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为了增进家校联系，进一步了解学生在家的学习、生活状况及学生的家庭状况，增进师生的情意，促进教学工作的开展，注重于学生的个体管理，高一年级中心李明桥主任4月份共陪同了3位班主任分别进行家访。通过家访，老师们可以了解学生的家庭状况，学习环境，学生的特性，及在家时的表现，同时也了解到家长的希望、要求以及教育方法等，为我校教师今后的教学工作奠定了基础。在家访中，老师与家长进行有效沟通，老师向家长通报学生在校期间的思想表现和学习状况，同时通过家长了解学生在家的各种表现，因人而异提出目标要求，如：有些同学的学习目的性不明确，同时又受到读书无用论的影响，我们就分析社会现状，引导他们树立正确的人生观和世界观，增加学习的内在动力。有些学生由于性格原因，相对内向，加之该年龄段不能更好地去正向面对学习压力，容易造成自己心理问题。这个时候，学生更加需要家长与班主任的关注与引导，通过家访活动多方面了解学生心理问题，对症下药，让迷失方向的学生能回归正途。通过家访，走进学生生活，各班主任收获颇深，在更深刻领悟到学生的思想动态的同时，也领悟出在接下来的教学管理工作中更加精确化、细致化，以便于更好的解决学生的各种问题。高中教育“使无业者有业,使有业者乐业”。六枝特区特色高中招生有哪些

对提高解决问题的能力具有直接的促进作用是能力与品德形成的关键环节迁移规律对于学习者、教育工作者以及有关的培训人员具有重要的指导作用。第二节学习迁移的基本理论领会：形式训练说：心理官能只有通过训练才得以发展，得到训练的官能又可以自动地迁移到其它活动中去。共同要素说：桑代克等人发现：经过训练的某一官能并不能自动地迁移到其它方面，只有当两种情境中有相同要素时才能发生迁移。经验内化说：贾德认为两种学习活动所存在的共同成分是发生迁移的必要前提，而学习者概括出来的，并且是两种活动所具有的共同原理或概括化的经验才是迁移发生的关键。现代迁移理论的观点强调认知结构在迁移中的作用。强调外界外界环境与主体的相互作用对迁移的影响。第三节迁移与教学简单应用：影响迁移的主要因素：（1）相似性（2）原有认知结构（3）学习心向与定势促进迁移的有效教学：（1）精选教材（2）合理编排教学内容（3）合理安排教学程序（4）教授学习策略，提高迁移意识性第六章知识的学习（1）节知识学习概述识记：知识：是个体通过与环境相互作用后获得的信息及其组织。陈述性知识：也叫描述性知识，是个人具备有意识的提取线索因而能直接陈述的知识。安顺民办的高中招生有哪些民办高中招生通过中考填报志愿，每年中考前后，都会需要填报高中志愿。

教材分为小步子学生对所学内容反应积极反应后有即刻反馈尽量低的错误率教学允许学生自定步调简单应用：桑代克的尝试——错误学说学习的实质：人和动物的学习是刺激和反应之间形成联结，联结是通过盲目尝试、逐步减少错误而形成的，即通过试误形成的。学习的基本规律：效果率、联系率、准备率。第三节认知学习理论识记：认知学习理论认为：学习是学习者通过顿悟和理解，主动地在头脑内部构造认知结构。学习者当前的学习依赖于他原有的认知结构和当前的刺激情境。奥苏贝尔根据学习的方式把学习分为接受学习和发现学习；根据学习材料是否理解把学习分为机械学习和意义学习。意义学习：将符号所代b的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立非人为的和实质性的联系。接受学习：在教师的引导下，学习者接受事物意义的学习。简单应用：完形—顿悟说的基本内容学习是通过顿悟过程实现的学习的实质是在主体内部构造完形。布鲁纳的认知——结构学习论学习观学习的实质是主动形成认知结构学习包括获得、转化和评价三个过程教学观教学的目的在于理解学科的基本结构掌握学科基本结构的教学原则：动机原则；结构原则；程序原则；强化原则。

学习策略可分为认知策略、元认知策略、资源管理策略三种。认知策略：是加工信息的一些方法和技术。元认知策略：对自己认知过程的了解和控制策略。资源管理策略：辅助学生管理可用的资源和环境策略。认知策略包括复述策略、精细加工策略、组织策略元认知策略包括计划策略、监视策略、调节策略。资源管理策略包括时间管理策略、学习环境管理策略、努力管理策略、社会资源利用策略。第二节典型的学习策略领会：常用的复述策略的方法：利用随意识记和有意识记排除相互干扰整体识记和分段识记多种感官参与复习形式多样化划线常用的精细加工策略：（1）记忆术（2）做笔记（3）提问（4）生成性学习（5）利用背景知识，联系实际常用的组织策略：（1）列提纲（2）利用图形（3）利用表格第三节学习策略的训练领会：学习策略训练的原则：（1）主体性原则（2.）内化性原则（3）.特定性原则（4）.生成性原则（5.）有效的监控原则简单应用：学习策略训练的方法：1.指导教学模式程序化训练模式完形训练模式交互式训练模式合作学习模式第九章问题解决与创造性（1）节问题解决概述识记：问题的成分：任何问题包括三个基本成分：给定的条件；要达到的目标；存在的限制和障碍。中考考不上高中可以选择技校，比较热门的专业有厨师、汽修、护理专业等。

    兴华中学招生工作实施方案：一、工作目标1、招生对象：六盘水市及周边县市初三毕业生、初三复读生。二、成立招生工作机构（一）领导小组领导小组下设办公室，办公室设在招生办，负责具体工作。（二）工作小组1、成立各片区招生宣传工作小组（1）部分校级领导及招办负责人担任各招生宣传组组长，每组组员3人，组员在全校教职工范围内挑选。（2）主要负责到各学校及学生家做招生宣传动员工作（具体时间安排见该方案第三大点实施步骤。（3）校级领导及招办负责人分片宣传发动及任务安排：注：各片区组长根据招生宣传需要，可再抽调有关人员配合。2、成立注册登记、接待咨询工作小组（1）人员主要是招生办、总务处和其他部门抽调的人员；（2）具体人员、工作安排根据具体情况临时调整。普及高中教育,给孩子一个通向未来的高起点！六枝特区附近高中招生学费

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六盘水市兴华中学高二年级中心环保时装秀活动——2023年5月24日我校举办了一场环保时装秀，此次活动由高二年级中心主办，文化3班、物理2班、历史2班共同承办。以宣传“环保”活动为契机，将“绿色，爱心，环保”这个主题融于传统汉服服饰及艺术文化当中，通过设计爱心、环保的服饰和汉服走秀来增强学生的环保意识及高度典雅的艺术情操，展现学生的动手能力和艺术风采；烘托当代中学生健康，活泼，创新的精神风貌，倡导健康，高雅的高中生活，展现年轻人的活力和风采，培养高品位的艺术文化素质，积极推动校园文化建设。我们胸怀着理想，我们憧憬着未来，让我们发出心中的呼喊，营造绿色城市，呵护地球家园。在我心中，有一个梦，梦想有一天纸屑不再飘扬，塑料不再飞舞;天会更蓝，水会更清，树会更绿。现在我们自主设计，大胆构思，用灵巧的双手，将废旧的物品变成了美丽的衣裳。下面让我们一起擦亮眼球，欣赏一场由高二年级全体师生开展的精彩时装盛宴!六枝特区特色高中招生有哪些

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