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婴幼儿气质特征是儿童个性发展的Z原始的基础，其特点具有先天的性质，父母是无法选择的。但在气质基础上，儿童个性的形成受后天环境、教育条件的影响极大。充分了解婴幼儿的气质特征，并有针对性地采取良好的、适宜的环境刺激，施加相应的教育影响，会促进婴幼儿的良好气质特征的发展。1.特殊表现当婴幼儿出现下表中的现象时，育婴员需要高度警惕，并及时带婴幼儿到医院检查及诊治。2.适应周围人和事物的能力0～3岁婴幼儿的发育进程非常迅速，受许多因素影响，个体差异也较大。健康、正常的婴幼儿适应周围人和事物的能力会出现以下的表现。比你更优越，用心更专业——南京吉嬷嬷月嫂服务站。玄武区家庭育婴培训

1岁以后，随着年龄的增长，活动范围扩大，认识的事物增多，会记住越来越多的东西。但是，这时的记忆无意性很大，主要凭借兴趣认识并记住自己喜欢的事物，记忆过程缺乏明确的目的。随着言语的发展、认识事物表象的积累及稳定性增强,始形成主动提取眼前不存在的客体的意向，即重现。2岁左右，可以有意识地回忆数天前的事件(重现)，不过这种能力还很弱。这种能力的出现和发展与言语的发展密切相关。3岁左右，能再认3个月前的人与物，但重现JX于几星期前发生的事件。玄武区学习育婴哪家好南京吉嬷嬷月嫂服务站不止幸福出生，何止健康母婴.

言语是人类特有的机能活动，它在人的意识起源和发展上起着重要作用。由于有了言语，人不但能直接感知具体的事物，形成感觉、知觉和表象，而且还能间接认识事物的本质和规律，形成抽象逻辑思维，从而使人的认识可能由感性水平上升到理性水平。言语是引导儿童认识世界的基本手段之一。它不是生来就有的，而是后天学会的。0～1岁为言语的发生期，包括牙牙学语、开始听懂别人话和自己说词的三个阶段。新生儿会啼哭；2个月能发元音a、u；4个月会笑出声；6个月会发唇音；8个月会发重复音节（baba、mama)，但无特殊意义；9～10个月会模仿发音，懂得成人某些要求并做出反应(如“拍手”“再见”等)；12个月懂得某些人及物体名称，约50%的婴儿能有意识叫爸爸、妈妈。

1～3岁婴幼儿言语的发展，大体上可以划分为两个阶段。第一阶段(从1岁到1岁半）主要是理解语言的阶段。婴幼儿对成人所说的语言的理解在不断发展，但其本身积极的言语交际能力却发展得比较慢。1岁婴儿能懂得成人说出的某些词，1岁以后能说出某些词，但数量很少；1岁半能听懂大概50个词左右，会讲10个左右有意义的词，但是个体差异较大。第二阶段（从1岁半到3岁）是婴幼儿积极的言语活动发展阶段。婴幼儿的积极言语表达能力发展很快，词汇量急剧增加，词类范围明显扩大，言语结构也更加复杂化。2岁能听懂300～500个词，能讲2～3个词构成的简单句；3岁掌握词汇达1000个左右，能说出姓名、性别，会唱简单儿歌。温暖的怀抱，南京吉嬷嬷月嫂服务给您关怀备至的呵护。

想象是对已有的表象进行加工改造，建立新形象的心理过程。人类的想象活动总是借助于词汇实现的，是对已有的表象所进行的带有一定创造性的分析综合活动。新生儿没有想象能力。1周岁之前的婴儿尚无想象活动。1~2岁，由于个体生活经验不足，头脑中已有的表象有限，而表象的联想活动也比较差，再加上言语发展的程度较低，所以只有萌芽状态的想象活动。婴幼儿能够把日常生活中某些简单的行动，反映在自己的游戏中。例如，把一块饼干放到娃娃嘴里，或者抱娃娃睡觉等。选择南京吉嬷嬷月嫂服务站，无忧做妈妈。雨花台区家庭育婴培训

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1、感知觉能力的发展:感觉能力和知觉能力是两种不同的能力，但又密切相关。感觉是反映当前客观事物个别属性的认识过程，例如物体的声、色、冷、热、软、硬等等。知觉是反映当前客观事物整体特征的认识过程，它是在感觉的基础上形成的。任何一个客观事物，都包含多方面的属性，单纯靠某一种感觉是不能把握QM的。感觉是新生儿凭借完好的感觉QG较早发展起来的，Z早出现的是皮肤感觉(触觉、痛觉、温度感觉)，其后逐步表现出敏锐的视觉、听觉、味觉和嗅觉。南京吉嬷嬷月嫂服务站与你共同育婴。玄武区家庭育婴培训

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