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如果家长有以下困扰：孩子上课走神、考试粗心、吊儿郎当写作业，学习成绩提不上。建议您继续看下去，并将以下5种注意力集中训练法学会运用，相信您会有收获。1.听写复述法 目的：提高听课注意力 2.提升视力法 目的：减少上课分神，改善孩子的视力。这也是飞行员训练视力和专注力的方法。3.找茬游戏法 目的：在游戏中学会快速反应，让大脑转的更快。4.观察惩罚法 目的：强化观察力，减轻体罚伤害。5.天女散花法 目的：加快反应速度，集中注意力。   以上这5种训练法不像一般的训练法那么枯燥乏味，相比它多了些生动有趣的娱乐性在里面。家长们可以尝试着做一做！寓教于乐，注意力和亲子关系两者都有了帮助。另外，这种训练法比较适合3年级以下的低年级孩子。高年级的孩子的注意力不集中的问题，很可能出现在孩子不爱学习。欢迎来启恩咨询。儿童自闭症康复咨询孩子病情情况。西湖区特殊儿童自闭症康复咨询费用高吗

导致孩子心理发育滞后，自控能力降低。另外，过量摄入食物中的人工色素、含铅量过度的食物，虽不一定达到铅中毒，但可能会导致多动症。“多动症”孩子需要多做游戏多动症会影响智力吗。多动症的表现1、经常出现手脚多动或在座位上扭转不停，难以完成某件事。2、做作业或游戏时，注意力不能持续集中，经常干扰其他孩子。3、平时讲话过多，他人讲话时，经常插话或被他打断，别人和他讲话时，经常心不在焉，似听非听。4、对提问经常出现反应迟钝。5、难以排除对立情绪，理解困难，经常不能完成作业。6、在学校或家中经常丢失必需品，如丢失玩具、笔、书和作业本等。7、经常出现冒险性行为而不顾后果，如盲目在大街上奔跑。儿童多动症的具体表现多动症究竟离你孩子有多远？多动症与顽皮多动的区别1、多动症患儿兴趣爱好少，即使儿童通过喜欢的游戏机、少儿电视节目等，也不能使其专心致志;而顽皮儿童却截然不同，他们对感兴趣的活动不但能全神贯注，而且还讨厌别人的干扰和影响。2、多动症患儿的行动呈冲动性，且杂乱无章、有始无终。比如，做作业时不能全神贯注,做做玩玩,粗心草率.做事有始无终,常半途而废或频繁地转换.;顽皮儿童的行为具有一定的目的，并有计划和安排。淳安孩子口吃儿童自闭症康复咨询机构哪个正规儿童自闭症康复咨询机构。

自闭症儿童对待亲人与对待其他人都是同样的态度。不能与父母建立正常的依恋关系，患者与同龄儿童之间难以建立正常的伙伴关系，例如，在幼儿园多独处，不喜欢与同伴一起玩耍；看见一些儿童在一起兴致勃勃地做游戏时，没有去观看的兴趣或去参与的愿望。3、兴趣范围狭窄和刻板的行为模式。患者对于正常儿童所热衷的游戏、玩具都不感兴趣，而喜欢玩一些非玩具性的物品，如一个瓶盖，或观察转动的电风扇等，并且可以持续数十分钟、甚至几个小时而没有厌倦感。患儿固执地要求保持日常活动程序不变，如上床睡觉的时间、所盖的被子都要保持不变，外出时要走相同的路线等。若这些活动被制止或行为模式被改变，患者会表示出明显的不愉快和焦虑情绪，甚至出现反抗行为。患者可有重复刻板动作，如反复拍手、转圈、用舌舔墙壁、跺脚等。幼儿自闭症的表现家长和孩子的交流与沟通成为了社会普遍关注的问题，从当红节目爸爸去哪儿的红火程度可见一斑。但是如果孩子不说呢？一般从幼儿时期就开始很沉默呢？是否是得了自闭症呢？那么幼儿自闭症的表现有哪些呢？

那么如何判断儿童感觉统合失调呢？1、视知觉失调：存在视知觉失调的儿童往往可以长时间的看电视，却不能顺利的阅读，经常错字、漏字、添字等现象，或者在写字时经常性的部首偏旁颠倒，看了就忘，常抄错题或抄漏题。视觉跳动是婴儿的本能反应，随着年龄的增加和活动范围的增加，婴儿的视觉会逐渐的成熟，但是自闭症患儿的视觉往往不稳定，很难长时间的将注意力盯在一个物体上。2、听知觉失调：具有听知觉失调的儿童表现在对别人的话听而不闻，丢三落四，经常忘记父母或者老师的话。幼儿的听觉能力一般较弱，所以受不了大声的刺激，长期处在嘈杂的环境中，可能会让儿童在听觉上形成一层自我保护膜，久而久之就可能会造成听力不佳，容易忘却，脾气古怪等特点，自闭症花儿表现的尤为明显。3、前庭系统失调：主要表现为多动，易摔倒，旋转不会眩晕，分不清左右，方向感不强等，自闭症儿童还会出现语言发展迟缓，语言表达能力有限，重心不稳等现象。由于前庭网膜的协调和掌控功能不足，患儿的重力感和平衡感都会失常，这就可能导致孩子好动不安，注意力无法集中，甚至看起来有些笨手笨脚的，与普通孩子有着较为明显的差别与异常。儿童自闭症康复咨询。

