浙江孩子叛逆亲子教育

所以如果你想让孩子超越你的水平，你必须让孩子具备一种品质，这个品质会让孩子将来跨越这个社会的阶层，这种品质就叫主动。我们都在讲这个社会的阶层已经固化了，就是富人有富人的阶层，穷人有穷人的阶层。将来有没有可能让一个穷人变成富人，有没有这种机会？我认为机会依然是有，而这种机会主要存在于这个孩子自身的特质。所以我们培养孩子一个非常重要的品质叫主动。我们给孩子发的志愿者勋章的荣誉里面的点就叫主动，我们说主动的人生成大器。我打个比方，比如说你培养的孩子，一个到公司跟一个大老板在一起工作，然后这个人到了公司很愿意付出，经常替公司着想，站在老板的高度思考。家庭教育他干了三年，很快就成为这个老板身边得力的干将。那有没有可能这个人干了十年之后，成为这个公司的股东呢？也是有可能的。所以从这个角度上对这个年轻的小伙子来说，他找到一个值得跟随的人并且愿意配合和努力，改变了他的人生轨迹和命运了。培养孩子一个非常重要的品质叫主动这里面一个很重要的品质就是主动。我反思一下我自己的人生，尽管有着浙大的学历，甚至是有博士的光环，但是自己父母都是农民出身，家庭的整个社会关系和地位其实不高。孩子沉迷游戏背后不为人知的事。浙江孩子叛逆亲子教育

父母和孩子处于整个时代巨大的变革之中。父母所生存的年代还是物质相对贫乏，要靠自己打拼。但是的孩子以及未来的孩子，他们越来越不用担心他们的生存问题，所以这是两个时代巨大的。但是父母的观念却没有很好地转变，所以在教育孩子这一方面，我认为他的迷茫是个普遍现象。各位爱学习的爸爸妈妈大家好我是王金海我们来展开——让孩子爱上学习的100讲的第二大部分内容。这一部分的话题是学习动力，我想关于这个话题也是让很多父母感到非常迫切、非常痛苦。那我们用10节课来展开这个话题的深度分析和讨论宁波亲子教育共同合作你的孩子不聪明,是因为缺少了这一点。

很多父母说：我身边没有很多厉害的角色，尤其是我们家庭可能相对比较普通，也没有这么多资源，那该怎么办呢？所以这是王金海博士这节课重点要给各位讲的。首先要给各位讲一个非常好玩的研究成果。这个研究就是有人在探索穷人跟富人，就是普通人和社会的高层人到底有什么差别。他们惊讶地发现这两者的人际关系不同。这个世界上很多普通人的圈子都是“强关系”，什么叫强关系？就是亲戚朋友，七大姑八大姨都是天生带的血缘关系，更多处在这种强关系里面。他们惊讶地发现，很多有层次的人，除了很多原有的血缘带来的强关系之外，有很多的“弱关系”。这个弱关系，可能没有血缘，甚至八竿子打不着，但是对他后天的帮助非常的大。所以我自己反思一下，我来自于安徽，我就发现我们安徽的很多人到杭州或者是到全国各地去打工，他们在一个城市打工，很容易找到在当地的老乡，甚至在那个城市呆十年但处的比较好的还是从小玩到大的老乡。这样的人他即使到一个新的城市也学不到什么。

在执行规则的时候有一些特别需要注意的事情。首先父母不讲做不到的话，比如说你对孩子说：“你要是再打游戏，你就给我滚出家门，永远不要回来了！”其实这些都是你在发泄情绪，我在前面讲过，要学会表达情绪！你要学会告诉孩子说：“当你打游戏失控的时候，爸爸和妈妈非常地伤心和失望，因为我们没有想到在我们心目中那么有责任心的孩子，怎么会让自己如此地堕落。”当你表达这个情绪，你的孩子内心能感受到；当你发泄情绪的时候，你的孩子就会引起情绪的对抗。当然特别重要的是在执行规则的时候要“事前说清楚，事后不妥协”。所有在事前没有说过的事情，一旦孩子犯了就不叫犯错。比如说在公司内部也是这样，如果我们公司没有制定当员工损害公司物品时要进行相应的赔偿的制度，不管发生什么损害，都肯定是公司的责任。所以我们必须要先制定规则在前，惩罚在后。而不是像很多父母这样，随心所欲地发起脾气来惩罚孩子。如何帮助孩子找到领域高人？

经常把学习与痛苦画等号。我昨天晚上，在扶鹰教育家长研修班上，与一个高一的学生交流，她说学习地理很有乐趣；在与一个高二的学生交流，他说弹钢琴一点一点进步，很有成就感。学习是有乐趣的，比如看文学书，看的过程中就有乐趣；理科之类的书，看懂一个道理、做出一个题目很有乐趣。如何让这个乐趣放大的呢？就是家长很愿意听或鼓励。有的家长，从小把学习与痛苦画等号了。如孩子不听话，罚写字多少多少？如孩子没有看完一个动画片，必须先做作业，本来孩子认为看动画片与做作业是两件事，因为动画片播放后没有了，所以迟点做作业，结果作业做了，但动画片没有了，孩子很痛苦，讨厌做作业与学习了。扶鹰王博士的关于乞丐吃包子的故事告诉我们，包子吃多了也难受。如果从小让孩子，学习、学习、再学习，孩子就会开心变痛苦了，看到学习就自动化反应，即痛苦。你说的话孩子不但不听、还对着干请问怎么办？济南扶鹰教育亲子教育

王金海：孩子越长大越表现出无所谓，学习也越来越被动，我们该怎么办？浙江孩子叛逆亲子教育

随着近年来王金海，学习动力，青春期养育，亲子关系越来越成为家长关注的重点，他们对***、素质化、自然化王金海，学习动力，青春期养育，亲子关系的需求明显上升。但另一方面，国内教育还处于发展阶段，无论是课程内容还是配套产业链都需要发展完善。在这样的背景下，如何更好的满足孩子的个性化成长需求？在政策环境不断利好下，我国众多家长在销售的重视也逐年加深。根据相关调研数据显示，相关类课程在家长为孩子选择的素质教育课程占比达到71.78%，成为极受欢迎的素质教育类型。事实上，越来越多家长意识到，从“散漫”的服务型到“学习导向、标准化、规律化”的服务型之间，确实需要过渡期。不能让孩子“零准备入学”，已经成为了家长们的共识。近年来，在技术、市场与政策的共同推进下，中国的王金海，学习动力，青春期养育，亲子关系市场愈发活跃。王金海，学习动力，青春期养育，亲子关系并不仅*局限于义务教育阶段学生，职业教育、兴趣培养、早教用户规模也不小，因此，相关教育市场规模不断扩大。浙江孩子叛逆亲子教育

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