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儿童青少年心理咨询师说，导致动机缺失的原因有很多。比如，有些孩子在学习上存在困难，对学习有挫败感，甚至陷入习得性无助之中，感觉学习是一件痛苦的事情；有些孩子发现自己无论怎么努力都得不到父母的关注，学习的动机也消失了；孩子的厌学情绪，一般而言是一个渐进的过程，由轻到重，对学习的抵触行为也跟着加重。

刚开始，可能是对学习有些倦怠，情绪低落，但在家庭或外界压力下，还是会走进学校、走进课堂。这样的孩子在校学习状态消极，学习效率低下，人也会变得烦躁不安，多思多虑，容易发怒，注意力不能集中，甚至看什么都不顺眼，对自己和别人都感到厌烦，每天生活在水深火热之中。

当厌学情绪逐渐加重，孩子会觉得学习没有任何意义，学习并不能给自己带来任何作用或好处，反而休学会轻松好多，离开学校会是一种解脱。他就可能会从心底产生对上课和学习的厌恶情绪，出现被休学被退学等后果。

若父母发现孩子学习动机缺失，可积极反思，寻找根源，针对性帮助孩子获得内在的动力。 帮助孩子学会应对问题，提升人际交往能力。廊坊青少年心理咨询机构服务热线

少年期是一个自我意识迅速发展的时期，孩子们在这个阶段开始逐渐形成自己的个性和意识。在这个关键时期，成人的态度和对待对于少年的心理与个性发展至关重要。除了家庭教养方式的影响，入学后，尤其是教师的错误对待可能对少年产生不良影响，这些影响有可能伴随他们一生。

教师在少年期的发展中扮演着重要的角色。他们是学生们的导师和引路人，他们的态度和对待方式直接影响着学生的情感和自我认知。如果教师对学生不恰当地对待，比如过度批评、歧视、漠视等，将会给少年的个性发展带来不良影响。 衡水在线青少年心理咨询中心排名家长可以鼓励孩子跟着兴趣走，通常兴趣所在就是优势潜能所在。

很多孩子在青春期都会有非常动荡的情绪和离经叛道的行为，青春期不只是孩子心理逐步走向成熟的时期，同时更是各种心理障碍的高发时期。对于正常发展的叛逆，家长需要包容，允许孩子在适当的叛逆行为中发展出自主性；而对于孩子的心理问题，家长需要及时地帮助孩子，避免心理问题延续发展变得日趋严重。

怎样区分“青春期叛逆”和“心理问题”呢需要看这个孩子的情绪的改变是否影响到他们的学习、身心、人际与生活。孩子是否能够正常地学习？是否有正常的人际关系？睡眠、饮食状况是否正常？是否会出现极端行为。如果有以上某方面行为，就要注意了，可能需要心理咨询师的帮助。

教师的不公正对待可能导致少年们对他人的怀疑和不信任，使他们难以建立良好的人际关系。这可能影响他们的社交技巧和情感发展，给他们未来的人际交往带来挑战。因此，教师在少年期的教育中应该采取适当的态度和对待方式。他们应该给予学生们积极的反馈和支持，鼓励他们发展自己的个性和才能。同时，教师应该尊重每个学生的差异，并提供一个包容和尊重的学习环境，以促进少年们健康的心理与个性发展。这样的教育环境将有助于培养自信、积极和自立的少年，为他们未来的成长奠定坚实的基础。 青少年心理咨询的边界及父母焦虑的来源。

心理疏导在青少年心理健康中的作用

1、提供情感支持：

心理疏导旨在帮助青少年释放内心的负面情绪，减轻情绪压力，通过倾听和理解，给予他们安慰和支持。这种情感支持有助于他们建立积极的情感表达和情感管理的能力。

2、促进问题解决：

心理疏导帮助青少年分析并解决问题。咨询师可以引导他们思考问题的根源，发现解决问题的方法，并帮助他们制定可行的目标和计划。

3、增强解决困难的能力：

通过心理疏导，青少年可以学习面对困难和挫折时的应对策略。他们可以培养自我调节、自我激励和自我管理的能力，提高解决问题的效果。 青少年厌学通过学习心理咨询对他有用吗？能帮助孩子改善厌学问题吗？秦皇岛在线青少年心理咨询哪家好

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青少年厌学是一个常见的问题，从心理学角度来看，有多种原因可能导致他们对学习产生厌倦情绪。以下是几个可能的原因：

1、学习内容的挑战性不适当：学习内容过于简单或过于困难都可能导致学生的厌学情绪。如果学生觉得学习内容没有挑战性，他们可能会感到无聊和缺乏动力。反之，如果学习内容过于困难，学生可能会感到挫败和消沉。因此，教育者需要根据学生的能力水平提供适当的学习挑战，以激发他们的学习兴趣和动力。

2、缺乏自主性和参与感：青少年在自我掌控和表达意见方面有着强烈的需求。如果学生在学习中感到缺乏自主性，被动接受教育者的要求和指示，他们可能会对学习失去兴趣。因此，给予学生更多的自主选择权和参与决策的机会，可以增强他们的学习投入和动力。 廊坊青少年心理咨询机构服务热线