湖北学生家庭教育案例

    要学会化解自己和孩子的情绪。人都是有情绪的，对于消极情绪，如气愤、悲伤、恐惧等，不能压抑，只能化解。消极情绪类似于比压的弹簧，若只是压，只是忍，总有会大爆发，甚至折断。情绪可控可疏导的。对于自己的消极情绪，可通过转换看法、通过运动、兴趣等方式化解。总之，我自己的经验是，当觉察到自己有消极情绪时，此时，不要做决策，也不要说话，因为天不会塌下来的。尽量避开家人，自己去运动、走路，然后再思考、分析，一般过会儿就平静了，该道歉就道歉，该改变就改变，不要太注重面子。对于孩子的情绪，要按照王博士的方法，通过识别、接纳、表达自己的感受、引导或鼓励等4步骤进行处理。如孩子考试考砸了，先识别，再接纳，如可说，孩子，我知道您考试没考好，心情不开心，要是我，也会不开心的。讲讲自己在学习、事业中失败时的心情。然后表达自己感受并引导，此时不要急着说，要等孩子平静了再说。可说，孩子我希望您振作起来，要不我们一起分析分析。既可讲讲一些名人以及自己如何振作起来的故事，也可与孩子一起分析卷子、学习。此时，千万别说，你看，手机玩多了，不好好复习，所以导致考不好，那不是引导鼓励，那是指责。引导鼓励永远看未来。 在激励孩子时你犯过什么错？湖北学生家庭教育案例

    这是我个人观点，不是王博士（课程听到现在为止）的观点。我与女儿分析后，认为：不同的孩子，有不同的特点；都有自己的长处，也有自己的短处。家长只有先通过鼓励长处，才能让孩子有更大的自信。一个人的智力，由注意力、观察力、记忆力、思维力、想象力等组成。有的孩子注意力强，有的孩子记忆力强，有的孩子思维力强，但综合起来大家差不多。如果家长从小知道孩子哪个强，就从哪个开始鼓励，并让孩子发挥出来，孩子一下子走在别的孩子前列，一下子就有了自信，老师也会特别关注。孩子明明想象力强，作文好；父母先从思维力鼓励，孩子进步慢，在同学面前一比，会有挫败感，父母会比较累。任何能力孩子通过努力都会进步，但一开始就发挥长处，比别人走在前面，光芒万丈，会让孩子一下子得到学习的自信与更多的乐趣。然后家长在通过不断地发觉孩子闪光点，也可以通过沟通，让孩子突出优点，成长，开启自己不平凡的人生之旅。 江苏青春期养育家庭教育共同合作王金海：孩子沉迷游戏背后不为人知的事？

成龙讲过一个细节，说有一次这个武术指导带他去下一个场地去演出的时候，就坐他的车。成龙在坐上他的车时，先把屁股挪进去，然后把两个脚在车门外面敲了敲，把灰尘弹下来，再把双脚挪到车子上，表示对车主的尊重。这个武术指导就看到了这个细节，认为成龙非常有态度，非常注重细节。所以他的人发展跟它这种方面有非常大的关联。我会经常听到很多父母说：你看这些人就是因为会拍马屁。我就会笑一笑，我就反问他：你是喜欢用一个对你很有态度的人，还是用一个总是跟你对着干的人？那我想你也会用一个喜欢你的人。所以我想：态度是一位。那这种主动的品质非常重要，所以你应该去主动去寻找到更多人来帮助你，激励你。

没有把孩子的学习与实现美好梦想很好的链接。孩子有梦想，但不认为学习是有效手段。比如有的家长口是心非，一方面希望孩子好好读书，一方面对单位里学习好的毕业生不认可。比如经常说，我们单位某某是书呆子，只知道读书，情商太低了，孩子为了不成为书呆子了，就不好好读书了。现在是信息化时代，孩子从很多渠道发现，学习不好可以成就梦想的，想走捷径；而此时，家长没有引导，当孩子的想法成型后，家长再次引导就难了。家庭教育风靡北上广的新型英语学习方法即将登陆冰城。

    启发孩子的精神力量我认为我自己特别善于启发孩子背后的精神力量让孩子相信他自己可以并且可以自己不断的超越所以这样的梦想才让孩子扎根让孩子相信他自己也可以的这样对孩子才是重要的帮助，因为没有哪个孩子的人生经历是一模一样的。所以你听一个孩子讲他的故事其实对我们的很多孩子是没有启发的。但是当我把这些分享的故事进行删减浓缩等处理之后，听完之后孩子的获得力量感是不一样的。所以站在扶鹰傲爸妈舞台上的每一个嘉宾的分享，准备工作都是非常重要的。所以我们认为见闻、引导是非常重要的。我印象非常深的一件事，大概两年前，我带了一批孩子们去到大西北的沙漠。但去之前有一个孩子，他的妈妈说在这之前的一年，她的孩子也去过。但是孩子的感受是好苦好累好缺水等等，觉得那里吃的好垃圾、住的很差等等。其实我带孩子去那边也是去感受贫穷和艰苦的。妈妈勉强说服这个孩子又跟我走一趟，回来之后孩子变化非常大。他变得非常有责任感，也变得非常有同理心。那同样的场景为什么孩子感受的是不一样呢？因为引导者的水平非常的重要。所以各位父母如果你们想成为孩子的导师的话，父母要不断的学习和提高自身的引导水平来启发和帮助孩子建立梦想。 王金海：有了这份学习计划，你的孩子就是尖子生。江苏青春期养育家庭教育共同合作

孩子在学习中遇到了挫折该怎么办？湖北学生家庭教育案例

    要从父母自身成长入手，孩子问题的根源在父母。父母要清楚地认识到孩子的问题，根源在父母。孩子出生时，是一张白纸，孩子的所有一切，是父母自己画上去的。比如，孩子爱撒谎，会不会父母过于苛求，容不得孩子犯错；孩子不愿与父母交流，可能父母高高在上，只会说教、责骂；孩子自卑，有可能父母老盯着孩子缺点不放，整天说孩子笨，不如别人家的孩子；孩子在家不快乐，学习没有心思，是不是夫妻关系紧张，导致孩子没有安全感。要改变这些问题，成就孩子，首先父母要从孩子身上看到自己的问题，让自己变得有梦想，会宽容，有自制力、毅力和耐心，自己先成长起来，会心平气和地与孩子沟通，会鼓励孩子，将王博士的方法，灵活应用，孩子自然也会走出困境，成长起来。 湖北学生家庭教育案例

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