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搭建类玩具： 积木
搭积木非常有益于孩子的空间想象力、创造力、以及抗挫折能力的发展。
美国幼教协会要求班级建构区中至少要有三种不同材质的积木，还要配有可操作的人物、动物供孩子加入到建筑中进行想象游戏。
其中有 3 种玩具我**推荐，也是**受孩子们欢迎的，分别是纯色积木条、乐高玩具和磁力片。
不同年龄玩法：
6～12 个月：简单感知，用手摸和用嘴咬来感知积木；放进去，拿出来。把积木一个个放进餐巾纸盒里，再倒出来，反复游戏。
12～18 个月：拆、推。父母搭孩子拆开，或者父母垒高积木孩子推倒，反复游戏；尝试搭建，逐渐孩子和父母一起搭，一起推倒。
1.5～3 岁：平铺，孩子开始能把积木平铺码出一个形状；垒高，搭出一列高楼；搭塔，垒高熟练后会开始搭塔，比如用乐高搭一面墙、一把***；想象，把积木放在大卡车里，想象车货物运着玩。
3～4 岁： 围拢，围出一个闭合的院子、房子、车库； 想象，加入小人或小车进行想象游戏。
4～5 岁：用小号的积木进行更有难度的围拢和想象。在成人的陪同下，使用更多工具（如胶***、水泥粉）将纸板、木条等建造更为复杂的造型，如飞船、立交桥、飞机场等等。
5～6 岁： 加入规则，创造发明新游戏。如用乐高搭一个迷宫给别人走。
益智玩具有助于提高孩子的动手能力，孩子在玩益智玩具的过程实际上也是一种动脑、动手的训练。湖北儿童户外玩具销售厂家
水屋水寨、水上冲关项目、充气水滑梯、戏水小品、玻璃水滑道 童趣园游乐无动力游乐设备大全 4、蹦床类 选用耐磨、抗光、自洁的膜材，形成成人、儿童均适宜的弹跳类娱乐项目，在蹦跳间释放压力。 儿童蹦床、地面反弹蹦床、彩虹蹦床。 童趣园游乐无动力游乐设备大全 5、网红类 网红类的无动力游乐设施，它娱乐性高而且美观。之所以成为网红，就是因为它比较受欢迎，能吸引人流，这也是很多景区以及农庄等地方都添加网红游乐设备的原因。蹦蹦云、七彩滑道、网红秋千等 随着无动力游乐设备的发展，无动力游乐设备类型越来越多样化，未来的无动力游乐设施将会融合更多新的元素，新的玩法，更加注重客户的体验效果，主题类的无动力乐园武昌区小型玩具销售厂家幼儿在玩益智玩具时不仅能提高孩子分析、判断的能力和思维的灵敏性，还能发展孩子的创造力和表现力。
根据幼儿年龄特点、教育目标和内容选用玩具
教师在组织教育活动中要根据幼儿年龄特点、活动目标和内容来选用玩教具，既要考虑玩教具在哪些环节来使用，又要考虑如何运用可以收到好的教学效果。切忌因为选用玩教具的种类过多，或选用样式不当不能起到提高教学效果的作用，或是因为选用不当分散幼儿的注意力，影响教学效果。
例如，一位教师为了能够在课堂上吸引幼儿的注意力，在导言部分展示了一个角色玩偶，她告诉幼儿***请了一位“小客人”，可是她在接下来的教学活动中没有丝毫联系到这位“客人”，就仿佛“客人”从未来过。有的幼儿看看老师，又看看“客人”，表情很疑惑。既然这类玩教具与活动无关，就不要出示。还有的教师在课堂上准备了很多的玩教具，从多媒体课件到玩偶、操作卡片、头饰，活动过程中让幼儿目不暇接。活动中孩子们玩了个不亦乐乎，可是对幼儿的知识经验、能力、情感的培养却未见成效。
可见，过多地使用玩教具会分散幼儿对学习内容的关注，并没有收到好的教学效果。对玩教具的使用不宜过多，也不能过简，要根据自己的教学内容、环节、合理安排，使用得当，充分发挥玩教具的辅助作用。
第四代 折叠 特点 比起第三代智能早教玩具，第四代儿童益智玩具有如下特点:
1.在原来的基础上增加了彩色显示屏,让宝宝可以更直观的看动的看动画视频,从而增强宝宝对教学资料的接受度.
2.机身的内存也从原来的1G扩大到4G 或8G及16G以上,从而**提高了教学资源的丰富和度.
3.电池也有升级,由原来的AAA干电池,升级为更环保,更安全的可充电锂电池(或聚合物电池),也增加了电池的保护电路,从而更安全.
4.体积也有做小,方便宝宝的携带方便.
随着国内人民生活水平不断提高，家长越来越多的关注儿童的身心发育，越来越多的父母认识到了婴幼儿早教的重要性，伴随各类早教机构的出现!各位年轻的家长提供了更好的婴幼儿早教条件，但是费用高、时间紧等诸多因素，使得更多的父母选择了早教玩具。 益智玩具，不管是少儿类的还是成人类的，顾名思义都是可以让我们在玩的过程中开发智力增长智慧的玩具。
捉迷藏。现在还有多少孩子会玩捉迷藏的游戏？的确，这样的游戏太老土太老土了，但却伴随着我们这代人的整个童年。小时候我们村子里的孩子相约上山放牛，到达山腰草地上后，我们大都让牛“自由活动”，然后一群同伴在山上会玩两种游戏：一种是打石碑，在地上立一块方形石头，再从很远的地方扔一块小石头，能击倒石碑者获胜。另一种游戏就是捉迷藏，先用转圈数数的方法选一位坏蛋，蒙住坏蛋的眼睛，其他人快速找到隐蔽的地方躲起来，树梢，岩石缝，菜地，草丛都是隐藏的好地方。坏蛋数完数后，把蒙在眼睛上的布拿掉，寻找藏起来的伙伴，这种简单的游戏里包含了斗智斗勇的绝窍，可不是想象起来那么容易。益智玩具教育有特定的内容和意义。东西湖区幼儿玩具
儿童玩具可提高幼儿分析、综合、比较、判断、推理等能力，培养思维深度、灵活性和敏捷性。湖北儿童户外玩具销售厂家
选用玩具数量适宜、确保质量
不同年龄段的幼儿其发展水平也不相同，认知能力、动手能力、人际交往等都存在差距。不同年龄段的幼儿对玩教具的要求也不相同。在中、小班幼儿的故事课中倾向于看图片和手偶表演，而大班幼儿则适合用操作式图片和戴头饰、分角色表演。一般来说，中、小班幼儿的学习方式是通过观察、模仿、体验、游戏来学习的。而大班幼儿是通过观察、模仿、操作、体验和与他人（教师、同伴）相互作用来学习的。为中、小班幼儿提供的玩教具既要美观有趣，又要调动幼儿的多种感官，让幼儿在体验和游戏中学习。为大班幼儿提供的玩教具，要在此之上满足幼儿动手操作的需求，促进幼儿之间相互合作、相互交流、共同学习。 湖北儿童户外玩具销售厂家
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