东莞职业教育教学仪器设备配置标准

时间：2024年09月10日来源：

教学设备包括：

（一）办公家具。包括办公桌椅、普通椅、沙发、文件柜等；

（二）办公自动化设备。包括计算机、打印机、复印机、数码速印机、投影仪、会议室扩音设备等；

（三）空调设备。包括分体式空调、窗式空调；

（四）其他设备。包括碎纸机、扫描仪、传真机、数码照相机、数码摄像机、电视机与影碟机等。

（五）厨房设备。包括电磁大锅炉、电热开水器、蒸饭柜。

（六）光学设备。包括显微镜、放大镜、相机、望远镜

（七）多媒体设备。包括黑板，智能平板，一体机、壁挂式展台等。

（八）照明设备。LED护眼教室灯，ED护眼黑板灯等。

（九）教室基础设备。课桌椅，讲台，通风柜，实验桌凳。

（十）学科**教学设备。美术、音乐、物理、化学、生物、书法、地理、历史等学科设备。

（十一）图书器材类。智能设备、常规设备、电子设备。（十二）教学软件类。书法教学软件、心理评测软件等。小学科学教学仪器设备配置方案.东莞职业教育教学仪器设备配置标准

影像测量仪

影像测量仪是基于机器视觉的自动边缘提取、自动理匹、自动对焦、测量合成、影像合成等人工智能技术，具有点哪走哪自动测量、CNC走位自动测量、自动学习批量测量的功能，影像地图目标指引，全视场鹰眼放大等优异的功能。同时，基于机器视觉与微米精确控制下的自动对焦过程，可以满足清晰影像下辅助测量需要，亦可加入触点测头完成坐标测量。支持空间坐标旋转的优异软件性能，可在工件随意放置或使用夹具的情况下进行批量测量与SPC结果分类。折叠深圳职业教育教学仪器设备模型特教教育学校特教学仪器.

光学计量仪器:数字化影像测量仪、激光测厚仪、量具、光学影像投影仪、激光抄数仪、全自动影像测量仪、工具显微镜、三坐标测量仪、全自动光学测量仪;

光学检测仪器:光学检测仪、X射线检查、数码光学检查仪、返修工作台、在线检测影像仪;

显微仪器:CCD显微镜、偏光显微镜、珠宝显微镜、标本、金相显微镜、生物显微镜、比较显微镜、荧光显微镜、倒置显微镜、体视显微镜、工业高倍显微镜;

图像软件与器件:普及版软件、CCD器件、金相分析软件、USB转换器、显微测量软件、测微尺、影像测量软件、摄相机;

机器视觉器件:工业相机、视觉软件、运动控制与平台、视觉光源与镜头、视觉镜头、图像采集卡;

多媒体显微互动:数码显微系统、多媒体显微互动、电子目镜及软件;

光学机具:位移台、底板、适配器、光纤调整架、杆架、万相支架、调整镜架、滑轨、夹具、狭缝、光学平台、配件;

金相与硬度计:硬度计、显微硬度测量、金相试样工具;

光学测绘仪器:水准仪、全站仪、GPS、电子经纬仪、激光划线仪、激光准直仪;

光学元件:偏振镜、非球面镜、光学镜片、手机模组、滤色镜、棱镜、监控镜头;

书写投影器

银幕

计算机数据采集处理系统

计算器

钢制黑板

打孔器

直联泵

两用气筒

抽气筒

打气筒

抽气盘

吹风机

仪器车

充磁器

生物显微镜

望远镜

酒精喷灯

注射器

透明盛液筒

透明水槽

物理支架

方座支架

多功能实验支架

升降台

三脚架

高中学生电源

高中教学电源

蓄电池

调压变压器

电池盒

感应圈

直流高压电源

电子起电机

教学用铅酸蓄电池充电器

木直尺

钢直尺

钢卷尺

游标卡尺

外径千分尺

数显游标卡尺

物理天平

学生天平

托盘天平

电子天平

指针式体重计

金属钩码

金属槽码

机械停表

电子停表

电火花计时器

电磁打点计时器

数字计时器

频闪光源

温度计

数字测温计

电子体温计

红外人体表面温度快速筛检仪

寒暑表

条形盒测力计

圆盘测力计

拉压测力计

双向测力计

演示数字测力计

学生数字测力计

高中数字演示电表

绝缘电阻表

直流电流表

直流电压表

灵敏电流计

多用电表

交流电流表

演示电流电压表

教育装备（教学设备）主要包括：基础设备、多媒体设备、照明设备、控制系统、实验设备等。

钟表模型演示用，两针，非联动，12时表示

钟表模型演示用，三针，联动，12时表示

钟表模型演示用，三针，联动，24时表示

钟表模型学生用，两针，非联动

钟表模型学生用，三针，联动

几何形体模型长方体(一般和特殊)、正方体、实心圆柱、空心圆柱、圆锥体(等底等高、等底不等高、等高不等底)、球等

厘米立方块每块为单色，颜色种类不少于2种，10mm×10mm×10mm，30个

几何形体表面积展开模型长方体、正方体、圆柱体

圆面积、圆周率计算公式推导演示模型 φ200mm

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美术科目教学仪器设备。东莞职业教育教学仪器设备配置标准

一般为学校以及教育单位提供教学服务的仪器设备我们称之为教学仪器设备，还被广泛应用于教学仪器设备应用于教学和科研研究单位中。

根据不同课程用途可以分为：科学仪器、物理实验仪器、化学实验室仪器、生物教学仪器等

根据使用场景领域的教学仪器可以分为实验室仪器和实训实操两大类。

教学仪器实验设备具有教学应用特点，体现教学指导思想，在教学实践中使用教学模型和实验实物**直观教学设备，是学校办学的基本配备标准。

在以实验为主要方式的课程学习中，通过教学仪器能够直观的体现自然现象与物质的变化规律，让学生从自然变化的规格中体会的抽象的理论认识上升到具体的直观认识，是教学学习的重要方法。

教学仪器在教学实践中对开发挖掘提升学生的智力水平，培养**思考的创新精神，建立自身科学的思维方法，提高社会认知能力，培养实践能力，具有非常重要意义。东莞职业教育教学仪器设备配置标准