舟山公办浙江财经大学五年一贯制怎么读

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    开设有会计学、金融学、财务管理、国际经济与贸易、工商企业管理、法学、人力资源管理、市场营销、电子商务、行政管理等四十余个专业。办学三十余年来，继续教育学院已培养了近三万名社会急需的各类经济和管理专业人才，为浙江省经济建设做出了积极贡献。培养模式1-2年，办学主体为杭州西湖职业培训集团，主要学习基础文化课程，符合条件者可取得成人中等专业毕业证书。3-5年，办学主体为浙江财经大学继续教育学院，主要学习专科层次的专业课程和高级职业技能课程，颁发浙江财经大学继续教育培训证书，符合条件者可取得国家教育部电子注册的相关高校专科毕业证书。办学特色★中专大专，无缝衔接中专毕业后学员可自愿报读高职或成教大专学历，成绩合格者可获得国家承认（电子注册）专科学历文凭。在高级课程学习期间，学员可自愿报考自考本科课程，或者大专毕业后通过成人高等学历教育专升本考试可获得国家承认（电子注册）本科学历文凭。★节约费用，提前上岗整体计算五年的投入（学费+生活费）与传统教育模式（六年）相比，可以省下一大笔费用，且学生可以提前一年就进行实习并获得收入。相比之下，五年一贯制教育在经济上更具有优势。★技能学历，同步提升本着学以致用。杭州前景好的浙江财经大学五年一贯制有什么要求网页设计与制作、电子商务网站建设、电子商务案例分析、网络贸易、计算机应用基础、移动商务。

    学校坚持把人才作为资源，不断提高师资队伍实力。在校教职工1600余人，专任教师1140余人，正高级职称180余人，副高级职称380余人，具有博士学位专任教师660余人。设有应用经济学博士后科研流动站。拥有国家“万人计划”哲学社会科学人才、国家“万人计划”教学名师、国家宣传文化系统“四个一批”人才、国家“百千万人才工程”人选、有突出贡献中青年**、教育部“长江学者奖励计划”特聘教授、教育部“新世纪优秀人才支持计划”人选、省特级**、省“万人计划”人才、省“钱江学者”特聘教授、省“新世纪151人才工程”人选等省级以上人才110余人。另聘有120余名国内外**、学者为兼职教授学校坚持把人才作为资源，不断提高师资队伍实力。在校教职工1600余人，专任教师1140余人，正高级职称180余人，副高级职称380余人，具有博士学位专任教师660余人。设有应用经济学博士后科研流动站。

    为社会多培养技能型、应用型人才的宗旨，通过校企合作、教学与实践相结合，多方面、多渠道、多维度加大学生专业素养的培养力度，掌握实际应用所需的技能，并获得相关技能证书，与传统大专毕业生相比，实际动手与操作能力等方面更符合企业需求，在社会竞争中更具有优势。★科学管理，文化育人拥有专业化管理团队和设施完善的校园，实行封闭式安全管理。针对学生特点，聘请专业的教师担任学习课程的主讲教师，并实行专职班主任“跟班制”，入住学生寝室，24小时为学生提供帮助。提倡学生参与班级管理和寝室管理，强化学生的自律性和自主性，积极鼓励学生参与学生社团、校园文化活动及社会实践。报名须知报名须知招生对象与要求●应往届初中毕业生或年满15周岁具有同等学力者均可报名。●学生必须身心健康，符合国家关于高校学生的体检标准。报读空中乘务专业学生需面试，择优录取，要求五官端正，口齿伶俐，面部和手、臂等裸露部位无明显，身高：男175-185cm，女162-175cm。浙江财经大学继续教育学院是浙江财经大学举办继续教育的专门机构。

    五年一贯制：又称“初中起点大专教育”，招收参加中考的初中毕业生，达到录取成绩后，直接进入高等职业技术院校（简称“高职院校”）学习，进行一贯制的培养。学业期满颁发国家教育部统一印制的《普通高等学校毕业证书》，此学历为国家承认的全日制大专学历，证书注明五年一贯制专科字样，与三年制专科字样基本无异。颁发就业报到证。大专毕业后还可参加高职升本科考试，继续深造大学本科学历。培养模式院校树立“以综合素质培养为基础，以能力培养为主线”的指导思想，按照五年制高职特色，推进素质教育，深化课程体系、教学内容、教学手段和教学方法等教育教学，人才培养模式，积极探索有利于增强学生职业能力的教学模式，突出“五年一贯制”高职教学过程的实践性、开放性和职业性。随着我国教育制度的不断改变，五年一贯制大专这种新兴的教育模式备受初中毕业生和家长的青睐。那么，五年一贯制大专备受初中毕业生青睐的原因有哪些呢？下面为广大初中毕业生和家长详细介绍了“五年一贯制大专备受初中毕业生青睐的原因”。1证书国家认可“五年一贯制大专”又称“初中起点大专教育”，是一种新兴的高等教育模式。参加“五年一贯制大专”教育的学生在初中毕业的基础上。经济应用文、经济法、市场营销学、消费心理学、广告理论与实务、人力资源管理。正规浙江财经大学五年一贯制学费多少

技能证书：外贸单证员：外贸跟单员、外贸业务员、报关员、报检员。舟山公办浙江财经大学五年一贯制怎么读

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