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智慧校园应用--校园网系统：通过建设智慧校园平台提高学校教育的信息化水平，并探索如何促进基于大数据模式下的教育管理与教育教学实现形式，逐步解决校园教学的全向交互、校园环境的全方面的感知、校园管理的高效协同、校园生活的个性便捷，然后实现建成完整统一、技术先进，覆盖多方面、应用深入，高效稳定、安全可靠的智慧校园。构建先进实用的网络教学平台，整合、丰富智慧教学资源，创造主动式、协同式、研究式的智慧学习环境，建立师生互动的新型教学模式。构建覆盖全校工作流程的、协同的管理信息体系，通过管理信息的同步与共享，畅通学校的信息流，实现管理的科学化、自动化、精细化，突出以人为本的理念，提高管理效率，降低管理成本。公园内的活动空间会随着举办活动内容的不同而导致游客容量发生动态变化。苏州二位太空漫步器解决方案

智慧校园规划与设计中常见的问题如下：一，前期未做充分调研，对智慧校园发展过程中取得的成就和存在的误区分析不到位，以致不能准确分析未来智慧校园发展面临的机遇与挑战。二，智慧校园战略规划的指导思想，缺乏系统观，不能从宏观层面指导智慧校园建设，往往出现“缺乏与教育发展规划、教育信息化发展规划等相关政策与标准的紧密结合、过度强调信息化基础设施建设、忽视智慧校园的有效应用”等现象。三，智慧校园战略规划中的发展目标定位不合理，往往出现“缺乏短、中、长期目标的相互结合；发展目标定位过高或定位过低”的现象，不利于智慧校园的长期可持续发展，目标定位过高难以实现，目标定位过低不具有挑战性。智慧校园的发展目标不明确，未能与学校的办学目标、学校特色，以及与学生、教师和教育管理者的需求紧密结合。只关注智慧校园的当前发展，未考虑智慧校园的长期可持续发展。只从本校的角度考虑智慧校园建设，未考虑国家有关智慧校园建设和教育未来发展的政策导向，也未考虑如何充分利用社会资源。广东户外健身器材商家公园内的卫生设施主要包括智慧垃圾桶、雨水排污井、公共卫生间等。

智慧校园规划与设计中常见的问题如下：一：智慧校园建设方案整体上存在以下三种倾向：①强调技术与媒体在智慧校园建设中的应用，对应用系统、资源建设关注较少。②强调智慧校园辅助教育管理的功能，对智慧校园支持教与学的功能关注较少。③强调智慧校园对学与教的支持，兼顾利用智慧校园提高教育管理质量和水平，同时注重在智慧校园建设中使用合适的媒体与技术。二，智慧校园的智慧化程度不高，与数字校园在本质上无明显区别。尽管有些意识超前的高校和中小学提出建设智慧校园，但是由于对智慧校园的内涵把握不清晰，智慧校园的智慧化程度还有待提高。

智能公园以为公众提供智慧服务为发展方向，可运用大数据云计算、移动互联网、信息智能终端等新一代信息技术，对服务过程进行数字化表达、智能化控制和管理；宜采用全球定位系统、二维码技术构建智能解说系统；人流量较大的公园宜设置智能厕所，可通过智能手机、多媒体触摸屏等各类智能终端查询厕所位置及实时使用状态，实现厕所内部智能维护。科学确定5G基站建设总量，合理选址布局，并采用景观化和隐蔽化建设方式，确保基站等通信基础设施与建（构）筑物和周边环境相协调，与公园风貌相融合。可通过公园电子信息屏、多媒体触摸屏系统、门户网站、手机应用程序、微信公众号、微博账号等渠道推送游园信息，信息内容可包括公园（景点）简介、游园须知、服务电话、乘车路线、电子导览图、活动预告、游客量信息、出行提示等。智慧公园系统是基于多元学科视角。

智慧公园之可视化数据中心：安防监控数据、设备数据、环境数据、游园数据、人流数据、运维数据。智慧公园之综合管理平台：硬件管理、软件管理、用户数据管理、运维服务管理。硬件管理包括：前端智慧大屏和智慧采集柱的器械状况监测和维护。软件管理包括：智慧大屏、智慧立柱、二代路径等智慧系列产品的程序系统的更新和维护。用户数据管理包括：用户的人脸数据、运动数据等进行采集、统计、排名并在大屏上显示对应数据。运维服务管理包括人员管理、保洁维修管理、广播管理、巡检管理、日常oa、物资管理等。智慧技术的快速发展，为公园景观设施的创新设计研究提供了新的技术支持。浙江智慧储物柜案例

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