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网络教育统考的要求与成人高等教育本科相应的公共基础课的要求相一致。根据现代远程教育的特点和应用型人才的培养目标，针对从业人员继续教育的特点，统考重在检验学生掌握基础知识的水平及应用能力。 统考是对在读的部分学生进行的考试，即是对经入学考试已录取的学生进行的基础课考试，所以统考不能替代入学考试，入学考试也不能替代统考。 持有国家承认的本科及以上毕业证书者，可免考全部教育部统考课程。 学生可凭已修国民教育系列(普通高考、成人高考、自学考试、网络教育)相同课程合格成绩单(四年内有效)，在专业教学计划范围内申请课程免考。通过其它渠道(如会计执业资格考试、计算机等级考试、英语等级考试等)获得的成绩，凡符合北外网院相关规定的，可申请相应课程免考。报读非英语专业的学生，入学注册时年满28周岁的高起专、高起本层次的学生或入学注册时年满40周岁的专升本层次的学生，可申请免考课程计划中的大学英语系列课程。网络教育综合应用一定社会时期的技术，收集、设计、开发和利用各种教育资源、建构教育环境。茂名升学考试哪家可靠

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网络远程教育的教学信息： 一般大学所提供的网上教学信息，主要包括教学组织管理信息、课程信息、教学动态、辅导信息、BBS（公告板）和其他的教务管理信息。 ● 教学组织管理信息包括教学计划、专业教学实施方案、课程教学设计方案、课程介绍及各种教学过程中的通知、通告等，主要用于对教学过程的总体指导，教学的组织管理安排等。 ● 课程信息、教学动态辅导信息是指按照教学进度要求，及时提供给学生的有针对性的导学信息，包括各章节教学内容的重点、难点讲解提示，同步的作业与测验题和解析等。 ● BBS讨论主要是专题性研讨、学习疑难反馈、个性问题解答等，同时通过讨论了解学生学习中的实际困难，以改进学校的教学工作。 ●其他教务信息还包括班级活动，网校活动的通知，学生学习、生活动态介绍等。 远程学习是一种新的学习方式，初学者遇到一些困难并不可怕。

在网络远程教育中，网络等媒体提供给学习者学习机会的同时，学习者也应学会适应网络学习方式。那么，学习者应做到： 1.掌握网络学习的基本技能 2.激发潜在的学习动机（奥苏贝尔提出的认知内驱力，自我提高内驱力的主导作用） 3.学会调整自己的学习情感（在网络学习中常常感到孤独感，学习者应在这个开放的平台中主动参与讨论，交流知识和经验等） 4.提高自己的元认知技能（元认知就是对认知过程的积极计划、监控、调节的技能，从而提高学习效率） 另外，网络系统也应为学习者提供适应性学习支持。根据学习者不同的学习背景、知识基础、学习风格、学习能力等个体差异建立学习者模型，利用人工智能技术进行推理，为学习者提供个性化的学习内容。从而提高系统对远程学习者的适应性。 这样达到远程学习中学习者与系统的双向适应机制，使远程学习向更成熟的方向迈进。网络教育是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育方式。

网络远程教育分为基础远程教育和高等远程教育两种，我们通常所说指高等远程教育。高等远程教育又称网络教育。现代化的远程教育以网络为基础，将高校好教育资源通过音频、视频等形式传递给广大学员，是一种兼面授、函授和自学等教学形式，多种媒体优化结合的教育方式，跨学校、跨地区，充分发挥了科教兴国中的以学生为中心的教学方式。 中国网络教育分析报告：报告长期对网络教育行业市场追踪搜集的市场数据，从行业的整体高度来架构分析体系。报告主要分析了国际网络教育发展现状及经验借鉴；中国网络教育发展现状及前景预测；中小学网络教育发展现状及前景预测；高等网络教育发展现状及前景预测；网络教育其他细分市场发展现状与趋势；中国开展网络教育的主要高校运营情况；中国网络教育企业经营情况；网络教育商业模式及成功关键要素分析；把握整个网络教育行业的市场走向和发展趋势。网络教育是现代信息技术应用于教育后产生的新概念。河北升学考试费用

网络教育学生的大部分学习时间与教师、同学是分离的。茂名升学考试哪家可靠

网络教育统考是指教育部对现代远程教育试点高校网络教育部分公共基础课实施的全国统一考试，即对我国网络高等学历教育部分公共基础课的全国统一测试，简称“统考”。 自1999年以来，教育部批准对外68所普通高等高校开展现代远程教育试点工作以来，我国网络教育呈蓬勃发展的趋势，试点规模不断扩大，发展顺利，取得了可喜的经验和成果，但在发展中也存在着一些问题，为进一步加强网络教育的规范管理，提高网络教育的社会声誉，确保网络教育人才培养的质量，促进网络教育健康、有序地发展，经教育部研究决定对现代远程教育试点高校网络教育学生的部分公共课实行全国统一考试。茂名升学考试哪家可靠

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