福田教学仪器设备配置标准

学生实验守则

一、课前必须认真预习实验内容，明确实验目的和要求，掌握实验的基本原理，熟记实验的方法、步骤和注意事项。

二、要有秩序地进出实验室，在实验时要做到“三定位“（即定组、定位、定仪器），实验过程中，不得喧哗，不得做与实验无关的事。

三、实验前，要核查实验的仪器、药品和器材是否齐全，发现缺少，应立即报告老师给予补齐，未经老师许可，不得擅自动用仪器和药品。

四、实验时，必须接受老师指导，严格遵守操作规程，注意安全，仔细观察实验现象，如实记录实验结果。

五、实验过程中，要特别注意安全，防止意外事故发生，如有事故迹象，应立即停止实验，并及时报告老师，要爱护国家财产，不得无故损坏仪器设备和浪费试剂。

六、实验完毕，应清点仪器、药品、器材，严禁私自将实验物品带出实验室，否则要加倍赔偿。

中小学音乐教学器材仪器。福田教学仪器设备配置标准

光学仪器经过长时间的发展，已经形成了照度计，熔点仪，目镜、物镜，紫外辐照计，经纬仪、水准仪，色差仪，光谱仪、光度计，其他光学仪器，刀具预调仪，分光仪，垂准仪，夜视仪，影像仪，投影仪，折射仪，放大镜，显微镜，望远镜，棱镜、透镜，滤光片、滤**，激光水平仪，激光测距仪等数个子类别。

光学仪器(英语:optical instrument)是能够产生光波并显示图像，或接收光波并分析、确定其若光性质的一类仪器。光学仪器是仪器仪表行业中非常重要的组成类别，是工农业生产、资源勘探、空间探索、科学实验、**建设以及社会生活各个领域不可缺少的观察、测试、分析、控制、记录和传递的工具。特别是现代光学仪器的功能已成为人脑神经功能的延伸和拓展。 深圳历史教学仪器设备模型少年宫兴趣班教学仪器.

钟表模型 演示用，两针，非联动，12时表示

钟表模型 演示用，三针，联动，12时表示

钟表模型 演示用，三针，联动，24时表示

钟表模型 学生用，两针，非联动

钟表模型 学生用，三针，联动

几何形体模型 长方体(一般和特殊)、正方体、实心圆柱、空心圆柱、圆锥体(等底等高、等底不等高、等高不等底)、球等

厘米立方块 每块为单色，颜色种类不少于2种，10mm×10mm×10mm，30个

几何形体表面积展开模型 长方体、正方体、圆柱体

圆面积、圆周率计算公式推导演示模型 φ200mm

物品卡片 购物游戏用

小学数学数与代数部分教学挂图

小学数学空间与图形部分教学挂图

小学数学统计与概率教学挂图

小学数学资料图

一般为学校以及教育单位提供教学服务的仪器设备我们称之为教学仪器设备，还被广泛应用于教学仪器设备应用于教学和科研研究单位中。

根据不同课程用途可以分为：科学仪器、物理实验仪器、化学实验室仪器、生物教学仪器等

根据使用场景领域的教学仪器可以分为实验室仪器和实训实操两大类。

教学仪器实验设备具有教学应用特点，体现教学指导思想，在教学实践中使用教学模型和实验实物**直观教学设备，是学校办学的基本配备标准。

在以实验为主要方式的课程学习中，通过教学仪器能够直观的体现自然现象与物质的变化规律，让学生从自然变化的规格中体会的抽象的理论认识上升到具体的直观认识，是教学学习的重要方法。

教学仪器在教学实践中对开发挖掘提升学生的智力水平，培养**思考的创新精神，建立自身科学的思维方法，提高社会认知能力，培养实践能力，具有非常重要意义。 教育装备（教学设备）主要包括：基础设备、多媒体设备、照明设备、控制系统、实验设备等。

 多用滴管架

 移液管架

 比色管架

 组合式支架

 高中学生电源

 高中教学电源

 托盘天平

 托盘天平

 电子天平

 电子天平

 电子天平

 电子天平

 电子停表

 温度计

 温度计

 数字测温计

 直流电流表

 灵敏电流计

 多用电表

 演示电流电压表

 密度计

 密度计

 酸度计(pH计)

 原电池实验器

 贮气装置

 高中微型化学实验箱

 溶液导电演示器

 微型溶液导电实验器

 中和热测定仪

 化学实验废液处理装置

 气体实验微型装置

 氢燃料电池演示器

 氢燃料电池实验器

 电解槽演示器

 离子交换柱

 电泳演示器

 丁达尔现象实验器

 二氧化氮球

 渗析实验器

 放电反应实验仪

 光化学实验演示器

 化学实验演示平台

 炼铁高炉模型

 分子结构模型（大的）

 分子结构模型

 金刚石结构模型

 石墨结构模型

 碳-60结构模型

 氯化钠晶体结构模型

 碳的同素异形体结构模型

 氯化铯晶体结构模型

 二氧化碳晶体结构模型

 二氧化硅晶体结构模型

 金属晶体结构模型

 电子云杂化轨道模型

 气体摩尔体积模型

 沸腾焙烧炉模型

 硫酸接触室模型

 氨合成塔模型

 炼钢转炉模型

 金属矿物、金属及合金标本

 原油常见馏分标本

 合成有机高分子材料标本

 新型无机非金属材料标本

 复合材料标本

 高中化学1教学挂图

 高中化学2教学挂图

 高中化学与生活教学挂图

 高中化学与技术教学挂图    

 高中物质结构与性质教学挂图

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科技探究教室实验类教学仪器工俱箱.福田教学仪器设备配置标准

实验员、管理员的职责和任务

一、实验教师、实验员、管理员担负着管理、使用、维修学校教学仪器和协助教师做好实验教学的重要任务，是国家财产的保护者。

二、加强学习，提高业务水平，掌握各科仪器的性能和使用方法，做到“四懂”（懂性能、懂用途、懂操作、懂维修保）和“四熟悉”（熟悉教学进度、熟悉教学仪器、熟悉实验、熟悉教学仪器管理使用制度）。

三、加强科学管理，建立健全仪器档案，努力做到“两符一清）（帐帐相符、帐物相符，记录清楚）。

四、严格遵守各项规章制度，秉公办事，不徇私情。

五、定期向学校领导和县仪器站汇报仪器的保管使用等情况。根据教学需要，提前做好购置计划，充分发挥仪器使用效益，配合教师经常对学生进行遵守实验室的各项规章制度和爱护公物的教育。

六、注意总结实验教学和管理工作的经验，及时解决存在的问题，不断提高实验教学的质量，促进教学仪器工作的发展。

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