云南德语德国双元制职业教育大学

德国双元制的特点是实践为主、学习为辅；工作为主、学习为辅。这样，项目生在读书期间便积累了大量的工作经验，毕业后深受企业单位的欢迎。德国非常重视教育尤其是职业教育，并走出了一条教育、科研与生产相结合的道路，越来越多的高素质工匠、工程师和科研人员被培养出来，带动了德国制造品质快速提升，使得德国制造和德国工匠精神享誉全球。德国工匠精神的特点是“钻研”，不急于求成，专注于某一领域，哪怕是一个小轴承也要做成行业质量，所以产生了不少“隐形”。双元制大学是德国一种非常有特色的大学，专业设置包括机工程技术类、经济管理类和社会工作类等。云南德语德国双元制职业教育大学

德国双元制职业教育举世瞩目并始终处于在世界范围内收到欢迎地位，而德国经济腾飞的秘密武器便是德国双元制职业教育。德国双元制模式德国双元制模式德国双元制职业教育:所谓"双元制职业教育"就是整个培训过程是在工厂企业和国家的职业学校(BerufsbildendenSchule简称BBS)进行，并且这种教育模式又以企业培训为主，企业中的实践和在职业学校中的理论教学密切结合。中国教育部从80年代初开始在这一领域和德国有关机构进行合作(如汉斯塞德尔基金会，德国技术合作公司)，实施"双元制职业教育"试点工作。中德两国国家领导于1993年签署了职业教育合作的联合倡议书，足以说明两国有关部门对这项合作的重视。据不完全统计，由德国在中国资助的职教项目有30多个，分属不同部门。教育部还确定了上海等六个城市为试点市。大理傲拓道德国护理德国双元制职业教育真实情况双元制工作单位不仅母亲可以申请育儿假，父亲也可以申请育儿假。父母双方可以同时申请育儿假。

国劳动力市场具有明显的职业导向特征。在我国，劳动力的招聘和流动主要以学历为依据，学历是就业市场上的敲门砖，并在很大程度上决定了劳动者收入的高低。但在德国，劳动力的招聘和流动以及收入高低主要以职业资格为依据。比如，同一行当的劳动者，如果又具有相同资格级别，那么他们的收入在整个德国范围内都是相差无几的。德国劳动力市场职业导向的特性，为职业教育的发展提供了得天独厚的条件。它使得职业教育与劳动力市场的联系更加紧密。在德国，职业教育专业标准有一个富有特色的叫法，即“教育职业”。“教育职业”与实际职业密切相关，是对相关工作岗位群进行教育学处理之后的结果，它是双元制职业教育各方面工作的依据。

德国双元制教育的主要学生来源在于，学生中学毕业后,动手能力强文化成绩较弱的进职业学校学习,毕业后成为技术工人；成绩较好的读应用科学大学（FH大学）,毕业后成为既有理论又有实践的工程师；成绩比较好的读综合性大学（Uni大学）,毕业后成为研究型人才；既想读应用科学大学又想在职业能力上有所造诣，或者优越的双元制职业学校毕业生则可以申请应用科学大学（FH）的双元制大学生（平均每个FH有10%~15%为双元制学生)。这点是和国内的重要区别。对于双元制职业教育来说，只要是高中毕业同等学历。

优势首先就是减少了学习的盲目性和就业的不确定性。企业在面试申请者的过程中，就会说明所提供职位的相关要求和待遇等，而之后无论是在企业的实习和培训，还是在学校的上课学习，都会针对这些职位做相关的安排，毕业之后的学生除了具备扎实的理论基础，还比一般的毕业生更了解熟悉公司业务。通常公司都乐意为这些学生提供机会继续深造，学生们也会愿意留下来。另外，就如上面提到的，学习期间不仅不用缴纳学费，还可以获得企业的实习工资。具体数额取决于企业的标准和学生的年级，一般每月不会少于500欧，所以几乎没有什么经济负担。而正式入职之后，也会因为已有的几年工作经验，比普通大学毕业生的工资起点要高，升职更快。德国双元制义务教育留学项目，免在德期间三年学费、高就业率、可移民；普通孩子都能申请的留学项目.富民德国双元制职业教育好不好

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在德国，中国有关部门同样相当重视双元制职业教育，十分清楚职业教育会为毕业生的职业技能的提高、对就业带来的长足的发展。《有关部门关于大力发展职业教育的决定》中指出：职业教育要以服务现代化建设为宗旨，为提高劳动者素质特别是职业能力服务。实施双元制教学模式，对推进职业教育改变，加强与企业生产实际的紧密结合具有积极的现实意义和广阔的发展前景。中国的高校也纷纷推行双元制教育模式，学习德国双元制职业教育成功的经验，使现在的毕业生与以往的相比，从方方面面都有着明显的提高。德国的以下法律及条例保护着双元制职业教育的不断发展。1.职业教育法2.各个职业的职业培训条例3.巴伐利亚教学与教育法4.协会考试条例云南德语德国双元制职业教育大学