河北设计商业模式

OMO项目，其目的是结合我们自身产品与服务特点，合理配置企业资源，制定的相应经营战略，终实现品牌传播与实际交易的双赢。OMO(Online-Merge-Offline)模式是指线上和线下相融合，是继O2O之后，利用科技发展带来线上线下快速融合，市场效率大幅提升的商业模式。在教育行业的存量市场接近饱和、竞争日趋激烈的形势下，纯线上或者纯线下都有各自的天花板。做纯在线用户黏性低；线下门店扩张成本高，获客难。如何做好增量运营，是线上线下教培机构面临的共同难题。显然，单纯的线上或者单纯的线下已经无法满足教育生态的需求，更加明智的做法是根据大众的需求，将线上与线下的产品与服务深度融合，重置学习的时间与空间，这也逐步成为当下教育行业的发展方向。商业模式是一个企业满足消费者需求的系统。河北设计商业模式

在研究的过程中，我感受到商业模式五要素与财务报表之间，似乎有着千丝万缕的联系，比如：1、资源的形态，对应资产。2、资源的获取（来源），对应负债和所有者权益。3、资源的使用，对应成本和费用。4、用户，对应着经济业务（交易和事项）的对象（之一）。5、盈利模式，与损益表、现金流量表似乎有着某种联系。然而，财务报表尽管能够体现商业模式的某些特征，却似乎无法完整展示一个商业模式运作机理的全部。面对新的商业模式，财务报表似乎表现得力不从心。其实，我们可以从财务报表的设计思路中察得一些端倪：财务报表的要素，思路是基于会计等式这一数学工具，来获得要素之间的勾稽“联动”。然而，由于会计等式的线性特征，这种勾稽关系也是线性的。或许在面对卢卡·帕乔利甚至是工业社会的商业模式时，这种2D的线性设计已经够用。然而随着科技和商业的发展，当前很多复杂的商业模式已经呈现非线性的特征。通过创造性地重组用户、需求、资源和变现之间的关系，形成了更为复杂的3D甚至4D构造。进而形成财务报表设计结构的维度，低于商业模式的构造维度的局面。低阶的工具，在面对更高阶的被测物时，认知维度肯定是有缺失的。内蒙古物流商业模式B2C、C2C是在线支付，购买的商品会塞到箱子里通过物流公司送到你手中。

交易平台：11、实物交易平台：用户在你的平台上进行商品交易，通过你的平台支付，你从中收取佣金。天猫就是比较大的实物交易平台，天猫的佣金是其主要的收入来源。12、服务交易平台：用户在你的平台上提供和接受服务，通过你的平台支付，你从中收取佣金。威客平台猪八戒就是这样收取佣金的。Uber的盈利模式也是收取司机车费的佣金。13、沉淀资金模式：用户在你的平台上留存有资金，你可以用这些沉淀的资金赚取投资收益回报。传统零售业用账期压供应商的货款，就是为了用沉淀资金赚钱。现在这个套路也用到互联网行业了，据说京东就是靠这个沉淀自己赚钱的。很多互联网金融企业、O2O企业，也是寄希望于这个模式

试用期：让用户在初一定的期限内可以使用，超过试用期之后就要付费了。比如我现在的Office，天天提醒我，版试用期还有XX天就要到期了，让我抓紧。就是要买正版的码了，我现在正发愁在哪里去找码呢。22、功能，其他功能收费：Appstore里的App，有不少都是这种模式，一个产品分为版和收费版。版里基本功能都有了，但是要获得更多的功能，就要收费。比如照片处理应用，版有几个基本的滤镜效果，差不多够用，但是如果要更炫更酷的滤镜，就要下载付费版。S2b2c是一个创新的商业模式，这个模式比传统的B2B或者B2C模式要复杂。复杂的是S，b，c之间的复杂关系。

