珠江三角地区小朋友发育迟缓认知训练

哪些宝宝容易出现运动发育迟缓？ 早产儿、出现缺氧、病理性黄疸、营养不良、颅内出血等的宝宝，比其他足月正常的小朋友更容易出现运动发育迟缓。 当宝宝出现以下情况，家长应注意：1、两个月大时，宝宝不会与妈妈对视，宝宝不会笑；2、两个月大时，宝宝不会发声，不能稳定抬头至45度；3、三个月大的时候，家长为宝宝穿衣困难，家长感觉宝宝的手脚很有力，较难活动宝宝的手脚；4、四个月大的时候，宝宝手紧握拳头；5、五个月大的时候，宝宝不会翻身，不会用手把东西塞到嘴里；6、八个月大的时候，不会直腰坐；7、九个月大时不会爬行；8、十五个月大时不会独走。如果家里的宝宝出现以上的情况，那家长就应该带宝宝到医院咨询。早期诊断、早期，通过运动学习加上积极，促进宝宝的大运动发育，很大机会能让宝宝赶上同龄正常的小朋友。发育迟缓康复有效果吗?珠江三角地区小朋友发育迟缓认知训练

前庭：简单的说，前庭系统是人体平衡系统的一部分，前庭感受器在内耳中，包括三个半规管、一个椭圆囊和一个球囊（如下图）。半规管负责测定旋转加速运动，椭圆囊和球囊则负责感受包括重力在内的直线加速运动。 前庭功能低下对宝宝有语言发育迟缓的影响， 前庭系统涉及很多和语言发展相关的，由于语言不需要输出，更需要通过看、听、触等感受进行输入和积累。前庭觉发育不良，相当于语言接收和输出通路被设置了障碍，那么发音不清、无法正确表达、不理解语句意思等等一系列问题，也就会随之出现了。中山小朋友发育迟缓沟通动机训练孩子发育迟缓不能上学怎么办？

和孩子一起玩游戏对于没有语言的语迟孩子，可以玩一些声音游戏，让他们感知声音，先对声音产生兴趣。创造一个语言环境创造一个良好的语言环境，让孩子沉浸在声音的海洋里，为孩子说话奠定基础，同时也能刺激孩子的听觉。语速慢，多重复给孩子模仿的机会或者交流的机会。适当补充，适当鼓励如果孩子着急却无法表达，在提示下也不能够完成，可以适当补充完整让孩子先仿说，以免伤害孩子的自尊心和对说话的兴趣，有进步及时鼓励。有要求，要利用有想要的东西孩子会拉着你的手，会指着目标物，或是简单的说物品的名称，这时候是一个仿说或交流的好时机。有耐心，勿心急作为家长要有耐心，不能面面俱到“替”孩子去说，要给孩子机会去说；不能觉得孩子不会说话或说的不好而放弃与孩子的交流，要多花时间去教孩子说，更不能就此切断孩子的社交途径。

如何对发育迟缓的儿童进行康复训练： 触觉训练。用各种材质的物品，比如毛巾、毛绒玩具、皮球、积木等让婴儿去触摸，进一步可进行抓握锻炼，让患儿在游戏的过程中提升主动抓握意识，或者家长可以多变换宝宝的抱姿。 手眼协调训练。家长可以拿一些大小和颜色不一的套圈，让患儿进行一些对应的简单操作和匹配训练，也可以给患儿做一些串珠子的活动，从而锻炼患儿的手眼协调能力，在活动的过程中要注意患儿的姿势控制，头部及身体保持端正的位置，双手在体前正中线上，另外家长在平时的生活中要留心患儿此能力的应用。  前庭功能训练。家长于家中宽敞的领域进行患儿的前庭能力训练，可以在Bobath球上进行俯卧及仰卧位颠滚，然后让患儿在放松的状态下仰卧在球上，让球进行各个方向的滚动，上下左右顺时针逆时针转一转，刺激患儿的各个位置的敏感性，当然也可以通过蹦、颠球刺激前庭平衡觉及本体觉，让患儿有保护性伸展反应的动作，而且还能够安抚患儿的情绪。当然，家长有条件的话也可以给宝宝进行一些摇晃床的训练，对宝宝的前庭运动刺激很有帮助。发育迟缓不做康复训练能好吗？

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儿童发育迟缓家长应该怎么做？珠江三角地区小朋友发育迟缓认知训练

儿童语言康复训练机构分析面对孩子发育迟缓家长需要注意的问题 1用语调代替语言跟孩子说话 有的家长发现孩子语迟后，只是很着急，并没采取什么实际的行动，而且跟孩子的交流还只停留在“啊”、“哦”的阶段。如果你自己都不跟孩子说话，你还指望孩子能自己开口说话吗？ 2过度满足孩子的需求 当孩子想要什么东西的时候，眼睛就看着，发出“恩恩”的声音，脸上特着急，爸爸妈妈看见直接顺着孩子的目光，给孩子拿了想要的东西。正确的做法是要我们要引导孩子说出这个东西的名字，比如“车车”“花花”等。 家长要学会有质量地陪伴，很多家长虽然看似在陪着孩子，自己却在旁边玩手机。要试着跟孩子多说话，进行语言刺激，包括肢体、眼神的互动与交流等。如果发现孩子出现语迟的情况也不要着急，可以去正规的儿童语言训练机构寻求帮助，及时给孩子进行语言干预训练。珠江三角地区小朋友发育迟缓认知训练

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