南通影视编导艺考考试

罗月明老师以讨论社会现象和热点事件引入，和同学们进行思维碰撞的同时，带同学们积累了许多真实的素材，让大家更细心地观察身边所发生的事，拓宽了大家思辨性的思维和思考的角度。通过讨论身边人物的各方面引入，介绍了故事中的必备要素——人物。与大家进行讨论探讨，并以小组创造人物的方式进行练习，深入了解人物的方方面面，创造出各色各样生动有趣的人物。在了解到故事里的人物元素后，会在大家对于人物这一元素，并用《放牛班的春天》、《死亡诗社》、《美丽人生》等经典影片，让同学们有更深入地理解。中传，上戏，上大的博硕老师集结于此，用他们宝贵的学习和教学经验，为学生提供了高质量的教学服务。南通影视编导艺考考试

写给可爱的21级同学们：2021届，一群在逆境中坚持追梦的少年；三月集结、七月封训、11月定乾坤！一段以编导梦想的名义集结在一起的美好时光这篇文章写了很久，在困难的阻碍下，所有同学们加上兢兢业业的老师，让我们经受住了考验，取得了上海市不俗的统考成绩，所有的一切都离不开家长和同学们的支持。艺考告一段落，高考还未结束，接下来依然会把学生和家长的期盼扛在肩上，为同学们每个人做好志愿辅导工作，期待同学们圆梦好大学，暑假一定给21届办一个难忘的升学庆典，盼望再见到21届的同学们！无锡艺考编导艺考辅导15年专业影视教育，让生活编导艺考基地更好的服务同学，祝大家在这里学习愉快。

在之前课堂讨论的现实人物和故事人物为基础上，罗老师会带大家练习人物动作、人物目标、人物转变，观看《口吃》《宵禁》等短片。并进行潜台词、故事语言、情境练习，带领同学们了解到不同的故事语言和情境，对于塑造人物和推进故事的不同作用。 在元素训练结束后，罗老师教授给大家“反着来”、“矛盾事件”、“发现与突转”等高阶戏剧技巧训练，并进行相关的小组创作训练。在技巧熟练掌握之后，会带着大家进行类型影片的观看，总结其中的规律和必备要素，并也进行类型的创作，积累故事素材。然后于故事的标题、开头、结尾会进一步地提高和练习，帮助同学们创作更完善的故事，感受故事的魅力。

三.心得体会回想编导期间的生活，这确实是我学习阶段特别快乐的一个时期，来自不同的学校，不同层次的学生们能够十分融洽的一同学习。我同样能能从这些同学身上获取激励我前进的动力，这自然而然也成为了我学习劲头相当充足的一个时期。虽然我们来时的目的都是为了学业，但当我们离开的时候，更多的羁绊被牵在脑后，融洽的师生关系、亲密无间的同学关系都成为一个个难忘的珍贵记忆。我相信，我的编导艺考旅程，是我青春岁月中刻骨铭心的回忆。上海编导艺考：15年专业编导艺考培训，过硬的实力不断创造佳绩！

罗老师作为一班的班主任和故事老师，秉持着“课上做师生，课下当朋友”的理念，深受同学们的喜爱。他的故事课总是充满欢声笑语，大量的讨论环节让全员参与进课堂，让每个人都可以成为创造故事的主人。作为班主任，课下他努力了解每个人的性格，积极弥补自己的不足，努力成为同学们心中的好朋友。——22届学生郑浩

罗老师的故事写作课逻辑性强，上课层次分明，有条有理。并且在学习了故事的基本元素后，我可以更加专业地、有逻辑地表达出原本较为混乱的情感，让我的故事写作水平得到了很大程度上的提高，使我受益匪浅。——22届学生宁卓航 上海申菲编导艺考：18年70%全市前一百名，你想要的编导统考优异成绩的优势在这里！温州传媒大学编导艺考网

故事采用闭卷书面考试形式，考试时间120分钟。根据提供的文字、图片等资料，编写相关的故事。南通影视编导艺考考试

统考的三门科目，同样重要，在这里也希望给学弟学妹们介绍一些微不足道的经验。1.故事，这是三门科目中不确定性比较高的一门，形式的多样、题材的丰富化加之文笔的渲染，让写故事变得即兴，简而言之，套模版并不是次次都能成功，在此基础上，我认为减少理性的认知，增加感性的认识就显得尤为重要。比较简单的验证方法就是，自己写出来的故事至少要能够感动自己（当然是保证合理性的情况下），自己都不认可的故事是无法打动别人，更不用说要是这成为了一部影视作品或是舞台作品要去打动观众了。其他的种种关于故事技术技巧上的事，相信老师都会一一提到，这些东西，专业的老师有着自己的观点和方法，不断汲取，吸收自己可用的部分会成为写出好故事的必经之路哦～南通影视编导艺考考试

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