江苏王金海家庭教育案例

    我们把这种现象统称为“皇帝不急，但是太监急”，其实这也是越来越多父母现在的真实的心声。当我们还在一味地帮助孩子检查作业的时候，这里就存在两点问题。小学的知识我们还凑合够用，但是到了初中高中我们就跟不上了，但是那个时候孩子却已经形成对我们学习的依赖，我们又帮不了他，请问怎么办？第二，一个孩子作业依赖父母检查，但是考试的时候我们又不能在身边，孩子还依赖我们，就会变得非常的粗心，成绩也考得很差。所以各位父母，尽管老师希望我们帮助孩子检查作业，但是如果我们真的这么做了，反倒留下了非常大的隐患，所以对孩子的作业我们只负责签字。但是检查的习惯和细心的品质需要由父母来帮助孩子养成，关于这个想法也可以去和老师交流一下，希望获得老师的理解和支持。若是在前期孩子的作业很马虎，父母需要下功夫的地方就是让孩子在思想上来重视这件事，在行为上让孩子自己去完成。所以我们总结为父母要学会放手，但是不能放开关注，只有这样才能培养孩子学习态度和养成良好的学习习惯。 王金海：做到这一点， 孩子的坏习惯通通改掉。江苏王金海家庭教育案例

    各位我们来思考一下这两个时代比较大的差别是什么，如果说在我们各位父母上一辈的时代，比如我们自己的父母当年在某个地方打工，工厂里老板说：“你再不好好干我就开除你！”那我们这些父辈肯定会说：“老板，你别开除我。家有孩子读书，我家还在造房子，你让我怎么干我都愿意。”为什么那个年代的人会愿意卑躬屈膝的去挣钱？因为那个时候主要就是为了生存为了生存他是可以没有尊严的他可以放下一切大家思考一下，如果你是老板，你也是公司的管理者，思考一下你的公司90后、95后的员工跟他说你再不好好干，我就开除你。各位回去尝试一下，你看看结果是什么。那这些年轻人可能会一甩手说：“我还真不想干了”！为什么这些人可以这么嚣张呢？因为他们的父母在他去上班时就和孩子说：如果干得不开心就回来，老妈至少不会让你饿死。所以这些人上班的时候，他已经没有了生存的危机，所以他会非常注重感觉，而这种感觉其实背后就叫尊严。在物质贫乏的时代，人是没有尊严的，的人是有尊严的，而且会越来越注重尊严。尤其是各位父母，你们未来所教育的孩子有可能是00后和10后，那这个时代的孩子他们更加注重被尊重的感觉。 河南亲子关系家庭教育课程王金海：怎样做，孩子才会管理好自己的时间？

    各位父母，我们知道同样是考试一百分，由父母监督带来的成绩的100分，和孩子靠自己努力得来的100分其实是有天壤之别的。一个孩子靠自己努力，他的后劲很足，小才只是的开始，初中的潜力会更大。但是靠父母监督和帮忙考得满分的孩子，父母一旦放手，孩子可能就会变成考60分，说明这样的100分是父母的一百分，60分才是孩子的真实水平。所以我们父母要勇敢的去面对，我们不能制造这种虚假的繁荣，就如***年代，我们仿佛活在一个不真实的世界，终整个社会都会付出惨痛的代价。很多父母说：“现在孩子学习就对我比较依赖，请问我该怎么办？我该如何放手？”我们刚才讲过，如果我们放手孩子成绩就下滑，这时候父母就有两种不同的方式来处理。第一种是一看到成绩下滑，很多父母就慌了，立刻又把孩子扶了起来，又回到了以前的状态。但是这时候的父母内心充满着恐惧，他知道长此以往这样的问题是有很大隐患的，边帮忙边抱怨说：“都这么大了，还要我帮忙，这以后怎么办！”其实孩子心里也很无辜，心里想：我妈骂我不，但是我妈从来没让我过。这是大部分父母所做的行为。另一种比较有智慧的方式，就是当孩子一下子瘫在地上的时候，我们父母不是立刻把他扶起来。

但是各位我们反思一下中国还有个地方，他们每天都在发生着打孩子的现象，这个地方我想大家应该心里很清楚，就是我们的家庭。中国的父母在仍可以随手就打孩子一个巴掌。我在全国扶鹰王金海线下课程讲课的时候，我每次都会让打过孩子的家长举手，一般都会达到70~80%的父母都打过他的孩子。而且这些父母里面不乏有很多素质很高、学历很高、甚至身价很高的人，他们在外面都是非常尊重人非常体面，但是回到家却依然用简单粗暴的方式在教育着他的孩子。这看似是一个非常荒唐的事情，为什么呢？因为尽管社会变化很快，但是中国的家庭依然没有改变整个教育的模式，他们依然延续了父辈用这种专制的方式来统治这个家庭。如何来对抗厌学情绪。

很多父母都希望孩子有目标，但是并不是每个父母都懂得把目标进行分解，让孩子知道该如何实现目标，同时在不同的节点上都能够看到他与大目标的差距。所以孩子的整个学习中的状态是不一样的，有的孩子学着学着还是半途放弃了，而有的孩子却能够坚持到底。各位扶鹰爱学习的爸爸妈妈大家好！我们来讲第二部分关于学习动力的第5节课为什么孩子过一算一？这个现象在我们的身边也越来越普遍，很多家庭中孩子到了该承担责任的年龄，其实却没有责任，甚至这样的孩子已经到了30多岁。在激励孩子时你犯过什么错？绍兴孩子叛逆家庭教育共同合作

如何培养孩子责任感？江苏王金海家庭教育案例

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