南山中小学教学仪器设备清单

时间:2024年03月29日 来源:

多媒体教学是指在教学过程中,根据教学目标和教学对象的特点,通过教学设计,合理选择和运用现代教学媒体,并与传统教学手段有机组合,共同参与教学全过程,以多种媒体信息作用于学生,形成合理的教学过程结构,达到比较好化的教学效果。多媒体是现代教育以计算机、投影仪、幻灯、展示台、录像、广播、电影、电子白板、计算机 等现代教育技术教育不可缺少的设备概念,运用现代教育理论和技术,通过对教学过程和资源的设计、开发、应用、管理和评价,以实现教学现代化的理论与实践。科技探究教室实验类教学仪器工俱箱.南山中小学教学仪器设备清单

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环境速测箱环境速测箱是结合初中自然科学和高中地理、化学课本有关内容及实验册,能完成对空气中八种气体的快速监测,以及对土壤PH值、P、N测定、水质测定、空气质量测定等的分组实验。它包括课堂快速检测实验和实验分析实验两部分。

技术参数:

1、空气质量测定

(1)空气中尘埃粒子的测定(探究性实验)

(2)空气中二氧化硫(SO2)的测定

(3)空气中二氧化氮(NO2)的测定

2、水质测定

(1)水温及水的酸碱度(PH值)测定

(2)水的富营养化污染(探究性实验)

(3)水中细菌数目(探究性实验)

(4)水中铵的测定

(5)水中磷酸盐的测定

3、土质测定

(1)土壤酸碱度(PH值)含量的测定

(2)土壤中磷(P)含量的测定

(3)土壤中氮(N)含量的测定 职业教育教学仪器设备官网中小学理科教学演示仪器设备。

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演示时,实验装置位于全班学生视野内,可见度大,力求

直观、明了,便于学生观察实验现象。


操作要正确规范,注意示范效果,开发学生智力,促进学

生自身能力提高,应注意培养学生实事求是、严谨的科学态度。


要严格按照操作规程做好实验,对有一定危险性的实验要

特别警惕,防止事故发生,并对学生进行安全教育。


方法灵活,形式多样,要以实验促进课堂教学的**,充

分调动学生学习的主动性和积极性。


要使实验教学与电化教学结合,突出重点,攻克难点。

学生实验守则


一、课前必须认真预习实验内容,明确实验目的和要求,掌握实验的基本原理,熟记实验的方法、步骤和注意事项。


二、要有秩序地进出实验室,在实验时要做到“三定位“(即定组、定位、定仪器),实验过程中,不得喧哗,不得做与实验无关的事。

三、实验前,要核查实验的仪器、药品和器材是否齐全,发现缺少,应立即报告老师给予补齐,未经老师许可,不得擅自动用仪器和药品。


四、实验时,必须接受老师指导,严格遵守操作规程,注意安全,仔细观察实验现象,如实记录实验结果。


五、实验过程中,要特别注意安全,防止意外事故发生,如有事故迹象,应立即停止实验,并及时报告老师,要爱护国家财产,不得无故损坏仪器设备和浪费试剂。


六、实验完毕,应清点仪器、药品、器材,严禁私自将实验物品带出实验室,否则要加倍赔偿。


感觉统合教室教学仪器.

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 验电幡



 尖形布电器



 正负电荷检验器



 静电实验箱



 金属网罩



 电荷间作用力演示器



 电荷间作用力实验器



 库仑定律演示器



 电场线演示器



 电势演示仪



 等势线描绘实验器



 平行板电容器



 电场中带电粒子运动模拟演示器



 常用电容器示教板



 常用电阻器示教板



 演示可调内阻电池



 演示电桥



 条形磁铁



 蹄形磁铁



 磁感线演示器



 立体磁感线演示器



 磁感线演示板



 电流磁场演示器



 菱形小磁针



 翼形磁针



 演示原副线圈



 原副线圈



 演示电磁继电器



 左右手定则演示器



 手摇交直流发电机



 阴极射线管



 阴极射线管



 阴极射线管



 阴极射线管



 低频信号发生器



 高频信号发生器



 教学信号发生器



 学生信号发生器



 条形强磁体



 蹄形强磁体



 强磁针



 通电平行直导线相互作用演示器



 电流天平



 安培力演示器



 安培力实验器



 自感现象演示器



 电磁感应演示器



 楞次定律演示器



 电磁阻尼演示器



 动能发电手电筒



 单匝线圈电机原理演示器


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教学仪器设备的日常维护和保养是设备技术管理重要环节,可以延长仪器设备使用寿命,保持其良好性能及精度。南山中小学教学仪器设备清单

教学仪器设备

指教学、

科研单位中,

使用方向为教学或科研的仪器设备。

教学仪器设备

就是

具有教学特点,

体现教学思想,

主要在教学中使用的实物和模象的直观教学器具,

是办学的

基础物质条件。

它能够在以实验为基础的学科中,

通过教学仪器可以再现自然现象,

使学生

对自然规律由感性认识上升到理性认识,是学习的必经途径。教学仪器对于开发学生智力,

培养其**精神,建立科学的思维方法,提高认识能力,培养动手能力,具有重要的作用


教学仪器设备

可分为实验和实训两大类主要应用于理工类各专业等。

列以下几大类实验用器

材供参考:


一,测量


1

长度:游标卡尺



演示直尺


2

质量:托盘天平



金属钩码


3

时间:机械停钟



电子秒表


4

温度:寒暑表



温度计 南山中小学教学仪器设备清单

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