软笔书法作品

什么叫做“顶锋入纸”？所谓的“顶锋”，就是指在行笔的过程中，利用毛笔笔锋本身的弹性，将笔锋“跪顶”嵌入笔下纸中行笔，而不是卧笔拖锋行笔。那些不明白“顶锋入纸”的书法爱好者，其笔下的线条是浮滑无力的，线条是扁薄生硬的，往往荆棘丛生，圭角满纸，让人看了极不舒服。历代真正的的书法大家，无一不是把“顶锋入纸”做到。这些书法大家的作品，如果你仔细品味，就会发现其笔画线条质量极高，每一笔都毫不含糊，笔笔到位。其圆浑厚实的笔墨线条让人看了非常舒服，让人精神为之一振，心旷神怡，如饮甘露。书法这东西，对于一个不爱的来说，怎么都不会明白它的好。软笔书法作品

书法的功力，不是通过巧劲儿能够得来的。相反，必须经过踏踏实实的临帖，认认真真地写字，在中逐渐积累。而书法的功力，一旦真正学到，就会变成身体的一部分，丢也丢不掉。这就像一个人真正学会骑自行车之后、学会游泳之后，就算二十年不再骑车、二十年不再下水。一旦给他一辆自行车，还是会骑；一旦让他入水，能立即游起来。只要你认真，学过的书法，每一笔都不会白费，都会变成功力，积累在你的身体之内。有时候我在想，为什么我们有很多书友，每都在进步，字写得那么漂亮，高手也越来越多！真正的原因，正是我们书友都是默默无闻踏实写字的人！禅城儿童书法作品书法中的“虚”，泛指其境界的高远、空灵。

写给同辈：为同辈所书的作品，一般称××同志，××书友，××仁兄，××同窗，××大兄××贤弟，××小妹，××学友等。这里应当注意，一般俗称不宜题款，如：××大姐，××二哥等。在称呼的后边还可以加上谦词，如：存念，惠存，留念，留存，清赏，嘱书，命书雅属等。如：长生书友惠存剑明贤弟雅属（三）写给晚辈：写给晚辈的书法，上款可题××学生，××贤契，××贤侄，××爱孙，××爱女等。如：丽珍侄女铭记（四）正文出处：作品的正文有诗词、文句、格言、警句等，这些正文的作者或文句题目，在题款时应这样写：王勃滕王阁序句杜甫诗客至对一些脍炙人口的名诗和名句，如：“读书破万卷，下笔如有神”。可以略正文出处题款。

上款，上款所包括的内容：姓名+称呼+谦词上款是指某人或某单位请你写字。作品完成后，应题上索书者的名字，并将此名题在上款较高的位置，以示尊敬之意。（一）写给长辈：写给长辈的书法作品，是款的题法一般称××同志，××先生，××方家，××女士，××老师。如果长辈是七十岁以上的老者可称××老；八十岁以上的长者可称××翁。书写者是少辈，对长者一般不称呼姓，还要加上谦词，如：指正、法正、教正、正字、正腕、正之、清赏、雅属、斧正、正笔、正书。如：世耐先生清赏、宝星方家正书法运用各种主次关系来表现它的艺术性。

学习书法，选好一种范本要长期写，甚至写一辈子，以此为自己一生书法的骨干。此外再兼收并蓄其他作品的好处。用来丰富这一种。但不能注目于碑帖，殷周铜器、秦权量诏板、汉砖石瓦当文字皆宜究心取法。写字应以古人某一种书体为基础，写熟之后，再写其他。写其他也是为了丰富这一种。如盲目临帖，见异思迁，不过白白浪费精力罢了。写字要一种一种写上手，对其结构、点画、笔法都了解了，再放下另学一种。要写好，总需从篆隶下功夫。“写字容易识字难”，先要认得字，要懂得一般的文字学。我们作为新时代的新青年，应积极传承并弘扬中华传统书法。禅城唐楷书法系统

小楷总体属于帖学，如能参以汉魏笔意体势及敦煌写经之率意，会增加蕴藉隽永之笔致。软笔书法作品

石鼓文讲疏密布白，小篆讲停匀安排。写隶书者未能进入能欣赏殷周金文、秦汉砖瓦石刻文字的境界，谈不上高格。李斯所书权量诏板，格调较为高。学书法可在汉简中受到启发。汉简境界高，首先是朴素，所以就高了。写汉隶可变一下，变为篆体；也可用篆笔写隶书。书法以秦、汉为比较高。西汉高于东汉。从前我喜欢二王书，现在则不甚入眼。汉以“言文书制”取士，故善书者众，前人云“二王后无书”，实则二王比起已薄弱了。《祀三公山碑》、《吴天发神谶碑》、秦权量诏板用功三十年。《三公山》、《天发神谶》实为中国书史上的两支雄笔。其中尤以《三公山》气度大，写得满不在乎。 软笔书法作品

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