扬州数字OT训练器报价

K B - Q X Z - 0 2 前 臂 与 腕 关 节 运 动 器训练器：规格(cm):70.5x22x28 用途：改善前臂旋转功能，可作腕部关节活动范围训练及肌力训练；用途：改善前臂旋转功能，可作腕部关节活动范围训练及肌力训练 KR-WXZ 腕关节旋转器训练器：规格(cm):64x24x28 用途：改善腕关节各个方向的活动范围；用途：改善腕关节各个方向的活动范围 KR-JTl肩梯训练器：规格(cm):57x12x124 用途：通过手指沿着阶梯不断上移，逐渐提高肩关节的活动范围，减轻疼痛。适用于各；用途：通过手指沿着阶梯不断上移，逐渐提高肩关节的活动范围，减轻疼痛。适用于各 类疼痛引起的肩关节活动障碍常州市康瑞医疗康复设备并依托企业强大的技术力量，现已开发研制了***用床系列训练器。扬州数字OT训练器报价

常州市康瑞医疗康复设备有限公司秉承“服务好，信用好，品质好，价格公道”的经营理念，以人才和科技为基础，为 了需要关爱需要健康的群体“人人享有康复服务”的国家事业奉献我们的力量。本公司研发的训练器系列适用于全国的医疗系统、 各级残联、民政单位、特教学校及有需要的家庭等都是我们竭诚服务的对象。位于人杰地灵、文化经济发达的江苏省常州市，集天时地利人和，为用户提供优良的产品， 真诚的服务，公司全体同仁热情欢迎各界新老朋友光临，共同发展合作双赢。镇江儿童康复训练器生产厂家系统提供针对性个别化构音康复训练方案。适用于语言发育迟缓、各类有构音，语言、言语障碍的特殊人群。

DFK-IIA1 多功能牵引系统(微电脑颈腰牵引床)：规格(cm):250×60x70 用途：供腰椎、颈椎牵引疗作用 电源：220V/50Hz 用途：供腰椎、颈椎牵引疗作用 电源：220V/50Hz 用途：供腰椎、颈椎牵引疗作用 电源：220V/50Hz 用途：供腰椎、颈椎牵引疗作用 电源：220V/50Hz功率：120VA/BOVA 牵引速度：≤15um/s 腰椎牵引行程0-250mm 颈椎牵引行程0-300mm 腰推牵引力：0-999N (可调) 颈椎牵引力：0-200N (可调) 总时间：:0-60min (可调) 持续时间：0-9 min(可调) 间歇时间：0-5 min(可调)

KR-ZLJ-01 站立架训练器：Standing Upright Frame 规格(cm):78x8Gx(104-124) 用途：截肢、脑瘫等站立功能障碍患者站立训练，也可预防改善骨质疏松、压疮、心肺功能降低等 Specilication(cm):78x86x(104-124) Funcion:Mainly used lor standing training as paraplegia and cerebral palsy' s suflerer. It can also be used to prevent and improve osteoporosis, sore and heart and lung dysfunction KR-ZLJ-02 站立架(四人训练器：Standing Upright Frame(Four-person) 规格(cm):133x133x107 用途：截肢、脑瘫等站立功能障碍患者站立训练，也可预防改善骨质疏松、压疮、心肺功能降低等 个性化训练设计：治疗师根据不同患者的实际语言水平，切合实际教学环境，自 行设计、编辑康复训练题目。

KR-HLQ 踝关节训练器：规格(cm):85x49x189用途：矫正和预防足下垂、足内翻、足外翻等畸形，并有效保证训练的安全；KR-JZB 踝关节矫正板：规格(cm):39x33x(15-23)用途：矫正和防止足下垂、足内翻、足外翻等畸形；KR-HGJ-03 踝关节活动训练器：规格(cm):42x27x92用途：训练踝关节屈伸活动，手杆可用于被动训练备注：原E-HQS 踝关节屈伸训练器 KR-HLQ 踝关节训练器：规格(cm):85x49x189用途：矫正和预防足下垂、足内翻、足外翻等畸形，并有效保证训练的安全；KR-JZB 踝关节矫正板：规格(cm):39x33x(15-23)用途：矫正和防止足下垂、足内翻、足外翻等畸形；KR-HGJ-03 踝关节活动训练器：规格(cm):42x27x92用途：训练踝关节屈伸活动，手杆可用于被动训练备注：原E-HQS 踝关节屈伸训练器听处理评估与训练系统培养听障儿童良好的聆听习惯以及提高听觉辨别、理解的能力。扬州等速训练器销售

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KR-GDX-02 情绪与行为障碍干预系统：情绪调节机制采用机制相关属性音乐，与速写、虚幻、镜像、三基色、滚 屏等画面效果相配合，利用左屏实物画面，右屏效果画面的双屏 显示技术，根据视听渲染的调节原理，调节受训者的相应神经兴 奋性，诱导儿童对其自身的情绪作出适当的调节，以提高其环境 适应能力以及其他综合能力，进而改善患儿的学习能力；行为干预：通过对生活处理、行为矫正、社交主题等多种行为的教学模 拟，利用互动训练模式，诱导学习良好的行为，形成良好的习惯；语言沟通训练：利用丰富的图片资源，循序渐进地进行语言强化训练，简单 易行的人机交互方式更有利于身体运动能力受限的患者。扬州数字OT训练器报价