广东智能学情分析系统服务

易世纪大数据学情分析系统实现多渠道、多角度的学情分析。是基于大数据的学情分析系统，旨在帮助学校实现对学生“多渠道、多角度”的学情分析。系统可以帮助教师动态、客观地了解学习情况和教学效果，从而进行有针对性的教学、分层教学和个别化教学，科学地提升教学质量。易世纪大数据学情分析系统，可以实现各类学情数据与教情数据的连接、汇聚和分析。在数据挖掘技术和学习分析技术的支撑下，教师不仅可以充分掌握学生的个人学情信息，还可以充分掌握全班的共性学情，方便教师有针对性地进行课堂教学、备课、教学等环节。易世纪大数据学情分析系统满足PC浏览器操作。广东智能学情分析系统服务

易世纪大数据学情分析系统根据用户角色智能推送相关报告，成绩报告根据用户角色不同分为年级报告、班级报告和学生报告。1.为管理者提供的报表：成绩总成绩报表、单学科成绩报表、成绩优异学生排名报表、班级优异学生排名报表、综合平均成绩报表、各单科平均成绩对比报表、各科试卷分析报表、班级均衡分析报表、班级总分排名、各科成绩排名。2.提供给班主任的报表：年级全科总成绩报表、单科成绩报表、年级优异学生排名报表、班级优异学生排名报表、全科总平均成绩报表、各科平均成绩对比报表、各学科试卷分析报表、科目均衡分析报表、班级总成绩排名、单学科分数排名等。3.提供给任课教师的报告：单科目综合成绩报表、各班成绩对比报表、各科目分段统计报表、试卷分析报表、客观题分布表。4.提供给学生的报告：个人综合成绩报表、个人成绩排名表、个人错误题集表、个人各科目试卷分析报表、个人知识点分析表。重庆高考学情分析综合管理易世纪大数据学情分析系统记录学习者的历史学习记录。

易世纪大数据学情分析系统的第四个模块学情分析系统，自动实时、准确、全方面地收集教学数据，并针对不同对象生成多维、丰富的报表分析。展示考试的整体和具体情况，从多维度、多层次、多角度对学生的考试情况进行比较分析；对科目、得分、知识点、能力点、准确度等数据进行综合分析，提供各项指标的具体分析；柱状图、折线图、饼图、科目得分雷达图、列表等丰富的报表显示；沉淀学情的所有数据和指标，形成分数、知识点、能力点等历史信息对比；各模块相互连接，形成资源自然沉淀，不断优化教育数据，实现综合信息共享。它不仅能准确定位教师和学生的问题，而且能有效实现准确教学；同时，便于学校及时掌控整体教学情况，实现对教师的客观评价和教学平衡。

学情分析是指对“教”和“学”的分析，即“教师教学分析”和“学生学习分析”的统称。目的是为了更好地满足“教”与“学”（特别是学生）的实际需要，更好地优化“教”与“学”的过程，更有效地实现“教”与“学”的目标，提高“教”与“学”的效率。什么是学情分析？首先，分析教师和学生的生理和心理特点；二是分析学生现有的认知基础和经验。三是分析学生（整体和个别）对本学科学习方法的掌握情况。四是分析学生（整体和个体）在学习过程中可能遇到的困难。五是分析学生所学课程。六是分析学生的习得情况，指导学生写“学习总结”。易世纪大数据学情分析系统解决多年来试卷保存的问题。

第斯多惠（德国师范教育之父）也说过，不好的教师是转述真理，好的教师是叫学生去发现真理。易世纪大数据学情分析系统作为学情分析的有力工具，旨在通过对学情数据的深入分析，挖掘有价值的信息。易世纪大数据学情分析系统将大数据与教育教学相结合，利用数据技术的优势，有效帮助教师管理学生的学习，深入分析每个学生的学习情况，并运用完善的学情分析为教师们因材施教提供数据支持。分析结果非常直观。每次考试后，教师不仅可以分析和统计考试的平均分、高分、低分等一系列数据；还可以逐一比对分析每个学生的学习情况。借助学情分析系统，可以为每个学生定制个性化的学习改进计划，并进行有针对性的查漏补缺、巩固和改进。易世纪大数据学情分析系统直击学校现有的痛点，跟随信息化教育的潮流。四川易世纪学情分析系统功能

易世纪大数据学情分析系统提供考务管理系统。广东智能学情分析系统服务

在考试管理方面，易世纪大数据学情分析系统：（1）支持教育管理部统一发布考试项目，设置考试时间、考试年纪、考试科目、试卷分数（精确题）等参数，可以选择学校参加本次考试，并自动向参与学校发布项目信息。（2）支持学校自行发布考试项目，设置考试时间、考试年纪、考试科目、试卷分数等参数，选择班级参与本次考试。（3）可一键添加参考生，同时支持自动导入参考生名单列表，上传参考生基本信息等。（4）考试结束后，将自动分配学校教师交叉输入学生的分项分数，并自动生成录入格式，以自动检测数据的准确性和完整性。广东智能学情分析系统服务

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