简单的商业模式：一、实物商品：1、自己生产、自己销售：自己直接生产、直接销售给用户2、外包生产、自己销售：把生产环节外包出去，自己负责直接销售给用户3、只生产、不销售：自己负责生产，交给分销商销售4、只销售、不生产：自己作为分销商，或者提供销售商品的交易市场；二、广告：自从谷歌开始在搜索结果旁边放广告以来，广告已经成了互联网行业默认的优先变现方式。广告也变成了大多数盈利模式的优先。5、展示广告：展示广告一般形式是文字、banner图片、通栏横幅、文本链接、弹窗等，通常是按展示的位置和时间收费，也就是我们所说的包月广告或包天、包周广告。这是目前常见的模式。6、广告联盟：广告联盟相对于是互联网形式的广告代理商，广告主在广告联盟上发布广告，广告联盟再把广告推送到各个网站或App里去。百度联盟、GoogleAdSense是比较大的两个广告联盟。基本上网站流量还没有到一定程度时，都会选择跟广告联盟合作，只有做到一定流量后，才会跟确定的广告主直接建立合作关系。广告联盟一般是按广告的点击次数收费。商业模式是创业者创意，商业创意来自于机会的丰富和逻辑化，并有可能终演变为商业模式。山东商业模式战略

打造线上平台学习新思路；知识赋能，助力创业者/企业家发展；短视频+直播时代，实现企业营销闭环。河北设计商业模式

K12，是学前教育至高中教育的缩写。K12教育培训的对象，是中、小学生以及幼儿园的小朋友。然而，尽管教育培训的对象是学生，做出购买决策的关键人士却是家长。此外，在评估教育培训的效果时，尽管学生可以发表看法，但终评判效果好坏并决定学生是否继续上课的，还是家长。家长才是真正的用户，要不怎么焦虑都贩卖给可怜的家长们？当然，如果是成年人的职业培训（自主报名，非单位组织），则学员本身就是用户。商业模式，英文称为“Business Model”，顾名思义即“商业+模式”。其中：“商业”指的是商业的逻辑，而“模式”则是商业逻辑的外在表现形式。我曾经尝试按照“模式”来对商业模式进行分型，后来发现这完全是一种“舍本逐末”的行为。这是因为：理解商业模式的，不在于“模式”，而在于“商业”。只有深刻理解该企业商业逻辑的本质，研究显性的模式才变得有意义。二者的主次关系不可颠倒。河北设计商业模式

北京圣商教育科技股份有限公司是一家技术开发、技术转让、技术咨询、技术服务；软件开发；数据处理；经济贸易咨询；公共关系服务；会议服务；企业策划；组织文化艺术交流活动；承办展览展示；货物进出口；代理进出口；技术进出口；教育咨询；互联网信息服务；音像制品制作；从事互联网文化活动；广播电视节目制作。(市场主体依法自主选择经营项目，开展经营活动；从事互联网文化活动、音像制品制作、互联网信息服务、广播电视节目制作以及依法须经批准的项目，经相关部门批准后依批准的内容开展经营活动；不得从事国家和本市产业政策禁止和限制类项目的经营活动。)的公司，致力于发展为创新务实、诚实可信的企业。北京圣商教育作为技术开发、技术转让、技术咨询、技术服务；软件开发；数据处理；经济贸易咨询；公共关系服务；会议服务；企业策划；组织文化艺术交流活动；承办展览展示；货物进出口；代理进出口；技术进出口；教育咨询；互联网信息服务；音像制品制作；从事互联网文化活动；广播电视节目制作。(市场主体依法自主选择经营项目，开展经营活动；从事互联网文化活动、音像制品制作、互联网信息服务、广播电视节目制作以及依法须经批准的项目，经相关部门批准后依批准的内容开展经营活动；不得从事国家和本市产业政策禁止和限制类项目的经营活动。)的企业之一，为客户提供良好的精华研讨会，高级研讨会，IC投资家，圣商在线。北京圣商教育致力于把技术上的创新展现成对用户产品上的贴心，为用户带来良好体验。北京圣商教育始终关注教育培训市场，以敏锐的市场洞察力，实现与客户的成长共赢。