南宁高中生全脑开发培训中心

全脑开发具有的意义：可以提高孩子的想象力与创造力 对孩子而言，如果缺乏创新，就永远都只能做一个麻木的知识接收“海绵”。进入社会后，充其量也只能成为一个按照别人指示工作的“知识劳动者”。而所谓创新，其实就是善于“联系”善于“组合”。能够将看似“不合常理”“不合逻辑”的事物联系“拼接”在一起。全脑应用训练通过启发孩子的心像能力，让大脑内看到的图像更加清晰生动，想象的世界会越来越生动、逼真，更加富有创造力。全脑开发重点在右脑开发，目的是充分发挥右脑优势。南宁高中生全脑开发培训中心

学习全脑开发，让千千万万的儿童开发右脑潜能，打开智慧的天窗，培养强的记忆习惯，增强专注力、想象力、创造力。智远传承为大家提供许多全脑开发课程，帮助孩子快速提升记忆力，提高学习能力。每一个孩子都有一个明朗的未来！全脑开发并不是新鲜事物，在我国已经存在几十年了，但一直发展缓慢，究其原因，一是鲜有专业的全脑开发机构，二是社会认知度低，多数机构运营招生都是依赖口碑传播进行。全脑开发依附脑科学而生，全脑开发的本质是提升人的记忆力、观察力、思维能力、注意力、想象力等综合学习能力，我们把这些能力统称为“学习能力”，学习能力具有可塑性，是可以通过训练提高的。南宁高中生全脑开发培训中心全脑开发正是通过训练思维心理、思维形式、思维方法、思维来充分激发大脑潜能。

全脑开发指利用各种开发大脑的工具，同时开发理性的左脑和感性的右脑，多方位开发大脑的潜能是指根据全脑开发训练的教育理念与儿童接受教育实践的需求结合起来，用特别的教材和教具及教学体系对儿童、学生五感、六超能力和八大智能的个性化训练，多面激发左右脑潜能，开发全脑，学会使用全脑思维和学习，有效提升学生的IQ（智商），EQ（情商）、MQ（道德智商）和八大智能。塑造每个人特别是儿童的完整性，促进每个人认识、情感、社会性、身体、道德、个性、意志、兴趣、态度、价值观、观念等综合的多面性的和谐的发展。在科学的环境下健康成长。

如何在孩子12岁前进行全脑开发，增强记忆力？3-12岁是大脑开发的黄金时期，能够更好激励我们的潜能。通过科学有效的方法去训练孩子，让他们能够在学习和生活中保持良好的记忆力，让他们学习更有兴趣，更有信心。孩子3-17岁的智力是随着年龄的增长而增长的，年龄越大，智力发展也会越来越缓慢。如果错过了记忆的黄金期，那么孩子本身拥有的潜能可能会慢慢地被埋没。全脑，包括左脑和右脑，左脑主要负责的是逻辑的、语言、推理、排序等等，右脑主要负责的是音乐、想象力、创造力等等。一般来说，孩子在12岁之前右脑相对来说是比较发达的，但是从6岁到12岁，我们进入到了学校的教育之后，学校开始更多的去开发左脑。越到到初中和高中，左脑的开发更为明显，全世界的教育都有这个共性。全脑开发除了开发我们左右脑，另外我们大脑还有些其他的部分，也是我们需要去开发的。真正的全脑开发，需要我们去塑造终身学习理念。全脑开发促进每个人认识、情感、社会性、身体、道德、个性、意志、兴趣、态度、价值观、观念等发展。

为什么说全脑开发会让孩子学习变得轻松？人的左脑是人的本生脑，里面储存着人出生以来的所有知识，主司新近发生或即时信息。右脑则是跟遗传相关的祖先脑，记载着人类自产生到现在的所有遗传信息。很多与生俱来的机能就是靠右脑储存的知识实现的。右脑是蕴藏着巨大潜能的区域，是创造力爆发的区域，里面蕴藏着无限可能。它不但有超好的记忆能力又有高速的信息处理能力，右脑发达的人会突然爆发出一个想法、一条思路、一个小小的发明。右脑的运行特点是低耗能高效率，右脑工作的时候不需要太多的能量即可进行高速复杂的数学运算，快速且高质量的记忆，具有过目不忘的本领。右脑是控制人情绪行为的大脑。全脑潜能开发重点在右脑开发，旨在充分利用右脑的优势，而非右脑代替左脑进行去处理左脑的工作。全脑潜能开发是为了更好的将左右脑结合使用，进行人类大脑的二次协同，充分调动和利用人脑潜能。全脑开发课堂采用游戏的形式来培养孩子的有意注意，真正地实现“在玩中学”的教育教学理念。郑州儿童全脑开发机构

全脑开发”也叫“全人教育”，是以人脑为中心的整个身心功能的多面开发。南宁高中生全脑开发培训中心

开发右脑能扩大孩子的信息容量，发展孩子的形象思维，发挥孩子的创造潜力，使孩子的记忆力更广、更深，记忆的时间更长、更牢固。婴幼儿聪明与否，很大程度上取决于右脑半球功能的发挥。所以必须从小对右脑进行训练。当孩子开始学会说话，开始使用右手时(大多数人习惯用右手做事)就意味着左脑不停地接受刺激。 左脑的开发使得孩子处理问题更加理智，更加符合逻辑，尤其是4岁以后的孩子虽然具体形象思维占主导地位，但已经初步出现抽象逻辑思维。因此在人脑的高级功能活动中，大脑的各个部分都在起作用。开发大脑不只是左半球与右半球某一侧开发，而是左右半球整体功能的协调开发。南宁高中生全脑开发培训中心