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    统一穿着幼儿园园服有哪些好处？主要的好处体现在下面7个方面，具体的由幼儿园园服厂家纵越服装为你分析介绍。(1)避免攀比，让家庭生活条件不同的孩子心理平衡;也减轻了家长对学生服装上的投入，学生不再追逐明星，涵养艰苦朴素的美德;(2)有行为习惯养成教育的功能：时刻提醒自己是学生，在行为举止方面会自然地以学生身份要求自己;(3)保护功能，穿幼儿园园服便于得到社会监督，比如不太容易随意出入电子游戏场所、等;比如校外上网，打架，做坏事，大家很容易知道你是社会青年还是学生;(4)学生穿统一幼儿园园服有助于学生集体意识的培养。穿幼儿园园服是一种集体的体现，在外面看起来是一个整体，能让学生时刻意识到自己是集体中的一员，有助于树立集体责任感和荣誉感，展示集体精神风貌，也有助于学校的整体形象;(5)有利于青少年的身心健康。与一些时装相比，幼儿园园服具有含棉量高，穿着舒适等特点，符合学生的年龄和生活习惯，对学生的健康成长有很大益处;(6)学生穿统一幼儿园园服是自己身份的标志，也是学校的一种标志，学校外在形象的一种展示;(7)防止校外不良分子进入学校，有利于学校安全保卫工作，有利于学生在校安全。河南校服招商代理

    每个孩子都会经过幼儿园小学中学高中再到大学，而小学的时光是**无忧无虑的，没有厚重的作业也没有**的书包，每天都挂着满满的笑容，当然在学校也要穿校服，学校的校服一般分有夏季和冬季两种，那么在换季之后要如何对孩子的衣服进行收纳呢?干洗后的小学校服怎么收纳呢?洗过后拿回来的小学校服都会套上一层透明的塑料袋，很多家长都会认为正好可以防尘，就直接收到衣柜里去了。但是通常干洗后的衣服，还会有湿气和一些化学气体残留在上面，比较好能够挂在通风的地方一阵子再收起来，比较能够保持衣物的良状态。对孩子的换季衣服校服该如何进行收纳。1.对于换季纯棉背心、汗衫，用开水浸洗后再穿，可耐磨且不褪色。2.牛仔裤洗时易褪色，洗前先将其放在冷的浓盐水中浸泡约2小时，再用肥皂洗涤就不易褪色了。3.洗易褪色的衣服，可先将衣物放入盐水中泡上约30分钟，然后用清水洗净，再按一般洗涤方法洗涤。4.有色衣料因洗涤不当而褪色会影响其美观。染料大多易在水中溶化;潮湿状态下染料在阳光的作用下也易褪色;染料和纤维纹路结合得不够牢固的，洗涤时也会褪色。将衣服根据以上的方法清洗处理完了之后，就可以将衣服进行收纳了，这样在下次穿的时候还是会和新的一样。广西夏季校服招商代理

影响校服面料缩水的原因主要分为以下几类： 中小学校服面料的缩水率是指面料经洗涤或浸泡后的缩水率。缩水是指纺织品在一定状态下经过洗涤、脱水、干燥后，其长度或宽度发生变化的现象。收缩程度涉及到各种纤维、织物结构、加工过程中作用于织物的不同外力等，合成纤维和混纺织物的收缩**小，其次是羊毛、亚麻和棉织物，丝绸的收缩较大。比较大的是粘胶纤维，人造棉和人造毛织物。 中小学校服面料具有不同的纱线支数和缩水率。细纱厚布的收缩率较大，细纱织物的收缩率较小。织物的收缩率随生产工艺的不同而变化。一般来说，在纺织染整过程中，纤维需要多次拉伸，加工时间长，张力较大的织物收缩率大，张力较大的织物收缩率小。天然植物纤维（如棉、麻）和再生植物纤维（如粘胶）比合成纤维（如聚酯、丙烯酸）更容易吸水和膨胀，收缩率更高，而羊毛由于纤维表面的鳞片结构而容易毡合。影响其尺寸稳定性的Rs。

