江苏吃苦夏令营推荐

教育**建议，家长选择一个优良的冬夏令营要注意什么？

教育意义：冬夏令营是一种学生修学旅游活动，不是纯粹的观光旅游。家长为孩子选择冬夏令营必须考虑该活动对孩子的教育意义。首先，家长要了解备选冬夏令营的具体活动内容中是否有**课堂、交流等教育活动，比较好有互动式的体验教育活动。这些活动要适合孩子的特点，真正能够让孩子学到点东西、体验和感悟到一些人生的道理，一个好的冬夏令营往往会对孩子产生很大的积极作用，甚至会影响到孩子的一生。 夏令营活动中安排了众多的校外体验活动。江苏吃苦夏令营推荐

夏令营活动在父母不参与的情况下，都是由孩子们自主进行自理生活，这对于终日在娇生惯养的“小皇帝”“小公主”生活上的自理还是第1次。夏令营培养了学生团结协作的精神。夏令营里是几十个孩子聚在一起的，他们同吃同住，真诚互动，这无疑是培养他们团结协作的不错场所。夏令营活动的特点是一种体验，它使学生溶入到社会的大课堂。夏令营活动中安排了众多的校外体验活动。夏令营活动对久居都市的儿童是一次很好的提升自己能力的活动。夏令营机构夏令营一种全新的生活体验。

夏令营绝不是享受，而是一种感受，是人生的体验; 相信一定的夏令营活动经历，必能增加些许生活的磨炼，提高单独自主能力；为人生旅途上增添一笔无形的财富，一份终生难忘的记忆。

夏令营的类型多样，常见的有以下几种1.体育夏令营主要项目涵盖各种体育项目2.军shi夏令营一种综合的多方面，立体化，直观性的夏令营活动。

3.科技夏令营主要围绕电子科技，新技术开展4.自然夏令营主要的项目有作画自然印记，科普自然物语，定向越野，水上皮划艇体验，丛林跨越绳索学习，篝火晚会等。

5.励志夏令营让孩子得到与家庭教育，学校教育不同的锻炼和精力，提高孩子综合素质6.学术夏令营以升学辅导为主题。7.探险夏令营以环保为主题。8.艺术夏令营以音乐电影，传媒形式等开展，以培养兴趣为主题。9.素质拓展夏令营拓展视野，锻炼意志品质，养成习惯。

营地教育是基于营地中的一种创新的教育形式，营员通过在营地的生活和体验式的活动，达到对其的教育目的。目前营地教育没有统一的概念。美国营地协会（ACA）对营地给出的概念：“一种在户外以团队胜过为形式，并能够达到创造性、娱乐性和教育意义的持续体验。通过领导力培训以及自然环境的熏陶帮助每一位营员达到生理、心理、社交能力以及心灵方面的成长”。登山协会给出户外营地的定义是“基于自然的环境，有计划、有组织地进行户外教育活动系统的设施场所。其宗旨是加强参营者的身心发展。”此外，我在香港与有40年营地工作的何松杰老师在探讨时，他认为营地教育是一种体验式学习，通过在营地更多的体验和尝试，在青少年儿童成长过程中对其品格的成长、自我探索、综合素养以及软实力方面非常有帮助。所以营地教育是一种新的创新的教育形式，是重在教育二字。探险夏令营以环保为主题。

如今夏令营有了更广的含义，一些以大中学生甚至研究生为主体的类似暑期学校一样的活动有时也冠以夏令营的名称。 发展： 较早的夏令营约于1885年发祥于美国，在中国，夏令营从建国后出现，经历了一段漫长的发展期。   中国少先队建队之初，第1批少先队员到前苏联去参加黑海夏令营，这是较早出现的中国夏令营。当时的夏令营是由国家出资的公益性活动，是免付费参加的。由于经济条件所限， 一般只有少数的优良学生才能参加，具有奖励性质。    夏令营的类型： 培训类夏令营，体育训练类夏令营，科普教育类夏令营，体验类夏令营等。参加夏令营的学生自理能力都普遍得到提高，对他们的成长也是很有益处的事情。安徽儿童夏令营营地

学术夏令营以升学辅导为主题。江苏吃苦夏令营推荐

夏令营的目的：夏令营是一个非常特殊的环境，通过一群训练有素、专业热忱、细心耐心的工作人员精心架构出能培养孩子潜能的相关课程，让孩子在自然环境中关心别人；在克服困境中建立自信；在团队竞赛中与人合作；在学习过程中积累能力。

夏令营活动是实施素质教育的有效途径。它是提高未成年人思想道德教育的重要渠道，它是学校教育和家庭教育的良好补充。我们感受到学生们通过一种不同于学校和家庭的生活，想尝试一种全新的生活体验。尤其在夏令营的一引起训练过程中，每个孩子都能积极参与，获得了很大的乐趣和帮助，这是书本上和课堂上所没有的，感受不到的夏令营提高了学生自理自立的能力。 江苏吃苦夏令营推荐

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