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    要学会沟通。王博士的课程中，对沟通很重视。但沟通是个大学问，特别在与子女沟通中，很多家长存在问题。看起来是沟通，实际上是温柔的指责、要求、强迫、恐吓、命令。比如：孩子，不要看电视了，去写作业吧，实际上是命令；孩子，你的房间太乱了，要整理了，实际上是指责；孩子，你的字歪歪扭扭，要写的好一点，实际上是要求；孩子，快来吃饭了，再不吃，我们收拾掉了，你没得吃了，实际上是恐吓；孩子，不要玩手机了，再玩我告诉老师了，实际上是恐吓。所谓沟通，就是平等地将你的思想、感受与孩子进行传递与反馈。比如，你的房间太乱了，是一种评论，什么叫乱？每人的标准、看法不一样。你说乱孩子还不认为乱呢？比如你的房间被子没有叠好，这是客观描述，可以有效传递了。一般来说，传递客观描述与感受，孩子比较容易接受，然后再传递希望，而不是命令与指责，这样沟通比较有效。 爱学习的孩子——父母都做了这样一件事。上海学习动力家庭教育费用是多少

    没有良好的学习习惯。孩子在幼儿园、小学低年级，比较听父母话。此时，父母要引导孩子养成良好的看书、集中注意力听课、认真做作业、积极发言等习惯，如果习惯不好，要通过鼓励等方式让孩子改进。习惯成自然，有了良好的习惯，成绩肯定不会差的。与家长、老师没有建立良好的情感关系。因为家长没有懂孩子的心，经常要求、指责、抱怨、打骂，孩子认为父母不爱自己，只要分数，内心只有憎恨。孩子一旦分数也差了，父母越看越不顺眼了，孩子看父母也不顺眼了，大家情绪化开展言行对抗，结果两败俱伤。孩子与老师情感不好，有的会通过不好好听课、做作业来让老师生气，结果可想而知。还有一个问题，父母从小夸孩子是的、相当的，结果到学校一竞争，不是相当***的，孩子一下子就被击败了，从此对父母不信任了。此外，孩子与父母分享痛苦、挫折时，家长没有同理心，往往站在高处，不但不安慰，反而指责、批评，久而久之，孩子心门关闭，要再打开就不容易了。 湖北精英家庭教育扶小鹰王金海：如何说 ，孩子才会做?

    这是我个人观点，不是王博士（课程听到现在为止）的观点。我与女儿分析后，认为：不同的孩子，有不同的特点；都有自己的长处，也有自己的短处。家长只有先通过鼓励长处，才能让孩子有更大的自信。一个人的智力，由注意力、观察力、记忆力、思维力、想象力等组成。有的孩子注意力强，有的孩子记忆力强，有的孩子思维力强，但综合起来大家差不多。如果家长从小知道孩子哪个强，就从哪个开始鼓励，并让孩子发挥出来，孩子一下子走在别的孩子前列，一下子就有了自信，老师也会特别关注。孩子明明想象力强，作文好；父母先从思维力鼓励，孩子进步慢，在同学面前一比，会有挫败感，父母会比较累。任何能力孩子通过努力都会进步，但一开始就发挥长处，比别人走在前面，光芒万丈，会让孩子一下子得到学习的自信与更多的乐趣。然后家长在通过不断地发觉孩子闪光点，也可以通过沟通，让孩子突出优点，成长，开启自己不平凡的人生之旅。

    在前面的扶鹰教育傲爸妈课程我们都明白了激励非常地重要。那么激励到底分哪些？很多父母经常问：给钱的方式，到底好不好？很多家庭用金钱的方式奖励，比如孩子搞卫生就给五块钱等等。我们在企业管理里面经常会讲到“薪酬”两个字，其实“薪”就是物质，“酬”就是精神。其实一个企业的物质奖励和精神奖励，这两者之间是个博弈。如果一个企业没有精神奖励，你只能用物质奖励来弥补，那你就要付出大量的代价。如果你的企业在精神荣誉这个层面会高一点的话，那么即使物质奖励比较少，大家的幸福感也会很强。就像打天下一样，基本上没有花一分钱，但是每个人都斗志昂扬。那对于一个孩子的成长来说，到底是物质奖励更好，还是精神奖励更好？我们普遍发现，给精神奖励人的努力和奋斗的持久性会更强一点，给物质奖励会使人更加地贪婪，欲望得不到满足，而且很容易降低他的幸福指数。 王金海：孩子沉迷游戏背后不为人知的事？

根据李玫谨教授讲的，3 岁以前，不要延迟满足，那是生理需求。4 岁以后，家长要学会延迟满足。我没听王博士课之前，对延迟满足一无所知。听了之后，这个方法实在太奇妙了。因为在日常生活中，经常给孩子延迟满足，会培养孩子的自律、感恩、宽容等，好处多多。比如孩子希望家长做某个事情，家长的答复是让我这个家务干好才可以，孩子在等待中学会了宽容；如果孩子希望家长买一个价格比较贵的东西，家长可以答应他一周后买（当然有足够信服的理由），孩子在等待中理解了得到的不容易，就会感恩；比如由于延迟满足，或者满足孩子要求有条件，孩子在等待中会更加自律。为什么你用当年的故事激励孩子没有用？杭州学习动力家庭教育费用是多少

扶鹰王金海博士线下课程学习体会。上海学习动力家庭教育费用是多少

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