嵩明护理人才交流德国双元制职业教育项目
德国双元制Ausbildung申请是有一定难度的,如果在申请过程中请求专业的双元制申请机构协助申请会事半功倍,1 首先是语言关。在国内接受德语培训,至少取得歌德学院德语B1证书。德国双元制Ausbildung对语言的比较低要求是德语B1,大部分专业比如护理类,酒店类,技术类B1也可以,当然也有部分专业需要B2水平,也就是说,要想去德国读双元制Ausbildung,必须获得德语B1证书。面试环节。在国内接受面试,取得企业实习合同,办理赴德手续。一般来说,机构会组织并安排德国雇主面试,很多专业可以不限次数。直到拿到Offer为主,部分冷门专业会提供3-5家雇主面试机会。如果德语学的不错,一次面试便可以拿到Offer,当然也有好几次面试才能拿到Offer。双元制是德国延续了几百年的传统职业人才培养模式,其中心是将理论学习和实践培训紧密结合。嵩明护理人才交流德国双元制职业教育项目
职业学校是“双元制”职业教育的另一元。在德国,由于实施十二年义务教育,所以德国联邦有关部门规定,自6岁起,已经接受了9年义务教育的青少年,如不继续上高一级的中学,则必须在年满18岁之前接受3年左右职业义务教育,即上职业学校。职业学校的数量在全德国各州职业类学校中列位。职业学校在企业培训的同时传授给年青人从事职业活动的理论知识,并且帮助他们继续进入全部发展。“双元制”职业教育也可以说是纯粹意义上学徒教育和职业生涯之间的一个重要的联系环节,它避免了毫无经验走上就业岗位所产生的问题,对年青人和企业来说起到了积极的作用。昆明模式德国双元制职业教育前景“双元制”教育将学生所学与企业所需紧密联系在一起,使学生和企业有了更多的交流,彼此认同感很深。
德国的职业教育体系非常成熟、正规,比如由企业、和学校联合办学;有完善的“双元制”培养机制,学生可以一边做学徒、一边学文化。所以,德国的技校能给学生提供足够好的教育,既有文化,又有技能。这是从教育体系本身来看。这个解释当然没错,但如果再深究一层,你会发现,也许更重要的因素在于,职业学校学生的未来出路。德国蓝领工人无论从社会地位,还是收入水平来说,比白领差不了多少。而且,蓝领工人的晋升渠道也上不封顶,有不少德国企业的CEO都没读过大学,他们都是通过职业教育,从工人一步步提拔上来的。也就是说,学生毕业后的收入水平和发展前途越好,职业教育也就越被认可。
优势首先就是减少了学习的盲目性和就业的不确定性。企业在面试申请者的过程中,就会说明所提供职位的相关要求和待遇等,而之后无论是在企业的实习和培训,还是在学校的上课学习,都会针对这些职位做相关的安排,毕业之后的学生除了具备扎实的理论基础,还比一般的毕业生更了解熟悉公司业务。通常公司都乐意为这些学生提供机会继续深造,学生们也会愿意留下来。另外,就如上面提到的,学习期间不仅不用缴纳学费,还可以获得企业的实习工资。具体数额取决于企业的标准和学生的年级,一般每月不会少于500欧,所以几乎没有什么经济负担。而正式入职之后,也会因为已有的几年工作经验,比普通大学毕业生的工资起点要高,升职更快。双元制学生上学期间,学费是由ZF和企业共同承担,主要由企业承担。
德国的双元制大学,学制通常为3年。在这3年里,学生需要兼顾理论和实际工作的学习。学生们每3个月就要进行学校理论学习和企业实际工作的转换。这期间他们需要完成多篇论文,学校会定期安排口试和笔试。学生们要在企业的实际工作中寻找论文的题目。而在企业的时间段里,学生则要du立承担工作任务,参与企业新业务的研发。企业按照行业工资标准发放工资,在职业教育阶段,工资每年都会增长。在高等院校接受双轨制教育的学生毕业后,也拥有学士学位,他们的工资和大学毕业生几乎没有区别,未来也都可能向管理层发展。成绩较好的读应用科学大学(FH大学),毕业后成为既有理论又有实践的工程师。富民傲拓道德国护理德国双元制职业教育发展怎么样
硕士学历的学生,可能到50岁,在总收入上才能追平“双元制”职教生。嵩明护理人才交流德国双元制职业教育项目
学制双元制的学制跟德国一般的大学差不多,一般来说是三年,对于非德语国家的学生是四年,因为要先上一年的语言预科,硕士的话是两年,博士是三年。形式分为两种:第一种3+3,先在企业工作3个月,再在学校上课3个月,周而复始;第二种就是,周一至周四在企业工作,周五周六在学校上课。上大学的同时也是实习的过程,与其他类型毕业生相比多了几年工作经验。在“双元制”培养体系中,学校承担30%的培养任务,授课以理论知识课、公共课、道德情操课、体育课等为主。企业则承担70%的培养任务,主要培养学生的动手操作能力和基本技能。“双元制”教育将学生所学与企业所需紧密联系在一起,使学生和企业有了更多的交流,彼此认同感很深,同时也能够接触生产No1线、学习实用技能,从而大为提高其就业适应能力。嵩明护理人才交流德国双元制职业教育项目
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