天津医院化学品管理系统方案设计

系统面向总管理员、实验室负责人、教师、学生等四类用户群体。根据用户群体需求，对其设置不同权限。（1）总管理员。对系统任意模块都有权限进行操作，如审核实验室安全检查表，通知并检查整改结果；把控危化品管理全过程；设置职业健康及心理健康题库和学习视频；严格把关实验室风险管理，并对师生的意见及反馈做出回应等。进行实验室预约一级审核，包括风险分析、应急措施等。（2）实验室负责人。对安全教育培训内容进行审核，统计管理考核成绩；对危化品采购及废液处理向总管理员提交申请报告，负责实验室隐患排查、风险评价、隐患分级分类处理和整改，确定风险区域。对实验室预约申请进行二级审核，包括实验用时、耗材等情况审核。（3）教师群体。设置相应安全教育试题，录制并发布安全教育视频，同时也需要进行安全基础知识培训及考核、进行实操考察。可修改个人信息、查询实验详细资料、对项目进行申请、编制安全检查表并上传报告，提出建议及反馈信息。对实验室预约进行三级审核，包括合格证、实验人数等相关情况。系统以高校的实践教学、实验室管理的流程与基本事务为。天津医院化学品管理系统方案设计

化学品的全生命周期闭环管理，是高校实验室危险源的安全管理中亟需突破的重点及难点。高校内主要以实验房间作为存放化学品的小剂量存放单元，管理的主体主要为实验室或团队负责人，如果校内没有建立统一的化学品采购流程或管理规定，化学品的管理因采购端程序出现缺口，导致“采购-使用、贮存管理-清运处置”的化学品全生命周期中管理存在漏洞。例如，高校师生直接与供应商对接采购，师生无法确认供应商资质或对管控类化学品采购流程不熟悉，导致间接违法采购等；实验室采购超量或不断累积，致使储存单元库存量大；存储时间过长而过期或遗忘，人手交接出现遗漏等原因，存在闲置化学品和账物不明，造成化学品大量浪费等。动态的化学品数据，支撑学校对校内各个单元的化学品情况进行评估，深化全流程管理，并有针对性地建设应急安全设施，落实相应的防控措施。重庆耀客化学品管理系统分类实验室危化品管理系统基于什么原理。

基础数据库房、危化品分类、危险化学品标准库、课题组等基础数据管理。申购管理实现实验中心（室）实验人员提报申购计划、职级部门分级审批功能。申购计划按照类别分类显示（系统对危险化学品核对，标注危险种类、等级的信息），并可关联申购人名下同种危化品库存余量。审批完成后，进行申购计划分级、分类（申购人）汇总。采购管理根据分类自动生成分包或者手动分包，生成采购清单，供应商根基汇总清单备货。验收入库危化品采购完毕后，供应商根据采购内容进行供货，存入指定仓库。实验中心（室）危化品管理员对照申领清单进行验收，职能部门负责人审批后试剂入库。

实验试剂的准入。首先填写实验试剂采购申请，包括试剂名称、种类、数量等基本信息，对于特殊危险管制试剂，依据相关法律法规进行备案。其次，把控采购源头，严格遴选供应商，对其经营许可证、营业执照、商品销售授权文件实行审批机制，注意试剂是否在有效期内，保障试剂采购工作的安全、高效。在所有试剂准入就绪前，要对实验试剂进行风险评估，将符合规定的试剂和试剂说明书一起放入实验室指定位置。（2）实验仪器、设备的安全准入。首先在线填写相关信息，提出采购申请。然后对新仪器设备的功率、体积等基础信息进行了解，判断其是否符合实验室基本要求，对符合要求的仪器设备，寻找质量供应商进行采购。实验负责人或管理员不仅需要对实验仪器、设备的可靠性、风险大小进行评估，还需要对安全防护装置进行评估，在允许的风险范围和可靠性范围内，批准仪器、设备、防护装置及相应配套说明书放入实验室指定位置。耀客实验室管理系统-助力学校实验室智能化升级!

综合性大学或理工科类大学的实验室具有分布散，环境危险属性复杂，危险源种类多、总量大，人员流动性大等特点。适应高校的政策法规、国家标准、行业规范等有待完善，高校实验室安全事故时有发生，师生安全意识不强，校内实验室安全专业队伍匮乏，防控应急能力有待提高。高校相关的管理部门通常以工作内容模块划分，分别建立功能单一的信息系统，如耗材、化学品采购系统、实验室巡查系统、化学品管理系统、安全教育考试系统等。就学校管理而言，虽然信息化管理在专项工作中能带来一定程度上的便利性，但是相对、集中度较低、统一度较弱，不能与信息需求高度融合、实际情况多样复杂的高校实验室安全形势相适应。这种管理模式也容易由于相关管理部门之间的沟通不畅，逐渐形成“信息孤岛”，导致数据不一致、信息不透明、传达不及时等一系列问题。对于校内师生用户，多种系统并行使用时，由于系统功能开发有缺陷或没有统一的操作逻辑思维，容易造成使用混乱的困扰，导致对系统认可度不高，甚至形成抵触心理。因此优化、理顺模块工作内容及对应信息管理关系，基于“互联网＋”建立动态的综合的安全信息管理系统对实验室安全管理具有充分的必要性。对接现有的化学品采购系统，获取购买的标签试剂信息，通过RFID标签打印机打印标签，将标签粘贴在试剂瓶上。衢州生物化学品管理系统解决方案

对实验室的安全进行统一逐级的分权、分层、分级、多角色动态管理。天津医院化学品管理系统方案设计

实验人员的准入。对进入实验室的师生，需在系统进行安全培训及考核，考核合格获得准入证，凭准入证进入实验室，安全教育培训和考核每季度一次，培训知识和考核内容及时更新。安全教育培训应做到方式多样化、内容丰富化，除传统线上授课、安全教育视频、安全手报等培训方式，同时结合线下案例分析，让学生分析近年来实验室事故发生的原因、造成的后果、得到的启示等。培训内容不应局限于实验试剂的危害性教育、实验器材的使用，还应将应急救援与逃生、过期试剂处理、废弃物处置等纳入教育培训中。由于实操考核存在一定的危险性，且一些贵重仪器设备无法进行实操考核，所以准入系统对实验技能的实操考核进行改善，通过VR技术设置实验室中常用操作，对师生进行实验室实操考核，以降低师生考核过程中操作失误引起的危害。VR设备通过系统对用户打分，低于85分为不合格，需重新再培训。（2）非实验人员准入。非实验人员进入实验室前，在系统提交进入申请，审批后持临时通行证进入实验室，严格穿戴个人防护用品，并由安全员带领进入，在实验室内禁止触摸和拍照。天津医院化学品管理系统方案设计

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