杭州大众教培转型服务

时间:2022年04月12日 来源:

目前看来,转型开展非学科类培训(也被称为素质教育培训),是包括“头部”机构在内的校外培训机构的“一致行动”。教育部办公厅近日发布通知,明确了义务教育阶段校外培训学科类和非学科类范围,体育(或体育与健康)、艺术(或音乐、美术)学科,以及综合实践活动(含信息技术教育、劳动与技术教育)等按照非学科类进行管理。因此,体育、艺术、综合实践活动作为非学科培训内容,就受到机构的追捧。然而,教培机构挤上素质教育培训这一“独木桥”,很可能会制造新的“内卷”。首先,这一培训领域已经有不少培训机构,机构再“一窝蜂”涌入,必定会导致素质教育培训竞争更为激烈,机构想盈利并不容易。其次,如果机构把之前运营学科类培训的套路,用到发展非学科类培训上,如通过制造家长的焦虑,来扩大市场,寻求“高增长”,那等待机构的必定是监管部门对非学科类培训更加严格的监管,对非学科类素质教育培训采取与对学科类培训一样的监管办法,就会大概率发生。新政是规范行业秩序,并不是要关闭校外培训市场。杭州大众教培转型服务

当前,新经济发展、新业态涌现催生新职业、新专业产生,为新技能培训提供广阔空间。现有校外培训机构可利用在线教育的技术优势,除提供考试、留学等成人培训外,还可提供更多在线新型职业技能类培训。如果说K12学科培训厮杀的主要原因,是因为中考、高考而引发的对补课的刚需。那么,另外一个对补课的刚需市场,就是成人教育。为了找工作,为了升职,为了创业。尤其是为了考证。这块的需求非常旺盛,而且客单价未必比K12要低。校外培训机构应将关注点从K12教育转向终身教育,助力构建网络化、数字化、智能化、个性化、终身化的教育体系,为成人终身学习提供个性化学习路径规划、学习资源推介、学习方法指导和学习同伴推荐。北京辅导机构教培转型培训方案教培转型措施:转型高中教育。

运营数据化是较强辅助,面对转型大潮,如果因知识、观点的老化而去排斥运营转变,这是很危险的。运营升级,数据化运营可以明晰学校经营逻辑,让内行更专业;搭建高效组织系统,让执行更有力;制定周月季年报表,让决策有依据。职业教育是目前国家大力提倡的,目前的中考职业高中占比达50%已经反映了国家的政策倾向,加上相关的考证、在职的学历提升等,都是未来的大方向。较近好未来也发布了相关的项目,说明了机构巨头们也会在相关项目上发力。当然,这对缺乏相关资源的中小机构而言,也是有一定难度的。

资本逐利,所以一见形势不妙,立即逃离。机构没办法逃离,的办法就是转型,在严格合规进行主业的前提下,向其他教育相关赛道延伸。教培机构如何转型呢?综合来看,教育相关的赛道无非是这几个选择。转型素质教育。这也是目前可行性较高的一个选项。实际上新东方、好未来之前已经尝试开展相关素质教育培训,只不过教培行业的利润太高,巨头们在相关方面的涉足形式大于实际。而且,不同于教培行业的师资培训可以速成,素质教育培训的师资门槛很高,也是关键,机构想要涉足,对师资的考量也是必然。教培机构转型如何成功?

我们就来聊聊新政之下,教培行业转型的可能的方向。 一、素质教育 这段时间,我教培行业朋友们的朋友圈,明显多了不少“儿童创意美术班”的内容。 为什么? 因为“双减”政策的直接目的,是减小学生的学科压力。减小学科压力之后,家长才能有心、孩子才能有力,才能提高整体素质。什么是“整体素质”?音体美(音乐、体育、美术),是整体素质的基本盘。二、科学教育 在贸易摩擦的背景下,整个中国都深刻体会到了掌握主要科技的重要性。芯片,操作系统,光刻机。没有基础科技,就随时可能会被卡脖子。 在中小学阶段,在学科教育外,增强科学教育(STEM+A),也许是符合国家战略的,一条长长的、湿湿的、厚厚的雪道。转型课后教育,并不意味着就是挣那点辛苦钱。北京辅导机构教培转型培训方案

校外教育培训机构必须吃透“双减”意见的精神。杭州大众教培转型服务

教培转型要注重线上运营管理人员的多方位培养,线上平台作为线上网站,需要专业的维护人员和管理人员,才能提高用户体验,服务好潜在的用户。很多的机构都有自己的官方网站以及其他的信息渠道,如何利用好这些为线上课程服务对于线上课程的传播至关重要,所以机构要加强对线上运营人员和管理人员的多方位培养。现阶段教育机构外部面临重重困境,线上转型或者OMO模式的融合是一个很好的转型方向,但是各位机构的管理者和决策者在决定转型之前,一定要做好前期的研究,注意转型中容易出现的问题,提前准备应对之策,避免转型成为机构发展的阻力。杭州大众教培转型服务

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