上海成人高考可以提升吗

网络远程教育的特点决定了远程学习以自学为主，学生的大部分学习时间与教师、同学是分离的，没有教室，更没有课堂的氛围，这些特点会使得许多刚刚开始远程学习的学生不可避免地遇到一些困难或有些不习惯。因此远程学习要求学习者首先应具备保持自发的学习动力。参加网络远程学习的学生绝大部分是成人，他们的学习动机各式各样，但不外乎提高学历、增加技能、在职充电、扩展职业范围等。他们一般具有较强的学习动机，较明确的学习目的，但是在以后长达几年的学习过程中能否保持住由此产生的学习动力是决定其学习成败的关键。网络教育学习的场所和形式灵活多变。上海成人高考可以提升吗

网络远程教育是指由特定教育组织机构，综合应用一定社会时期的技术，收集、设计、开发和利用各种教育资源、建构教育环境，并基于一定社会时期的技术、教育资源和教育环境为学生提供教育服务，以及出于教学和社会化的目的进而为学生组织一些集体会议交流活动（以传统面对面方式或者以现代电子方式进行），以帮助和促进学生远程学习为目的的所有实践活动的总称。在所有活动中，教师是以教育资源的形式或学习帮促者的身份与学生保持着一种准长久性分离的状态；而学生与教育组织机构（教师）或学生与学生之间将通过建立双向或多向通信机制保持即时会话。佛山网络教育学历提升方式远程教育学历是否被国家承认？

网络教育学历培训： 远程教育其实就是网络教育,只不过是不同的说法而已,就和它的名称一样,远程教育主要是通过互联网、电视广播等等不同的渠道来学习,所以这是与传统的面授是不同的,这也是网络教育的一些优势所在,因为可以做到随时随地上课。 远程教育和成人高考的文凭都是受到国家承认的,与成人高考不同的是在文凭上会有网络教育的字样。不管是考公务员还是一些其他教师考试都是具备这个资格的。 全国范围内获得展开远程教育教学工作的高校一共有68家,而且几乎全部都是重点大学,属于国家211、985重点建设学校行列,所以远程教育的文凭含金量还是很高的。

网络教育学历类别： 1、工作比较忙 没时间学习或时间不固定的人士(经‌‌常出差的人士、银行等机关工作的人士、企业、工厂各类人员)。网络教育不受时间和地方的限制,通过网络课件进行学习,随时随地就可以学习。 2、年龄大,基础不好的人士。 网络教育招生不受学生年龄和性别的影响,而且网络教育的目的就是为了成人受教育,会综合考虑学院的学习基础问题,考试难度不会太大。 3、在职业发展中需要进修人员。进修人员因为工作的需求,需要学习一些新的专业知识丰富自己,需要学历提高自己来应对单位的人事变革。参加远程教育的学习，有必要变革自己的学习观念和认识。

网络教育统考的组织机构： 网考委是“全国高校网络教育考试委员会”的简称，是教育部组织成立的负责对统考工作具体组织落实的**组织。在教育部的领导下，网考委对统考工作进行决策、指导、咨询、研究和组织与实施。 网考委的主要职责是负责制定统考的实施意见和管理办法、审定考试大纲、制定考务标准、组织与管理命题和阅卷等工作，并进行有关统考的研究工作等。 网考委下设办公室，简称网考办。网考办作为网考委的日常办事机构，执行网考委的决定，主要负责组织落实统考的有关具体工作。包括组织制定考试大纲、命制试题、建设题库，考试组织过程的监督，信息发布，财务管理，组织研发与管理考试信息系统，进行有关统考的研究及对考试结果进行统计分析，并及时向网考委和教育部汇报有关统考工作的实施情况。网络教育扩大教学规模；提高教学质量；降低教学的成本。浙江成人高考扩招

网络教育教育资源、教育对象、教育时空的普遍性，为大众的终身学习提供了可能性。上海成人高考可以提升吗

网络教学既有优点又有缺点，其优点主要体现在信息高度共享，容易实现个性化教学、教与学在时间、空间可以不同步，其缺点主要体现在教学过程中的交互性差。为了实现网络教学与传统教学的优势互补，建议从以下几个方面进行规范，以形成较为实用的应用形式。 教学模式 所谓混合教学模式，是指利用网络教育教学完成课程新内容的学习阶段，而在教学内容的归纳总结提高阶段，采用传统教学模式。网络教育教学不能完全代替传统的课堂教学，也不可能彻底改变学生的学习模式，计算机不可能完全取代教室和教师。同时也避免了在教学全程，教师与学生必须始终在一起的局面。上海成人高考可以提升吗

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