攀枝花3-18岁编程猫对外公开课

    课程设置良莠不齐，未形成基于教育科学理论的相对统一的标准，甚至存在虚假宣传、违反广告法的情况。课程体系的混乱还表现在师资短板上，培训市场并无行业资质标准，从业者大多只具备信息科学的专业性而不具备教育性。对编程思维的理解及定位不清晰首先影响了课程目标的聚焦，进而使课程体系及培训理念陷入混乱。一些培训机构根据皮亚杰认知发展理论，认为孩子满7岁便处于具体运算阶段，可以通过可视化图形编程，以“积木”搭建的形式培养孩子编程思维。从教育学视角来看，这一学习过程需要以孩子的抽象思维能力为基础；但是同样根据认知发展理论，7-12岁的孩子并不具备抽象思维。理念矛盾的背后还揭示了少儿编程教育适宜年龄的问题，培训市场的鼓吹趋向少儿编程低龄化，已经扩展到了3-5岁群体，不得不说这种资本教育的行为极不利于编程教育的长远发展。在基础教育阶段，编程思维究竟是认知发展的高阶段结果还是促进认知进一步发展的基础？从形式教育角度看，编程思维无疑是综合了逻辑思维等思维能力的高级思维，但这样的高级思维需要学科实质内容的支撑才能开花结果，因此，编程教育的专业性与教育性需要进一步融合。此为少儿编程培训所遭遇的操作合理性困境。小心,别被少儿编程忽悠了，来看看PSTK服务中心！攀枝花3-18岁编程猫对外公开课

    受yiqing影响，在线教育一夜爆红，无论是纯在线平台还是线下教育培训，纷纷开启了在线课程，助力“停课不停学”。而这其中也包括从去年开始就如火如荼的少儿编程教育。近一个月，编程猫、核桃编程等编程厂商纷纷为各个校区，或整个湖北省的适龄学生不花钱提供线上编程课程，腾讯旗下的青少年编程教育平台腾讯扣叮也面向全国中小学师生不花钱开放了全部内容，包含7大编程实验室和百节质量课程，助力学生线上轻松学习。不过，足不出户的限制固然为线上教育带来了巨大的流量红利，屡上热搜的各种吐槽，还是暴露了当前线上教育流量暴增后的一些问题，并促使整个行业加大内容竞争。作为垂直细分领域的的少儿编程也是如此，流量红利的时代终将过去，伴随着行业进入内容体验为王的竞争赛点，游戏化编程开始在其中崭露头角，曾经不让家长待见的“游戏”，正成为教育领域的新助力。巨头与新秀“共舞”1995年乔布斯录制了一个叫做《乔布斯：遗失的访谈》的访谈纪录片，他谈到自己20岁左右学习编程的经历时称，“我觉得每个人都应该学习一门编程语言。学习编程教你如何思考，就像学法律一样，学法律并不一定要为了做律师，但法律教你一种思考方式”。眉山python图形编程有用吗以文化包容、团队协作、编程思维、问题处理等方面为展现；

    编程除了能够锻炼人们的逻辑思维，也有助于提高提取和处理重要信息的能力比如在NOI。全国青少年信息学奥林匹克竞赛）中选手看到的题目有可能是一个完整的故事，他们的个任务就是“寻找和发现题干”。而且在学习编程的过程中，个人的耐心、毅力也会受到不小的挑战。不少学过编程的孩子，在钻研问题的时候，更加不畏艰难。少儿学编程需要多种能力匹配在美国，比尔·盖茨、扎克伯格都曾宣传推介“编程一小时”活动；在英国和法国，计算科学(Computing)更是被纳入中小学基础必修课程和初等教育选修范围。尽管目前学术界对“适合学习编程的年龄”尚无定论，但不少**认为，和任何一门学科和技能一样，编程学习的一大原则是符合孩子的认知发展规律。相对扎实的数学基础是学习编程的必要条件，除了基本运算能力，编程中的步序安排等还涉及抽象思维能力。根据儿童认知心理学家皮亚杰的相关理论，儿童的“具体运算阶段”为6至12岁，此时儿童已有了一般的逻辑结构，而“形式运算阶段”为12到15岁，此时儿童的智慧发展趋于成熟，思维具有更大的灵活性。因此酷丁鱼的创意数学编程是以6岁以上孩子为招生对象的。学编程是急不出来的，操之过急反而有可能导致一知半解、思维定势、后劲不足。

