广东省社交发育迟缓特殊教育

儿童发育迟缓主要包含语言发育迟缓：指由各种原因引起的儿童口头表达能力或语言理解能力明显落后于同龄儿童的正常发育水平。通常情况下，在5-6个月时，孩子的语言能力开始迅速发育，会用声音来表示自己的情绪，比如高兴时会发出啊啊等有音调的声音。7-8个月时，孩子开始模仿大人说话。当妈妈和孩子交谈时，孩子也会跟着说出“啊”来进行回应。1岁时孩子基本上会说2-3个字。1岁半时，会说几个有意义的词。2岁时，可以说出（模仿）简单句子。如果家长发现孩子2岁还不会说话或者只会说简单的词语；3-5岁之间掌握不到10个词，说话令人费解，词汇少、说话很幼稚，比如用汪汪代替狗，用喵喵代替猫等，说话断断续续，发音含糊不清。这个时候就需要注意及时带孩子去医院进行检查。颅脑损伤、智力落后、听力障碍、情绪困扰、发声的运动机能障碍等疾病常常会导致孩子语言发育迟缓。发育迟缓的孩子怎么教育？广东省社交发育迟缓特殊教育

孩子的运动发育，什么时候算迟，什么时候合适？**称，这里面涉及到运动发育迟缓的概念。运动发育迟缓可以简单理解为：本来宝宝该在这段时间掌握的动作，可是他没有掌握。 那宝宝的正常运动发育的过程是怎样的呢？宝宝首先要学会抬头，通常宝宝在3个月的时候，头可以稳定地抬起90度，与床面垂直，胸部也能离开床面；4个月的时候开始会翻身，从仰卧位翻到俯卧位；7个月的时候就可以独坐；8个月开始学习爬行；10个月的时候宝宝可以扶着东西站；1岁可以行走。若到了该掌握某项运动能力的时候却没有掌握到，就是运动发育迟缓了。出现运动发育迟缓，首先肯定的是会影响宝宝下一步的发育。例如：当宝宝学会坐之后，宝宝的腰部力量增加、平衡能力提高，那他就有能力学习爬行。如果宝宝在7个月的时候还不能独坐，那他怎么会有足够的力量去学爬？这必然影响宝宝学走路。其次，由于宝宝存在运动发育迟缓，而其他同龄小朋友继续不停地发育，那么宝宝与同龄的小朋友的差距就越来越大。广州社交发育迟缓哪里可以训练婴儿发育迟缓有哪些表现？

如何促进儿童自然生长，避免发育迟缓 1、让孩子坚持适当的运动 运动可以拉伸肌肉和韧带，有刺激软骨生长的作用。这里的运动指的是心率达到120次/分钟左右的有效运动。推荐的运动项目包括单双杠、弹跳、游泳、篮球和引体向上等。 2、增加户外活动的时机 经常带孩子参加户外活动，不可以接触大自然，增长见识，还可以进一步增加孩子日晒的时间，改善学龄儿童维生素D的营养状况，并且在户外活动中，减少孩子的一些紧张、困惑、愤怒和抑郁等负面情绪，户外开阔的视野也能有效减少孩子近视的发生。 3、给孩子创造一个良好环境，减少精神、心理压力 当今社会竞争日益激烈，儿童面对学习、交际等方面的压力也越来越大。家长作为孩子的支持者，要协助孩子学会自我调适，让孩子自主选择适当的放松方式，或是合理的宣泄方式，及时排解和释放内心的烦闷和困扰。面对挫折和困境，家长首先要平和处理，乐观面对，才能给孩子树立一个好榜样。

宝宝发育迟缓的几个典型症状 宝宝生长发育迟缓、甚至智力异常时，通常会有以下几个典型症状： 1、一岁了还不会逗笑 通常宝宝4个月时就会笑了，但如果宝宝都快一岁了，不管你怎么逗，他就是不笑，一脸的淡定和漠然，那就要重视起来了。 2、睡眠时间过长 一般情况下，新生儿每天睡眠时间长达16~20小时。如果5个月后，宝宝还是每天呼呼大睡那么长时间，建议尽快带宝宝去医院检查发育状况及有无生理性问题等。 3、不会抓取物品 通常情况下，三四个月大的宝宝就会有主动抓取物品的意识了。如果宝宝10个月了还不会抓取物品，甚至都没有主动抓取的意识，提示可能存在异常。发育迟缓的孩子上学跟不上怎么办？

社交和情绪迟缓 当儿童与成年人（或其他儿童）之间出现明显的沟通交流问题时，称为社交和（或）情绪发育迟缓，这种情况往往在儿童上学之前就已经显现。这些迹象可能说明孩子有社交和情绪上的问题！ 孩子3个月时：不对人微笑；对新面孔不感兴趣，或者会对新面孔感到害怕； 孩子7个月时：拒绝拥抱；对父母或照顾者没有任何依赖反应；对周围人不感兴趣；夜里烦躁不安（5个月后）；没有外界刺激不会自发地微笑（5个月左右）；不会大笑或者尖叫（6个月左右）；对躲猫猫游戏没有任何兴趣（8个月左右）； 孩子1岁时：对声音、微笑或者面部表情没有回应（9个月时）；对挥手、伸手或者是手指指向等手势没有回应。宝宝发育迟缓一定要康复训练吗?东莞发育迟缓学前融合

如何引导发育迟缓的孩子？广东省社交发育迟缓特殊教育

自闭症和语言发育迟缓两者间的区别具体在于： 1.自闭症是一种性发育障碍疾病，目前病因未明。症状为社会交往障碍、沟通交流障碍、重复刻板行为的三大表现。 而语言发育迟缓主要是听力障碍，听觉系统的不正常表现，或者是神经中枢系统语言中枢系统的不正常发育造成的，是指幼儿语言学习能力、表达能力落后于同龄儿童正常发育水平的表现。 2.语言发育迟缓的孩子，到了正常讲话的时期，仍旧不能正常表达自己，达不到沟通交流的目的，他们只是不会说话，却可以很好的和同龄人建立友谊，一起玩耍，进行肢体上的交流。 而自闭症的孩子是封闭自己，不愿意与人交流，整天沉浸在自己的世界里，或不理解人们的语言表达规则，无法根据情景来表达不同的想法。 3.语言发育迟缓的儿童可能伴有智力发育迟缓，这对他们的认知发展有很大的影响。 而自闭症儿童的智力水平表现是不一样的，其中大部分可能有不同程度的智力障碍，也有一些部分智商没有问题，甚至在某些方面高于正常人。广东省社交发育迟缓特殊教育

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