要求孩子学习做事的时间不宜过长，以免引起疲劳。培养孩子善始善终的习惯。孩子做事时，往往容易受外界事物干扰的影响，如别人的交谈，窗外的声响等都会使孩子放弃手中正在做的事情。因此，家长对孩子做事要多关心和指导，加以肯定和表扬，鼓励他善始善终做好每一件事，坚持把每一件事做到底而不半途而废。培养孩子的自制力。要提高孩子的认识，让他知道什么事该做，什么事不该做，帮助孩子逐步学会正确判断和评价自己的行为;要制订一些简单的规章制度，作为孩子的行为准则，让孩子约束自己的行为，养成良好的行为习惯。把过多的精力引导发挥出来。对于这类活动过多的儿童要进行正面的引导，家长和老师要组织他们多参加各种体育活动，如跑步、打球、爬山、跳远等，使他们过多的精力能释放出来。但是，在安排他们进行活动时，应注意安全，避免危险。带孩子到医院，请医生进行心理干预。然后需要指出的是，矫正干预孩子的多动症是一个长期的过程，需耐心地对其教育引导和矫治，切不可采用打、骂等粗暴的手段，否则不但不能达到矫治的目的，而且有可能使其加剧，影响孩子的身心健康。想了解自闭症有哪些特征请联系杭州启恩儿童自闭症康复中心咨询一下。西湖区有资格证的儿童自闭症康复咨询电话

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儿童感统失调矫治需要进行相应的硬件设施投资，提供先进的矫治手段和完善的干预环境。现阶段，许多医疗单位由于缺乏足够投入，难以达到有效的干预效果。在了解到感统失调所造成的社会危害以及目前诊疗形式的严峻之后，卫生部相关部门领导在快速儿童发育研讨会上指出，一定要研发感统失调好的诊疗方案，保持感统失调孩子得到安全有效干预，让孩子健康成长!感统训练的分类一、平衡感所谓平衡感就是我们跟地心引力之间的协调。我们身体每一秒中都离不开地球的地心引力，要稍微一动，整个平衡感的神经组织马上会产生调适的感觉，否则就会造成孩子生理的不安，表现为坐、站、姿势不正，多动不安，情绪暴躁，注意力不集中，记忆力差，严重的还会造成左右脑发展不平衡。作为家长，从小开始，什么事都要让孩子自己去做，要有耐心的让孩子去作错误探索，这样才能让他在大脑的运动企划能方面逐渐发展成熟。作为训练馆，我们利用专业用教具，在总部教材的指导下，对孩子已经扭曲的平衡体系进行破坏，然后加以重建，重要的动作是跳、摇、旋转，如：大陀螺游戏利用强烈的旋转，破坏过去扭曲的重力感惯性，重新调整重建新的平衡能力。西湖区特殊儿童自闭症康复咨询费用高吗

启恩潜能发展中心成立于2019年1月，是一群怀揣着改善自闭症儿童干预方向的特教老师组建而成。中心本着“以爱为本，服务于社会”的理念，以“世界无孤独，有爱有康复”为宗旨。主要为2-8周岁，自闭症（孤独症）、脑瘫、唐氏综合症、发育迟缓、语言落后、学习障碍、多动症等各类相关发展障碍儿童提供专业的一站式康复训练及家庭指导服务。中心以语言训练为之重，认知（ABA）训练为基础，结合感觉统合训练法、奥尔夫音乐训练法、游戏训练法、自然教学法、情景训练法、生活自理训练法、智能训练法以达到结构化训练，让孩子融合教育；同时，中心积极与国内外的**及同行保持着良好的合作关系，通过定期的信息和学术交流，保持了专业水平上的先进性。价值观：爱心耐心包容尊重友善服务理念：专业务实尽职尽责微笑理解求是创新行业定位：不断拓展引进国内外新进技术资源，不断提升成员的教学能力，不断提升自我学习能力，为特殊儿童提供康复训练，为家长们提供专业技能指导和康复知识，为特教老师提供系统化学习、经验交流等服务。