新型商业模式建设

关键业务：开发搜索优化，增加广告形式，位置，体验这里会遇到一些问题，就是百度搜索搜索出来的结果可能满足不了用户的搜索需求，数据量达不到用户的标准，广告主也有很多的广告想投，想覆盖更多的网民，不仅是百度引擎上的网民，那就需要去寻找合作伙伴了，那就产生了网盟的这部分合作，在他的网站上把广告主的广告进行投放合作伙伴：网盟合作基于此，关键业务，资源，合作伙伴就牵扯到了成本结构，成本结构对于百度的这种商业引擎的商业模式有哪些呢？开发肯定会有开发的人员的成本，我们不断的优化这个平台，持续的做技术与性能方面的优化，这些都需要花费与成本。同样，因为百度去联合了更多的网站主去投放广告主的广告，那自然这部分收益需要去均衡。成本结构：开发人员，平台优化，合作费用在成本结构与收入来源之间我们可以算出我们的ROI，即投入产出比，来衡量这一种商业模式是否合理可持续。在关键业务这一块我们要计算我们的KPI，即我做什么样的事情，我用什么样的指标去衡量我做的事情的好坏，我需要去通过KPI来衡量。百度搜索的这种商业模式，通过商业模式画布的分析就非常的清楚，非常的连贯，各个区块有什么样的对应关系。在快速迭代的互联网技术之下，任何行业的商业模式都无法保持一成不变。新型商业模式建设

    一般认为，盈利模式≠商业模式，商业模式是大逻辑，盈利模式是商业模式的真子集，说的是怎么收钱。一个盈利模式的好坏，主要取决于其能否处理好“用户利益与商业利益的平衡”。其中：用户利益是用户获得的体验，是手段。商业利益是公司获得的利润，是目的。举个例子。我以前曾经投过一个叫做“探探”()的陌生人社交软件，这家公司后来被纳斯达克上市公司陌陌收购。一开始，探探为了拉新促活，所有服务皆。在这一阶段，用户利益得到了比较大化，公司的商业利益为零。用户是爽了，但公司却在不断烧钱。此时，用户利益比较大化，而商业利益为零。后来，随着公司用户数的快速增长、以及活跃度和留存等运营数据的不断攀升，公司开始通过道具、会员等方式进行变现。此时：商业利益增加了（变现为公司获得了的收入），用户利益减少了（服务开始收费了），天平的重心正由一边倒逐渐趋于平衡。需要注意的是，变现切不可用力过猛。一旦过度变现，则可能超负荷损害用户体验，进而造成用户流失，并终损害商业模式的资源禀赋（如：用户资源和口碑）。因此，无违和感地变现，也是一门高超的艺术。 黑龙江商业模式视频一般地说，服务业的商业模式要比制造业和零售业的商业模式更复杂。

一直以来，圣商在线从产品到内容，再到授课形式，都是根据创业者/企业家的需求与痛点持续优化中。我们借助技术手段，从内容形式（视频课、音频课、直播课）、平台、工具等多个方面，降低学习成本，提升学习效果，这也是圣商在线2.0系统升级的一大亮点。随着整个中国商业世界的发展、商业形态的丰富，创业者/企业家成长所需的知识与技能，圣商在线有责任和使命把它们挖掘出来，在我们的平台上沉淀，继而提供给有相关需求的人群。我们希望通过深耕企业教学，链接智慧、资源，帮助创业者/企业家从知识到见识、从发现问题到解决问题、从赋能企业到造福社会。都说“一个企业的天花板是创始人的认知与能力”，但对很多创业者/企业家来说，学习多是碎片式课程的叠加。所以，圣商在线2.0的发布，标志着圣商教育将为大家提供更为系统的学习内容，从而真正将学习链路变得系统性。

圣商教育怀揣着勇敢拥抱变化、不断创新的初心，将推进OMO教育模式，促进线上线下深度融合，大力推动圣商大生态链OMO的形成，打造生态闭环，建立良性自循环体系，更是为了更好地服务圣商的家人们以及需要圣商的朋友们。“OMO项目”的开展，旨在用更智能的教育系统，帮助圣商教育家人们准确把握客户的同时，为每一位客户创造、的学习体验。作为商业教育行业的企业，过去的这些年里，圣商教育在线下培训领域取得了相当傲人的成绩，短短七年于2017年亮相新三板。但随着国内中小微企业数量的爆发式增长，单纯的线下培训已经越来越难满足市场的整体需求。为解决这一难题，我们在继续精研线下培训的同时，将一些具备普及性、对广大中小微企业有利的商业知识以视频课、直播课的形式开放给大家，让广大企业主能够随时随地通过线上端、移动端进行学习。与此同时，针对有深层次学习需求的客户，进一步提供线下学习和交流渠道。“OMO项目”将开展各种类型的课程，包含但不限于投资理财、企业管理、营销推广、商业模式、组织培训等，以便满足客户对不同知识、时间、空间的需求，希望大家都不仅能够学有所成，更能乐在其中。在分析商业模式过程中，主要关注一类企业在市场中与用户、供应商、其他合作伙伴。

在研究的过程中，我感受到商业模式五要素与财务报表之间，似乎有着千丝万缕的联系，比如：1、资源的形态，对应资产。2、资源的获取（来源），对应负债和所有者权益。3、资源的使用，对应成本和费用。4、用户，对应着经济业务（交易和事项）的对象（之一）。5、盈利模式，与损益表、现金流量表似乎有着某种联系。然而，财务报表尽管能够体现商业模式的某些特征，却似乎无法完整展示一个商业模式运作机理的全部。面对新的商业模式，财务报表似乎表现得力不从心。其实，我们可以从财务报表的设计思路中察得一些端倪：财务报表的要素，思路是基于会计等式这一数学工具，来获得要素之间的勾稽“联动”。然而，由于会计等式的线性特征，这种勾稽关系也是线性的。或许在面对卢卡·帕乔利甚至是工业社会的商业模式时，这种2D的线性设计已经够用。然而随着科技和商业的发展，当前很多复杂的商业模式已经呈现非线性的特征。通过创造性地重组用户、需求、资源和变现之间的关系，形成了更为复杂的3D甚至4D构造。进而形成财务报表设计结构的维度，低于商业模式的构造维度的局面。低阶的工具，在面对更高阶的被测物时，认知维度肯定是有缺失的。商业模式与公司战略一起，主导了公司的主要决策。新型商业模式建设

众筹模式于传统投资不同之处在于，众筹者可以参与项目当中来，很多众筹者对能够参与到项目当中更感兴趣。新型商业模式建设

线下教育受地理位置、学员时间等限制招生获客辐射有限，而线上教育实现了去中心化的教育资源共享，不受地域时间的限制，实现成本更低，更具灵活性的满足了碎片化学习的需求。尽管在教学质量、师生互动、学习氛围等方面线下教育和培训仍然具备难以替代的优势，但线上和线下相结合、并行发展，将成为未来教育机构发展的新趋势。作为商业教育领域的，圣商教育在线学习平台圣商在线2.0的发布，象征着我们在线上线下结合发展方面跨出了结实的一步，同时也为企业未来建立新的盈利增长点奠定了基础。新型商业模式建设

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