珠海阿斯伯格综合征和自闭症教学方法有哪些

自闭症人士偏好细节 普通人在接触新鲜事物，学习新技能时，倾向于先了解整体概况，再审视细节，而自闭症人士更喜欢先观察细节，再观察整体。 尤其是视觉细节，欣赏画作时，普通人先注意场面和故事。  而自闭症人士可能看到人物衣领的纹理，红色物品的数量等等。 进入教室后，容易引起他们关注的可能不是老师的授课，同学们的打闹，而是黑板上剥落的油漆，地板上的瓷砖数等等。  还有自闭症人士对感官细节很敏感，如风扇或机器发出的声音。  一些自闭症人士也可能将注意力集中在认知细节上，如电话号码、世界地图等。  普通人士明白各种信息的重要程度，会重点关注（或刻意忽略）一些事物的细节，但不少自闭症人士缺乏此项能力，所有信息会一起涌入他们大脑。比如，他们在过马路时，可能会过度关注路边悬挂的绳子，而忽略了对面驶来的公共汽车。 这种特性也使得自闭症谱系人士对于细节有着非凡的洞察力，完成很多常人难以做到的事情。例如对色彩或音准，有着敏锐分辨能力，强大的心算能力和视觉学习能力等等。自闭症的治疗方法都有哪些。珠海阿斯伯格综合征和自闭症教学方法有哪些

自闭症儿童家庭训练---社会交往训练 社会交往障碍，是自闭症儿童特别之一，因此家庭训练和教育必须重视这一环节。首先要教育患儿，遇见亲人或朋友要有叫人、打招呼这些礼貌行为，家长遇见小孩也要叫小孩的名字，说“乖乖”。早晨见面，除称呼人外，还要说“早晨”。凡离别时要说“拜拜”、“再见”。 自闭症儿童不合群、不与人交往，所以在家里要培养他和其他人玩耍，母亲可以用双手与患儿互相交叉拍打，经常和自闭症患儿玩“握握手好朋友”，或双人推球，对孩子学习交朋友有好处。每逢出街，家人必须用手拖着手，即安全又亲热，有身体接触，对交朋友有利。每周带小孩到游乐园，骑翘翘板（双人）、碰碰车、骑旋转木马。华南地区多动症和自闭症在哪里评估自闭症儿童的康复治疗方法。

据费恩研究，大多数自闭症谱系障碍儿童会终身带有自闭症特征，不会完全脱离自闭症谱系障碍。目前尚不清楚，究竟多大比例的自闭症个体能终脱离自闭症谱系障碍，也不清楚如何预测结果。即使那些终脱离了谱系的人，也会表现出问题残留的迹象，如注意力问题、焦虑、社交不适等。大会于2007年12月通过决议，从2008年起，将每年的4月2日定为“世界自闭症关注日”，目的是提高人们对自闭症和相关研究与诊断，以及对自闭症患者的关注。 “我只是与众不同，并不是低人一等。”这是美国2010年电影《自闭历程》中的一句台词，出自剧中主人公，她的人物原型是自幼患有自闭症的美国动物科学家天宝·葛兰汀。他们只是与众不同，但绝不低人一等，越来越成为一种基本的共识和尊重。普通的自闭症儿童显然也要长大，他们也要经历青春，身体的变化，性的启蒙。同样地，他们也有平等的权利来经受爱情和工作。但他们中不是每个人都幸运。我们可能比较容易表达对一个自闭症儿童的爱和尊重，但事实上，青春期和成年自闭症人，才更考验一个社会的公正程度。

“为什么我的孩子会得孤独症？有没有办法早一点诊断？有了一个孤独症孩子还能不能生二胎？”夏昆是中南大学的教授，国家973计划“儿童孤独症的遗传基础及其致病的机制研究”项目的首席科学家。 针对孤独症孩子父母的研究发现，一些患者的变异是由父母遗传给他们的，但父母并没有被诊断过孤独症。这中间存在几方面原因：一是父母之前存在一些临床上的表现，但没有达到诊断标准，或者没有被发现；二是当父母双方的变异都累积到孩子身上时，孩子增大了发病风险导致发病。当然这里面还可能有环境因素和新发变异的作用。 对某些没有家族史的人来说，罹患孤独症的原因是因为卵子或精子在受精时产生了基因突变，这些突变会对神经系统的发育和功能产生巨大影响，有一部分在胎儿大脑发育的前几周就会产生影响，其他的则在孩子出生后发挥影响。有些基因影响突触的功能，有的则影响基因在细胞内的组合方式。研究者们普遍认同这样一个观点：发育过程中，在错误的时间、错误的地点发生的极其微小的基因差错，可以导致孤独症的标志性症状：社交困难和反复刻板的思想和行为。自闭症儿童康复多久有效果。

自闭症儿童家庭教育中注意： 训练某一患儿的内容、地点应固定，时间也应固定（包括每天每周固定训练时间和训练安排）。这样可使训练效果更佳，使感情投入强度降到低限度。还应教会孩子如何在不同的场合应用已获得的技巧，以及对相对好的患儿让他们用语言表达出来。在这些方面，父母一开始就介入是非常重要的。因为父母是患儿亲、影响力大、父子母子感情深、和患儿接触时间长的人，是任何人都无法替代的。总之，靳三针自闭症，家庭教育是其重要的一部分！先天性自闭症和后天性自闭症区别。珠江三角地区早期自闭症有哪些干预方法

自闭症儿童经过康复可以痊愈。珠海阿斯伯格综合征和自闭症教学方法有哪些

如今，对孤独症早发现、早干预已经成为共识。“非常重要的切入点就是年龄。在1岁的时候干预和在5岁的时候干预，对孩子的影响差异很大。人的大脑具有可塑性，尽管受到损伤，但是年龄越小环境对大脑的可塑性就越大。干预会对患者的大脑进行重塑，从而补偿先天缺陷。”徐秀说。 孤独症的干预时间，3岁是一个分界点。“孤独症往往在1岁到2岁之间出现明显症状，如果能时间改变家庭养育环境、进行康复训练，都会对孩子提供很大的帮助。” 即便夏昆设想中的预测网络尚未出现，上海市已经从2013年开始对18个月大的幼儿进行社会行为和沟通能力的筛查，目前已推广到1/3的区县。筛查中有问题的孩子再转接到上一级医生诊断，以确定发育落后是环境、教养不当而导致，还是发育性疾病而导致。“对于上海来说，儿童孤独症的诊断年龄在提前。”珠海阿斯伯格综合征和自闭症教学方法有哪些

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