    14年以后这几个词才算是慢慢走进大众尤其是家长和孩子的视野，国内公司或培训学校更多把前面两项划归为STEAM教育“包括科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）、艺术（Art）及数学（Math）”。STEAM教育注重实践、动手能力，强调在实践中建立跨学科思维，课程充满趣味性、体验性、情境性、协作性、设计性、艺术性和实证性。【1】少儿机器人课程少儿机器人课程包括机器人设计、机器人搭建、机器人系统控制与编程，目前以线下课程为主，依据使用器材不同，大致可以分为以下几类:乐高系列丹麦乐高（LEGO）作为一家全球的玩具公司，一直以其器材多变性、时效性引导全球。首先要分清乐高玩具和乐高教具的区别，乐高玩具以主题为主（如：城市些列、警察系列、消防局系列、正义联盟系列等）年龄覆盖3岁以上人群，多为静态场景。乐高教具首先把产品标准化、系列化，如9656系列、9686系列、EV3系列（材料分类清晰：轴、梁、齿轮、点击、编程模块、传感器等等），乐高本身不提供国内的这些机构的课程及其相关，只有每套教具里面的搭建手册。其中，wedo系列、NXT系列、EV3系列，属于乐高教具中机器人编程套装，使用图形化编程。少儿编程对于语数外的学习有着巨大的作用!

    ”整个世界的教育体系，除了人文教育，科技教育趋向于STEM的体系方向发展，即科学。Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）、数学（Mathematics），这四大样对学生的逻辑思维能力，创造性思维能力等有巨大的帮助。百度公司总裁张亚勤也强调，“在技术变革知识BOOM的，编程教育的普及非常重要，少儿时期，也是人接受知识和思维方式的时期，少儿编程教育的开展，对于孩子严密逻辑思维的养成将起到重要的作用，我希望看到越来越多的孩子和家长能够加入进来，让编程教育真正从娃娃抓起。”乐奇编程教育，孩子能学到什么呢?说起数学，相信许多孩子都会感到头疼，因为数学使用符号语言来学习数量、结构、变化和空间建模等概念。它是一门抽象的学科，既考验孩子的逻辑推理能力，又考验孩子的思维能力，编程能帮助孩子们将抽象概念形象化，并将数学应用于现实世界，使数学变得有趣和富有创造性。另外，编程教育能锻炼孩子的逻辑思维：成人的编程是一个逻辑顺序的过程，孩子的编程也是一样的，就像一个团队一样，每个人该做什么？先做什么？后做什么，都涉及到逻辑思维和相关学科整合的能力，编程设计也是一样的道理。少儿编程是以Scratch为的图形化编程。《新一代人工智能发展规划》提出在中小学阶段推广编程教育。眉山python编程考试等级证书考试

为什么少儿编程突然间火了?晟世恒辉带你看!攀枝花3-18岁编程猫对外公开课

    掌握每一个积木块，做一个博学的家长，然后摇身一变成为一个好玩伴。如果您教导的孩子还没有上小学，那么建议让宝宝通过“编程一小时”学习或者学习ScratchJR，。如果您的孩子已经在读小学了，那么按照书本章节的内容顺序学习就可以了，后面的章节都是以孩子的视角书写的。在教学过程中需要特别注意，在你看来十分简单的程序和过程，对于孩子来说或许并不简单，所以需要更多的耐心。收起您家长的角色，此时此刻您不是老师也不是家长，而是孩子的一个玩伴，陪伴孩子一起探索程序的奥秘、感受程序的神奇、体验游戏的乐趣。在教学过程中，不能用理念灌输，应该更多地演示，并让孩子自己动手修改程序，观察通过修改所带来的变化。举个例子【造型切换教学】慢动作，不断点击外观模块中的【下一个造型】积木块。将看到小猫咪的样子不断在两个图片中来回切换，就像奔跑一样。让孩子自己动手尝试这个积木块，感受积木对角色作用。然后提出问题为什么会有两个造型，为什么只有这两个呢？再带孩子来到造型界面，观察小猫咪拥有的造型，可以看到小猫咪有两个造型。在造型界面，让孩子分别点击两个小猫咪造型，观察舞台中小猫咪的变化。多次对比不同方式点击带来的效果，让孩子明白。攀枝花3-18岁编程猫对外公开课

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