宁波亲子关系家庭教育扶小鹰

    要从父母自身成长入手，孩子问题的根源在父母。父母要清楚地认识到孩子的问题，根源在父母。孩子出生时，是一张白纸，孩子的所有一切，是父母自己画上去的。比如，孩子爱撒谎，会不会父母过于苛求，容不得孩子犯错；孩子不愿与父母交流，可能父母高高在上，只会说教、责骂；孩子自卑，有可能父母老盯着孩子缺点不放，整天说孩子笨，不如别人家的孩子；孩子在家不快乐，学习没有心思，是不是夫妻关系紧张，导致孩子没有安全感。要改变这些问题，成就孩子，首先父母要从孩子身上看到自己的问题，让自己变得有梦想，会宽容，有自制力、毅力和耐心，自己先成长起来，会心平气和地与孩子沟通，会鼓励孩子，将王博士的方法，灵活应用，孩子自然也会走出困境，成长起来。 你说的话孩子不但不听、还对着干请问怎么办？宁波亲子关系家庭教育扶小鹰

十是要持之以恒。十年树木，百年树人。要相信扶鹰，跟随王博士，一步一个脚印，自己先成长，然后孩子的成长。不要学了一点，家里用用没有效果，然后就自暴自弃了，然后得出一个结论，王博士的课程对我家没用。或者，很简单，让孩子去学王博士的课程，自己仍旧老样子，只让孩子改变；还有，让配偶去学去改变，这些都是行不通的。还有，家长在行动时，应系统、综合应用，这样效果更好。家庭教育、亲子教育走进扶鹰，幸福才刚刚开始。福建学生家庭教育扶小鹰如何让孩子学习就像打游戏一样上瘾。

    所以在教育中我们发现，孩子不可能永远听父母的，因为父母跟孩子处的太久太熟了。我们中国古话讲“因熟而失礼”，所以父母更重要的角色其实是给孩子土壤、养分，并且接纳孩子，但是这样父母就很难成为孩子的长期榜样。我跟各位傲爸妈官网的会员分享过，有一次我在北京演讲的时候，主办方说结束之后有一对母子想见我。结束之后，这个妈妈就带着孩子来见我。我就跟那个妈妈聊天，我说：“为什么要见我呀。”这个妈妈说因为她是我线上的学员，她听完课之后就相信我能够更好的帮助她激励孩子，所以她一定要带孩子来线下参加我的活动。后来我跟那个妈妈聊天的时候发现可能她个人相对比较普通，学历也不高，但是培养的孩子却非常的自信，也非常的勇敢。还参加过演讲比赛，获得过很好的名次。

    孩子没有责任心。因为父母从小没有培养孩子的责任心，把孩子除学习以外的都包办了，没有要担责任的东西，因而没有责任心了。没有责任心，孩子就不可能把学习与责任心联系起来。有的家长说，有的父母什么都不懂，他家的孩子为什么就愿意好好读书呢？因为他家的孩子把学习与责任联系起来，自己以后的工作要靠自己学习，父母条件的改善要考自己努力学习，因此就愿意好好读书了。如王金海博士特别有责任心，这个就是他母亲给的。孩子没有体贴心。体贴心也需要培养的。如孩子经常做家务，就知道父母做家务的辛苦。如孩子参加过劳动，就知道父母挣钱的不容易。智慧的父母，会向孩子分享自己在单位里的如何努力赚钱，但不是抱怨。当孩子体贴父母时，哪怕为了父母开心，也会好好读书的。体贴的反义词是自私与憎恨。如果孩子把读书的痛苦、补习班的痛苦都归罪于父母，父母越让做，就越反感。有时候为了发泄内心的愤怒，让父母生气，就把不读书、不做作业作业工具。 王金海：孩子早上起不来，晚上又不想睡，该怎么办?

没有让孩子明白学习的乐趣往往是滞后的。吃东西，边吃边享受；看动画片，边看边享受。但学习的乐趣往往滞后的，家长从小没有让孩子明白这个道理。做一个题目，往往是累的，但做好后就是享受；看书有时候也累，但明白一个道理后就很爽了。有的家长本身不明白，认为学习是痛苦的，哪如何给孩子这个元素呢？5.家里没有学习的氛围。孩子家里没有良好的学习氛围。如家里吵吵闹闹的，大人没有一人喜欢看书的，家里气氛很紧张、孩子不能安心学习。从小就接触手机、电视，知识是从手机、电视等得来的，总之，家中不适宜读书，也没有从书上得到自己想要的东西、乐趣，长久以后，把看书排除在生活之外了，认为是不得不做的事情，内心就排斥。王金海：有了这份学习计划，你的孩子就是尖子生。宁波亲子关系家庭教育扶小鹰

王金海：孩子和老师的关系不好，影响学习了，我们该给他转学吗？宁波亲子关系家庭教育扶小鹰

但是各位我们反思一下中国还有个地方，他们每天都在发生着打孩子的现象，这个地方我想大家应该心里很清楚，就是我们的家庭。中国的父母在仍可以随手就打孩子一个巴掌。我在全国扶鹰王金海线下课程讲课的时候，我每次都会让打过孩子的家长举手，一般都会达到70~80%的父母都打过他的孩子。而且这些父母里面不乏有很多素质很高、学历很高、甚至身价很高的人，他们在外面都是非常尊重人非常体面，但是回到家却依然用简单粗暴的方式在教育着他的孩子。这看似是一个非常荒唐的事情，为什么呢？因为尽管社会变化很快，但是中国的家庭依然没有改变整个教育的模式，他们依然延续了父辈用这种专制的方式来统治这个家庭。宁波亲子关系家庭教育扶小鹰

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