云南护师德国双元制职业教育招生

所谓“双元制职业教育”就是整个培训过程是在工作企业和职业学校（Berufsbildenden Schule 简称 BBS）进行，并且这种教育模式又以企业培训为主，企业中的实践和在职业学校中的理论教学密切结合。我国教育部从80年代初开始在这一领域和德国有关机构进行合作（如汉斯塞德尔基金会，德国技术合作公司），实施“双元制职业教育”试点工作。中德两国首相于1993年签署了职业教育合作的联合倡议书，足以说明两国对这项合作的重视。据不完全统计，由德国在我国资助的职教项目有30多个，分属不同部门。教育部还确定了上海等六个城市为试点市。德国双元制录取数量则取决于所合作企业能提供的岗位数量，至于则申请者必须是高中毕业了的。云南护师德国双元制职业教育招生

在德国的各类教育培训高校的毕业生中，有52.9%的学生选择接受双元制职业教育，其中92.8%的学生毕业于双元制职业教育。在德国所承认的325个职业教育的职业中，有132万学生接受了德国双元制职业教育的培训。在德国所有在职工作人员中，有4.9%的工作人员曾经接受过双元制职业教育。极大提高就业率（在德国双元制职业教育的毕业生就业率高达96.4%，而未接受双元制职业教育的学生，其就业率只有82.1%）。受教育者平均每月得到约€908 的生活津贴。楚雄护士德国双元制职业教育咨询双元制职业教育的优势在于企业参与到人才培养过程中，达到了对自身、对高校和对学生三赢的效果。

另外，就如上面提到的，在德国生活过程中一般每月不会少于500欧，所以几乎没有什么经济负担。而正式入职之后，也会因为已有的几年工作经验，比普通大学毕业生的工资起点要高，升职更快。其实，德国双元制大学早就开始招收外国留学生。在德国失业率较高时，因为双元制大学学生毕业后基本都会留在实习企业工作，为避免外国留学生和德国毕业生的竞争，双元制大学只对欧盟成员国居民敞开大门。近几年，特别是今年以来德国经济复苏，失业率极大降低，对职业技术人才的需求大幅度增加，所以招收非欧盟地区的学生的比例也增加了不少。

作为德国特色的双元制职业教育，在工匠精神培育中起到重要作用。在德国的“双元制”教育过程中参与双元制职业教育的学生将有60%甚至更多的时间在企业实践锻炼，40%的时间在职业技能教育学校进行学习理论知识，这也在一定程度上起到普通教育的作用，使学生能尽可能发展。在这种情况下，由于学校和企业协同合作共同育人教受，学校和企业都会重视对学生工匠精神的培养，大批高素质的技能型人才也因此不断涌现，推动了德国经济的高质量发展。双元制技能课程，无论哪一学期的课程,始终都是围绕所学职业从泛到精、由浅入深展开的。

德国双元制职业教育注重学员校外培养，职业培训中心的存在极大程度减少企业培训负担；比如位于德国图林根州首府的埃尔福特职业培训中心，与西门子、博世、汉莎等超过500家企业建立紧密合作伙伴关系，帮助西门子、博世、汉莎等超过500家企业为其提供培训服务。这样，拥有教师和设备的职业教育培训中心就成为企业的一种企外延伸，学生可把在企业的实习学习内容全部或部分搬到培训中心。企业需要什么，培训中心就给学生培训什么，从而减少企业培训负担。双元制理论课具有职业所需理论,知识面广,深浅适度,综合性强,利于培养学生分析问题和解决问题的能力。云南护士人才交流德国双元制职业教育咨询

接受双元制教育后的非德国本土公民，与德国本土公民享有同等待遇；云南护师德国双元制职业教育招生

德国双元制职业教育让经过双元制培训的护士护理人员能够胜任只有他们才能完成的职业性要求极高的护理任务。这其中包括：对患者进行个人护理需求的调查和确认、护理流程和护士护理的质量保证。护士护理工作的特点还在于与跨职业团队的合作，即与医生、治疗师、其他职业以及职能部门的工作人员，助理护理人员和志愿者之间的合作。也就是说护士护理人员不光得拥有护士护理职业的知识，同时还要具有较好的协调性和应对危机情况的意识。云南护师德国双元制职业教育招生