    市面上的校服大体有合纤织物、经编面料、棉织物面料三种。产品有金光绒、条绒、涤盖棉等;含棉织物具有手感柔软、吸汗性强，花色品种多等优点，适用于运动类型的校服定制，产品有锦棉布、涤棉布等。建议大家定做校服时选择含棉织物的校服，因为这种面料的校服具有以下特点：1、吸湿性：棉纤维具有较好的吸湿性，在正常的情况下，纤维可向周围的大气中吸收水分，其含水率为8-10%，所以它接触人的皮肤，使人感到柔软而不僵硬。如果棉布湿度增大，周围温度较高，纤维中含的水分量会全部蒸发散去，使织物保持水平衡状态，使人感觉舒适。2、保湿性：由于棉纤维是热和电的不良导体，热传导系数极低，又因棉纤维本身具有多孔性，弹性高优点，纤维之间能积存大量空气，空气又是热和电的不良导体，所以，纯棉纤维纺织品具有良好的保湿性，穿着纯棉织品服装使人感觉到温暖。3、耐热性：纯棉织品耐热能良好，在摄氏110℃以下时,只会引起织物上水分蒸发,不会损伤纤维,所以纯棉织物在常温下,穿着使用,洗涤印染等对织品都无影响,由此对提高了纯棉织品耐洗耐穿服用性能。4、耐碱性：棉纤维对碱的抵抗能力较大，棉纤维在碱溶液中，纤维不发生破坏现象，该性能有利于服用后对污染的洗涤。

校服是一种民族精力和本国文明的表现，是一个校园全体精力面貌和团体荣誉感的外在表现，也是校园文明建设的组成部分。       当小学生们校服穿在身上时，会在不知不觉中留意自己的言行举止，并规范自己。有助于学生团体认识的培育，能让学生时间认识到自己是团体中的一员，有助于建立团体职责感和荣誉感，展现团体精力风貌，也有助于校园的全体形象。其实不论是学习好仍是差的学生，都不期望自己的团体遭到责备，所以都会尽力的完善自己。从这一点来看校服对学生的日子、学习起着活跃的影响效果。它耳濡目染的改善学生们的坏习惯和不良风格。       校服能够使学生在身份感上差异社会其他人，因而有了学生本身的约束力，比方团体认识、团队精力、使命感、荣誉感、遵纪守法、文明礼貌，增强对校园的自豪感和对同学的友谊。       校服还能够发生一种平等感。一致的校服表现了学生个别的平等身份和地位，这样有利于同学间以平等的心态相处，对增强同学间的友谊和联合大有裨益。简单构成一种协作、联合、相互尊重的精力。对培育学生艰苦朴素的质量，避免攀比之风在校园里呈现都有活跃意义。     河南校服招商代理

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    一个民族的文化，决定着该民族的生命力、创造力和凝聚力，是综合国力和国际竞争力的重要组成部分。一所学校的文化，是一种高尚的精神塑造，是对生命无声的熏陶和，是促使学生成长的无形推动力。作为校园文化的重要载体，校服不仅是学生身份的标志，更能够反映一所学校的办学理念和精神面貌，**学校的整体形象。校服还是国家教育形象的显现，能够展现出一个国家的文化底蕴和发展趋势。校服的穿着属性及功能，会对学生心理和校园文化施以内在的影响，这正是校服亟待变革的重要原因。如何从文化角度来挖掘校服的价值，设计出符合中国教育现状的校服，是校服工作者现阶段需要解决的重大问题。因此，校服设计如何体现校园文化，提升教育形象，值得探讨研究。笔者认为，现阶段可以从校服的款式设计和色彩设计两方面入手。款式设计丰富文化内涵校服款式设计要符合当代学生的审美心理。21世纪出生的这代青少年，生活在科学技术与信息产业飞速发展与日渐成熟的年代。他们的年龄和思想己经达到一定的水平，对事物有着自己个性的认识，视野开阔，富有创新精神和开放意识，喜欢追逐时髦和潮流。这些对他们的着装意识有着很大的影响。校服设计的现状已跟不上当代学生的思维方式。河南校服招商代理

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