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儿童思维发展的阶段可分为三个阶段：动作思维阶段、具体形象思维阶段和抽象逻辑思维阶段。1、动作思维阶段，比如：桌上放着一个苹果，宝宝矮小够不着，怎么办呢？这时候宝宝发现他旁边有凳子，于是把凳子搬过来，自己爬上去，成功地把苹果拿到手。孩子学会借助别的东西来达到自己的目的。是从不断的操作过程中理解的。 不到三岁的孩子以动作思维为主，思维在动作中进行。孩子一开始的动作往往是杂乱无章、漫无目的的，以后在不断的操作过程中了解了动作与结果之间的关系。孩子上学老打人不和同学玩是怎么回事请找杭州启恩儿童教育培训咨询！下城区儿童教育培训咨询机构哪个正规

宝宝适用的感统训练器材：2.三角形滑车——调节前庭感觉和触觉，引发丰富的平衡反应，运动中大量的视觉情报、脊髓及四肢的本体感，使整体感觉统合运动功能积极发展。3.方形滑车——调节前庭感觉和触觉，引发丰富的平衡反应，运动中大量的视觉情报、脊髓及四肢的本体感，使整体感觉统合运动功能积极发展。4.圆形滑车——双手滑行、连结车阵、手搭肩、搬运、玩法多样，随心所欲。5.大陀螺——高级前庭平衡训练器。强力刺激宝宝左右脑发展。下城区儿童教育培训咨询机构哪个正规孩子不会主动找小朋友玩怎么办请找杭州启恩儿童教育培训咨询！

自闭的孩子出现的异常会比较多，有神经系统发育存在异常，孩子和他人进行交往和沟通都存在一定的障碍。从临床的表现来看，有自闭的孩子与正常的孩子相比，行为，情绪，还有语言都有异常。从患者的年龄来看，自闭出现的时间主要是在学龄前的孩子身上。语言发育迟缓是很喜欢说话的，但是不太会说话，往往没有办法表达清楚自己的想法。如果是自闭的孩子，喜欢的是不喜欢和别人说话，喜欢一个人玩，一个人独处。所以从语言发育来看，语言发育迟缓的孩子主要是不会说话，自闭的孩子不想说话。

    感统失调宝宝的智力都很正常，只是宝宝的大脑和身体各部分的协调出现了障碍，使得许多聪明的方面表现不出来。通常宝宝在12岁之前通过训练很容易纠正感统失调的现象，一旦超过12岁就会定型，无法改变。这就是为什么有的宝宝小时候很聪明，但长大后却很一般了。造成感统失调的原因很多妈妈很纳闷，孩子出生至今并没有什么异常表现，但有的剖腹产宝宝，没有经过产道的挤压，出生时到6岁各项能力发展一直都是达标的，长大后怎么会患上感统失调呢？那造成感统失调的原因主要分为生理原因和人为原因两种。1.生理原因（先天性的）A.因胎位不正引起的平衡失调；B.因早产或剖腹产造成宝宝压迫感不足；造成触觉失调。C.因怀孕期间不正确的吃药和打针对宝宝造成的伤害；2.环境及人为的原因（后天性的）A.由于小家庭和都市化生活，使得宝宝活动范围变小，大人对宝宝过度保护，事事包办，导致宝宝接受的信息不全方面；B.父母太忙碌，辅导少而造成宝宝右脑感官刺激不足；C.出生后，没让宝宝经过爬行阶段就直接学习走路，产生了前庭平衡失调；D.父母或保姆不准宝宝玩土，玩沙，害怕弄脏，从而造成宝宝触觉刺激缺乏；E.过早地使用学步车，使宝宝前庭平衡及头部支撑力不足；F.父母的要求太高。在杭州儿童教育培训咨询的机构培训需要多少钱！

居家感统小游戏：4.擦背游戏，给宝宝洗澡时，用海绵或毛巾轻擦宝宝的背部，从上到下、从左到右，按顺序擦，也可打圈式地擦，来回擦2-3分钟。加强宝宝肌肤的接触刺激。5.刷子防敏感，家长用刷子先刷宝宝的手背、手指等触觉防御性较少的部位，然后渐渐过渡到刷宝宝的手心。再刷脚的部位，先刷脚趾、脚跟、然后渐渐过渡到刷脚底中心部位。如果宝宝抗拒，可每次只擦一下，反复地尝试，直至宝宝习惯这种触觉刺激。加强宝宝肌肤的接触刺激，减少触觉防御。杭州儿童教育培训咨询的机构哪家好！下城区儿童教育培训咨询机构哪个正规

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儿童教育的方法论体系：实事求是，从实际出发，具体问题具体分析是方法论的根本原则。“0岁方案”的大量实践总结出以下方法是有效的：生活中教，游戏中学；教在有心，学在无意；环境濡染，榜样诱导；对牛弹琴，兴趣为首；积极暗示，宽严并济；培养习惯，形成定势；教育爱，不可溺爱；讲究爱态，控制情绪；促进发展，顺其自然；以及八大基本方法不可背离。 目前很多家长及**都比较在意孩子逻辑化的训练，以及感统上的训练，逻辑思维和感统可以很大的提高儿童的大脑发育，启恩潜能就是挖掘和开发孩子的逻辑及运动能力。下城区儿童教育培训咨询机构哪个正规

启恩潜能发展中心成立于2019年1月，是一群怀揣着改善自闭症儿童干预方向的特教老师组建而成。中心本着“以爱为本，服务于社会”的理念，以“世界无孤独，有爱有康复”为宗旨。主要为2-8周岁，自闭症（孤独症）、脑瘫、唐氏综合症、发育迟缓、语言落后、学习障碍、多动症等各类相关发展障碍儿童提供专业的一站式康复训练及家庭指导服务。中心以语言训练为之重，认知（ABA）训练为基础，结合感觉统合训练法、奥尔夫音乐训练法、游戏训练法、自然教学法、情景训练法、生活自理训练法、智能训练法以达到结构化训练，让孩子融合教育；同时，中心积极与国内外的**及同行保持着良好的合作关系，通过定期的信息和学术交流，保持了专业水平上的先进性。价值观：爱心耐心包容尊重友善服务理念：专业务实尽职尽责微笑理解求是创新行业定位：不断拓展引进国内外新进技术资源，不断提升成员的教学能力，不断提升自我学习能力，为特殊儿童提供康复训练，为家长们提供专业技能指导和康复知识，为特教老师提供系统化学习、经验交流等服务。