南京婴儿全脑开发成功案例

全脑开发是以孩子身体的训练为基础。孩子有健康的身体是所有训练的前提和保证。身体不健康，训练越多，问题越多。身体健康要做好运动、饮食、休息等方面的事情。也就是我们要让孩子吃好饭，睡好觉，做好运动，把孩子的基础打好，就像走路一样，都是经过前期大量日常训练身体，加上身体强壮，才日渐一日地从经验中吸取到成功的秘诀，走上大道，那为什么有的孩子学走路快，有的孩子却迟迟学不会呢？这就是孩子自身的力量分不开了，大家都会发现孱弱多病的孩子学走路肯定是较慢的，这就和孩子的身体健康、强壮有关了。要让孩子的多锻炼，身体健康，做好这一点，我们就可以说这是在做全脑开发较成功的训练之一了。全脑开发可以调动左右脑，培养左右脑并用人才。南京婴儿全脑开发成功案例

目前全脑开发的训练机构有两种类型，一种是基础能力训练，现在大街小巷里的机构都是这种学习风格，比如采用记忆力训练、快速阅读、思维导图法等，孩子的进步往往短时间内看不到，也没有跟学校只是相挂构，还需家长花费大量时间去辅导，被很多家长所诟病，觉得没啥用。其实这都不算真正的全脑开发训练机构，只是挂了全脑的牌子而已。另一种是全脑开发为主的训练，课程设计主要以感知力训练、照相记忆、和波动速读为主，当然只有这些还是不够的，全脑开发注重日常生活中的能量消耗，所以在课程上是能量加功能相结合的，设置了相关的能量恢复训练环节，这样的训练内容更加容易让家长接受，后期学生的效果明显让很多家长、老师都极为推崇，也更适合孩子的身心发展。当然了，不管是哪种类型的大脑训练，都是以内心脑训练为基础的，其根本都是为了让孩子的学习更进一层，让孩子定下心来去学习和使用大脑。南京婴儿全脑开发成功案例全脑开发可以混龄上课。

参加全脑开发有什么样的好处？感知力训练中较常见的训练方法就是大家所熟知的“蒙眼训练”，这个训练并不像坊间传闻的那样神乎其神，好像是什么特异功能一样。其实，只要接受的是正确、系统的感知力训练，参加训练的孩子都可以达成相应的效果，而这并不是全脑开发训练体系所要达成的目标。“蒙眼训练”的目的，是让孩子在蒙眼状态下，提升自己的感知能力以及专注能力。这个时候大脑中处理视觉信息的区域由于视觉信号被屏蔽，会转做处理其他的信息（需要通过一段时间训练可以达到），从而感知能力会提升（触知觉、听知觉或嗅知觉），每个孩子会由于自身体质的不同而表现出某一方面的能力会比较突出。

潜能开发可以提升孩子左右脑能力，让孩子的智商和情商得到多面发展，不断通过各种行之有效的训练方法获得更多智慧。让孩子左右脑协调发展，让孩子身心可以更健康的成长。全脑教育对孩子有什么好处吗？ a、学习速度快：阅读速读提升5-10倍，过目不忘 b、基础补得快：时间补回丢失的基础 c、提高孩子们的专注力、逻辑思维能力、理解力 d、提高大脑心像力，创造力。全脑开发的培养好处 (1)培养孩子的全脑多元智能，激发全脑潜能，促使孩子身心俱佳地健康、协调发展。 (2)培养和提升孩子的形象思维、逻辑思维能力。 (3)培养和提升孩子注意力、记忆力、想象力、模仿力、感知力、理解力、判断力、创造力等学习能力。全脑开发能锻炼专注力，想象力，创造力，增强大脑的灵活性。

全脑开发指利用各种开发大脑的工具，同时开发理性的左脑和感性的右脑，全方面开发大脑的潜能。是指根据全脑开发训练的教育理念与儿童接受教育实践的需求结合起来，用特别的教材和教具及教学体系对儿童、学生五感、六超能力和八大智能的个性化训练，全方面激发左右脑潜能，开发全脑，学会使用全脑思维和学习，有效提升学生的IQ（智商），EQ（情商）、MQ（道德智商）和八大智能。塑造每个人特别是儿童的完整性，促进每个人认识、情感、社会性、身体、道德、个性、意志、兴趣、态度、价值观、观念等综合的全方面性的和谐的发展。在科学的环境下健康成长。全脑开发教育的根本是在培养“拥有爱，感知爱”的能力的孩子。沈阳幼儿全脑开发如何提高

只要我们帮助孩子通过训练提高学习能力，孩子的学习和生活方面都会带来很大的改变。南京婴儿全脑开发成功案例

真正的全脑开发跟人类的遗传基因所缔造出的神经基因图谱有原始的关系，它所设定的每一个人对外学习的系统和表象系统之视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉（感觉）、肢体统合等六种不同的觉受能力有密切关系。它有一个限定完成的时间表，会让脑的各种能力在这个时间里完成应发展的强度，如果这些能力没有被及时发展，就会逐一地萎缩、凋零或被取代。这个对我们的影响其实还不是较大的，较大的是将近80%的脑力开发是由后天环境打造出来的。所以，真正的全脑开发应该是指除了通过配合神经基因图谱的运作时间表发展觉受系统的能力以外，还要由外在感应的多元刺激，通过我们的接收感应系统，如视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉（也称表象系统），加上肢体统合协调的运动和刺激，再经过神经系统传输到脑部的皮质区（各种接收感应系统皆有其皮质区，如视觉皮质区，听觉皮质区……），达到刺激脑部神经细胞与部位的效能，且因刺激的时间长短之不同以及刺激的部分不同，使脑部的结构产生变化。这种变化是需经过经年累月的刺激（包含学习时之刺激）而逐一得来的。南京婴儿全脑开发成功案例

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