湖北青春期养育家庭教育案例

我们大部分家长在孩子上小学时都能辅导孩子，但是五六年级以后，随着科目难度的增加，家长辅导的过程更像是监督学习，真正能辅导学习的家长并不多。由于参与学习过程，大多数家长在小学毕业后都会失控。这也是为什么很多看似小学生，上了中学后，却缺乏后劲，成绩开始下滑。家长对学习过程的参与直接影响学生学习自律的培养。那么，如何培养初中孩子的自律能力呢？

1、停止给中学生安排学习计划，让他们自己做时间管理在小学，每年寒暑假，家长都喜欢制定学习计划。做好孩子的学习管理，生怕孩子因为忽视学习而落后于他人。在中学，随着科目数量的激增，父母意识到良好的时间管理意味着他们不能整天唠叨孩子。青少年学生，很敏感，如果家长还是像小学一样义务教育，大部分中学家庭亲子关系不好。 大人需要打发时间，孩子也需要，既然没有父母陪伴，只能找网上邻居来陪。湖北青春期养育家庭教育案例

养育孩子是一个升级和与怪物战斗的过程，随着孩子的成长，解锁越来越多的生活技能。有些技能不需要太多父母的指导就可以掌握，有些技能需要时间和精力才能专门教授，例如系鞋带和自己吃饭，穿衣等等。

很多家长没有意识去训练孩子掌握生活技能。要么他们认为这些简单的事情不需要教，要么他们觉得很麻烦，选择帮助孩子自己做。以上都不是可取的，那么，如何锻炼孩子的生活能力呢？父母觉得简单，但在孩子眼里却是一件困难的事情，时间长了，孩子会觉得一切都不如父母一样好，容易心灰意冷。而父母总是帮助孩子完成这项技能，不利于孩子自理能力的提高，可能会导致孩子凡事依赖父母，变得不自信。 舟山王金海家庭教育共同合作孩子天玩，家长们应该给孩子玩耍的空间，让他们能够开心成长。

一、把自己当成孩子一样。家长是否有童心，在与孩子的沟通中更重要。有一颗赤子之心，才能抛开父母的身份，当父母把孩子当作朋友时，孩子才能毫无保留地接受父母。二、与孩子亲密相处。要想了解你的孩子，就要多与孩子接触，从他们平时的一言一行中了解他们真正的想法、感受和需求。

三、注意幼儿的反应和态度。如今父母由于工作繁忙，与孩子交谈时，常常急切地表现出自己的态度和学识，希望孩子能乖乖听自己的话做，不要有任何意见。做到这一点的家长，往往忽视了孩子的思考，孩子感到与父母沟通有困难，更不愿与父母沟通，造成孩子与父母的代沟越来越深!

孩子以自我为中心的表现1、在家里，孩子不尊重长辈，经常对人大吼大叫。我们经常看到这种情况，父母跟孩子说话的时候，孩子往往不听。例如，父母或长辈谈话时，往往会打断，甚至叫他们“闭嘴”。有的孩子想要玩具家人不买的时候还会打骂家人。2、在学校，孩子自大，不知道如何与其他孩子分享，不关心他人，导致与同学和老师的人际关系破裂。例如，太以自我为中心的孩子会在幼儿园抢别人的玩具，把自己的玩具藏起来不让其他孩子知道。这些孩子会觉得所有的玩具都是他的，没有人可以碰。所以因为抢玩具等东西经常和孩子打架。3、儿童不识规矩，在公共场所行为不端。有时候带孩子去商场，看到喜欢的就要，如果家长不给买就躺在地上打滚撒泼，引起了很多人的围观。家长越是劝说他们越凶，孩子们情绪化，不要担心别人的感受，父母因为面子，不得不买，孩子们并没有就此止步。从长远来看，这会导致孩子没有规则，行为随意。面对别人的夸赞也，不要总是用虚伪的方式去回答，会让孩子感觉自己不如人多，给正面积极的回应。

我是一位独身者，虽然没有养育过孩子，但是我的圈子内有许多孩子，我懂得需要学会与孩子们沟通的一些方法。我很感恩徐丽青院长那远方的博爱，使我成了会员，从而在2018年接触王博士的家庭教育方式。我听了让孩子爱上学习，很是兴奋，这模式很吸引我，他的远大视野及志向触动了我，特别是他幽默的话语，以及他经典的论点，让我更强调对一个家庭的教育要引起家长特别的重视，我接触孩子的家长非常多，因为我的特殊身份，她们对我也极其信任，一旦遇到困难，有挑战的时候，她们便会来找我聊和解解疑惑，我意识到自己对家庭教育需要更深入了解，才能帮上忙，家庭教育神妙万象，甚至因人而异，原生家庭的根基教育很重要，特别是在青春期的孩子身上很显明。正如王博士说：“教庭教育如打地基”，陪伴他们成长即有挑战又很美妙，我逐渐开始关注每位与我接触人的生命经验，我发现我自身的成长也能影响他人，我改变了我成长了，我的关系链也发生了变化，我欣赏眼光和着眼的亮点不同了，心镜与心境的格式更稳健平静很多，看事情也清晰客观了。谢谢王博士，祝福您的心想事成，愿您的远大前程，惠及更角落的家庭，使平台的每个分享，能使更多家庭都能舍得买，用得起，更能普及到各地各人孩子比较缺少自信，这通常和父母的教育方式有关在父母的严厉教导下长大的孩子，可能觉得自己是个糟糕的人。温州学习提升家庭教育常见问题

家长还是要多注意孩子的内心变化，及时的采取措施来安抚孩子的情绪，这样才能培养孩子积极的情绪记忆。湖北青春期养育家庭教育案例

孩子青春期叛逆严重怎么办1、家长与孩子建立朋友关系。由于孩子长大了，要有尊严，要有自由，要有欣赏和鼓励，只能建立在平等的基础上，放开心扉，才能有沟通的可能，才有达到所需的效果，若以家长的去说教，己不符合时代了。做不好，弄巧成拙，适得其反。2、多关怀，少指责。叛逆期的孩子，正是在自我统一认识的过程。客体的我与主体的我认知上出现迷茫，在心理上正需要的是谁能帮助一把，而不是在犯错中得到指责性的一击。叛逆期的孩子，他们的内心其实也是在焦虑，恐惧，愤怒中痛苦煎熬。急需安慰和支持，让自己烦躁的心能够平静下来。人人都需要关怀的友谊和温暖。我们父母更应了解孩子，即时送给他们，让他们树立起自信心，发展为更强大。3、解除孩子思想包袱。叛逆期的孩子，敏感而又多情，脆弱而又多怒，只缘于对过往的深刻印记的不放，对未来的细思极恐。湖北青春期养育家庭教育案例

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