,我国仪器仪表行业得到了飞速发展。但是从销售整体上看,我国的仪器仪表行业还是落后于国际水平的。重点技术缺乏、高精尖产品严重依赖进口、仪器仪表产品同质化严重、生产工艺落后、研发能力弱、精度不高等问题凸显,为仪器仪表行业的发展带来了严峻的挑战。在国民经济运行中,物理化学、物理光学和精细化工仪器设备、电子设备、仪器仪表、节能产品生产、加工;机电产品、五金加工;汽车配件、化工产品、摩托车配件销售,计量仪器、物理、化学、光学实验仪器及成套实验装置和精细化工产品的研制、开发和生产。等设备是提高劳动生产率的倍增器,对国民经济有着巨大的作用和影响力。美国商业部地区技术和标准研究院(NIST)提出的报告称:美国90年代仪器仪表工业产值只占工业总产值的4%,但它对国民经济(GNP)的影响面却达到66%。安徽本科院校燃烧热实验装置教学目的

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