上海校园科技馆设计方案

科技馆主要是通过常设和短期展览，以参与、体验、互动性的展品及辅助性展示的手段，用来激发科学兴趣、启迪科学观念为目的，对公众进行科普教育；也可举办其它科普教育、科技传播和科学文化交流活动。科技馆展厅设计的特点：科技感十足，去科技馆可以明显感受到，科技馆里拥有各种丰富多彩的数字多媒体技术的运用，像数字沙盘、环幕/弧幕/球幕影厅、迎宾地幕系统、互动吧台、互动镜面及触摸屏等等，似乎是只有想不到，没有做不到。科技馆大多以科技蓝、简约白为色彩底色。上海校园科技馆设计方案

多媒体展览项目选择的模仿方法：模仿是指从国内外部分展馆已有的展品中选择展品。这就是我们展厅有多少展品是确定的，比如重力、圆锥滚动等等。用这种方法选出的展品是可靠的，但缺乏创新。参考方法：生产教学中的加工设备和实验仪器直接或改进后用于科技馆的展示项目。这种方法确定的展品往往在知识表达上存在不足，需要在呈现方式和知识解读上进行改进和创新。只有这样才能取得更好的效果。多媒体沙盘显示，远程控制模式用户选择远程控制系统后，可点击主页面上的“远程控制”按钮，进入远程控制操作状态。系统将打开遥控接收器，并从遥控PDA接收控制信号。用户可以拿着遥控器，在展厅的任何地方触摸它的屏幕来操作系统。操作界面类似于“手动控制”页面。杭州数字科技馆设计科技馆具有信息实体虚拟化、信息资源数字化、信息传递网络化、信息利用共享化、信息展示多样化等特点。

多媒体沙盘分为三维电子沙盘、声光电沙盘和多媒体触摸沙盘。多媒体电脑(触摸屏一体机)、逻辑控制器、驱动器、舞台灯光控制器、触摸遥控器(PDA掌上电脑)等。配合模型沙盘、大屏幕投影、多媒体显示软件，实现模型灯光、舞台灯光动作的自动、手动、远程控制，以语音、文字、图片、视频图像等多媒体形式同步显示模型沙盘中的各种相关信息，达到各方面互动的多媒体显示效果。将模型沙盘与计算机智能显示控制系统在展厅的应用相结合，是一种高科技、创造性的设计。它能使公众形象、生动、快速、准确地理解模型沙盘所展示的内容，能有效地达到向公众展示的目的。它实际上涵盖了观众的需求：语音介绍、触摸智能、灯光效果、远程控制等智能技术，使展厅充满活力、智能、丰富、便于展示和改装等。

常见的多媒体成像方法包括投影成像。根据窗帘材料的不同，可以分为普通窗帘和特殊窗帘。普通窗帘按形状分为直帘、折帘、环帘、巨帘、球帘；特殊窗帘，如长条、窗帘、雾帘、水帘；LED屏幕显示。也可以做成各种形状，比如展品“LED数字星球”。即把LED做成球形成像方式；激光三维成像等等。多媒体使展厅的展示效果更具互动性和趣味性。多媒体互动展示是集视觉、听觉、娱乐、互动于一体的展示方式。具体来说，多媒体交互显示可以使访问者与显示屏进行交互。常见的多媒体交互显示方式主要有：1。信号采集2。信号处理。成像部分4。辅助设备。科技馆作为以展览教育为主要功能的公益性科普教育机构，内部一般设置具有参与性、体验性、互动性的展品。

科技馆展览设计原则，以人为本：观众在科技馆的有效性体现在如何在有限的时间和空间内获得更大的科学体验。因此，科技展览的设计必须坚持以人为本的原则。了解观众需要什么、感兴趣什么，如何通过展品载体解读和表达科技常识和方法，如何营造适合观众心理和学习习惯的展览教学环境，充分调动人们主动探究学习的积极性，充分发挥展览教育的作用。追求精品：如果说展品是科技馆的灵魂，那么展品中的精品就是科技馆的精髓。事实上，展览项目较好的产品是科技馆展品，给观众留下深刻印象，让人受益匪浅，回味无穷。在科技馆的展览设计中实现精品是不现实的，但通过系统的研究和设计，有可能将科学与趣味、科学与艺术、科学与人文结合起来，利用丰富的展示手段和制造技术，创造出更多的精品。因此，科技馆建设必须争取品质高的产品，进入追求品质高展示项目的时期。科技馆数目不断增加，各省市为适应地区科技教育发展纷纷兴建科学技术馆。吉林流动科技馆设计公司哪家好

科技馆里拥有各种丰富多彩的数字多媒体技术的运用，像数字沙盘。上海校园科技馆设计方案

随着科技馆数量的不断增加，各省市纷纷建设科技馆，以适应区域科技教育的发展。科技馆在开展展示教育的同时，还组织各种科普实践活动，经常为市民举办科普讲座。科技馆具有信息实体虚拟化、信息资源数字化、信息传输网络化、信息利用共享化、信息提供智能化、信息展示多样化等特点。重点是信息实体的虚拟化，即科技馆号的所有活动都是实体科技馆工作功能的虚拟体现，依托实体科技馆，依次作用于实体科技馆，是实体科技馆功能的扩展和延伸。上海校园科技馆设计方案