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时间:2021年11月05日 来源:

没有让孩子明白学习的乐趣往往是滞后的。吃东西,边吃边享受;看动画片,边看边享受。但学习的乐趣往往滞后的,家长从小没有让孩子明白这个道理。做一个题目,往往是累的,但做好后就是享受;看书有时候也累,但明白一个道理后就很爽了。有的家长本身不明白,认为学习是痛苦的,哪如何给孩子这个元素呢?5.家里没有学习的氛围。孩子家里没有良好的学习氛围。如家里吵吵闹闹的,大人没有一人喜欢看书的,家里气氛很紧张、孩子不能安心学习。从小就接触手机、电视,知识是从手机、电视等得来的,总之,家中不适宜读书,也没有从书上得到自己想要的东西、乐趣,长久以后,把看书排除在生活之外了,认为是不得不做的事情,内心就排斥。如何培养孩子的生存能力?专注亲子教育平台

要从父母自身成长入手,孩子问题的根源在父母。父母要清楚地认识到孩子的问题,根源在父母。孩子出生时,是一张白纸,孩子的所有一切,是父母自己画上去的。比如,孩子爱撒谎,会不会父母过于苛求,容不得孩子犯错;孩子不愿与父母交流,可能父母高高在上,只会说教、责骂;孩子自卑,有可能父母老盯着孩子缺点不放,整天说孩子笨,不如别人家的孩子;孩子在家不快乐,学习没有心思,是不是夫妻关系紧张,导致孩子没有安全感。要改变这些问题,成就孩子,首先父母要从孩子身上看到自己的问题,让自己变得有梦想,会宽容,有自制力、毅力和耐心,自己先成长起来,会心平气和地与孩子沟通,会鼓励孩子,将王博士的方法,灵活应用,孩子自然也会走出困境,成长起来。嘉兴亲子教育如何让孩子持续不断努力?

没有把孩子的学习与实现美好梦想很好的链接。孩子有梦想,但不认为学习是有效手段。比如有的家长口是心非,一方面希望孩子好好读书,一方面对单位里学习好的毕业生不认可。比如经常说,我们单位某某是书呆子,只知道读书,情商太低了,孩子为了不成为书呆子了,就不好好读书了。现在是信息化时代,孩子从很多渠道发现,学习不好可以成就梦想的,想走捷径;而此时,家长没有引导,当孩子的想法成型后,家长再次引导就难了。家庭教育

我们有个傲爸妈会员带着她的孩子一起从外地来杭州找我,我感觉这个孩子缺乏责任心。而她不停地跟我抱怨她的老公多么没有责任感。后来我就笑笑跟她说:“你天天抱怨你的老公没有责任心,但是你却在用你错误的方法培养一个比你老公更没有责任心的儿子。将来你的儿子结婚的时候,另一个女人也同样在抱怨你的儿子没有责任心。”大家有没有想过为什么来自不同家庭的孩子责任感不一样,有的家庭的孩子非常有责任感,让他做任何事情都乐意。他对家庭、对父母也都非常体谅。但是有的家庭的孩子却什么都无所谓,为什么孩子和孩子之间会有如此大的区别?如何让孩子保持持久的学习动力?

把孩子当个体,结合孩子的成长路径,应用积极心理学,让孩子的品行、学业双成长。孩子一旦出生,只是有缘成为一家人,但孩子是一个有自己想法、独特的一个个体。所以,应遵循人与人之间的规则,应尊重孩子。当然,孩子从零开始成长,有其独特的成长规律,不能逆转,前面的失误,后面要补救很困难,但补救总比不补救要好。按照李玫瑾教授的理论,孩子一定要父母自己亲自带,在3岁之前,要一对一给予孩子生理上的满足;在3-6岁,要立威于孩子,养成规矩,没有规矩,不成方圆;在小学阶段,养成良好的生活学习生活习惯,学会自我管理模式;进入中学,也进入了青春期,父母要特别注重平等对待孩子,尊重孩子;教育好两性问题;要通过运动、唱歌、绘画等兴趣活动,将青春期的动力变成能量,宣泄出去;18岁以后,就成年了,教育就更苦难了。王金海:为什么我们非常着急,孩子却不急?嘉兴亲子教育

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坚持“我”是培养孩子的源头。有的母亲(父亲也同样),当孩子出现问题时,会抱怨丈夫放任不管,抱怨学校教育不好,抱怨爷爷奶奶太宠了,这样,永远无济于事。只有认识到“我”是培养孩子的源头才行。同样的学校,仍然可以培养出的孩子,这充分说明学校不好只是借口。况且学校好不好,也无法改变,抱怨没有任何用处。至于丈夫、上一辈的问题,作为母亲,孩子出生时,可以有很多选择的,所以必须为那时的选择负责。当将孩子的家教,作为自己的事,那力量就足、信心就足。而且事实证明,只要“我”足够努力,足够智慧,肯定可以培养出的孩子。专注亲子教育平台

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