惠州网课教育报考地点

网络教育应用是指以计算机网络、卫星通信网络和电信通信网络为介质，在多媒体网络课程为关键的学习资源构建的网络教育环境中展开教学与学习进程的教育组织形式。随着互联网在世界上的蓬勃发展，运用网络推进教育，是当今世界关注的热点，其势头不亚于电子商务。网络教育为人们提供了一种全新的学习方式，许多国家都高度重视并努力扶持，为推进网络教育的发展投入大量资金,不断扩大网络教育的普及化程度，教学培训的层次和内容更加多样。以上就是关于网络教育的介绍。网络教育属于非全日制，属于成人继续教育中的学历提升方式之一。惠州网课教育报考地点

广东远名教育专注于提供、更新网络教育的服务平台，利用网络教育新兴方式服务于各个行业的职业类培训，线上打造多种职业培训课程，名师线上讲解知识难点。初级经济师、中级经济师线上丰富的培训课程，包含经济基础知识教材精讲班、经济基础知识考点强化班、经济基础知识习题精析班、经济基础知识模考点题班、经济基础知识真题解析班、金融专业知识与实务教材精讲班、金融专业知识与实务考点强化班等。授课讲师擅长宏观经济大趋势分析，对国际、国内经济走势判断有着鲜明的分析剖解，欢迎大家进入网站试听。东莞网课教育学费多少钱网络教育会使得许多刚刚开始远程学习的学生不可避免地遇到一些困难或有些不习惯。

网络远程教育是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育方式。网络远程教育是兼容面授、函授和自学等传统教学形式，多种媒体优化组合的教育方式。它的特点是：学生与教师分离；采用特定的传输系统和传播媒体进行教学；信息的传输方式多种多样；学习的场所和形式灵活多变。与面授教育相比，远距离教育的优势在于它可以突破时空的限制；提供更多的学习机会；扩大教学规模；提高教学质量；降低教学的成本。基于远程教育的特点和优势，许多有识之士已经认识到发展远程教育的重要意义和广阔前景。

网络教育超市已经不是一个新名词，无论是理论还是实践都当前阶段都已经取得一些成果。它其实是一个远程课程超市，学分银行。即打破传统的线下课堂老师授课方式以及专业胡同的限制，以课程为基本单位，由教育机构提供一批可选修的在线课程，学生根据自己的需求和时间安排选择和组合自己的课程，老师则采用在线方式灵活授课。这里有几个要点：在线学习和授课，学员和老师都不受地域因素地影响，只要你安排得出时间和可以上网的地方就可以轻松在线学习；课程的选择是比较灵活的，学员可以根据自己的需要选课，但是每个专业还是有必修课，即你选了这个专业就必须得掌握几门必须的专业课，然后别的则可以根据自己的需求和爱好自由选择，实现一专多能；学员多样性，你只要有学习能力然后可以安排出一些时间学习就可以报名，不限年龄不限时间地点，实现终身学习；学分的零存整取，通过一门课程你的账号学分就自动增加相应的学分，每个专业把必修的几门课修完，然后学分达到要求就可以拿到相应证书，且时间限制是比较宽松的，一年考完就一年拿证，五年考完就五年拿证。达到远程学习中学习者与系统的双向适应机制，使远程学习向更成熟的方向迈进。

网络远程教育的教学优势： 1.资源利用较大化： 各种教育资源库通过网络跨越了空间距离的限制，使学校的教育成为可以超出校园向更普遍的地区辐射的开放式教育。学校可以充分发挥自己的学科优势和教育资源优势，把较好的教师、较好的教学成果通过网络传播到四面八方。 2.学习行为自主化： 网络技术应用于远程教育，其明显特征是：任何人、任何时间、任何地点、从任何章节开始、学习任何课程。网络教育便捷、灵活的“五个任何”，在学习模式上较直接体现了主动学习的特点，充分满足了现代教育和终身教育的需求。 3.学习形式交互化： 教师与学生、学生与学生之间，通过网络进行多方位的交流，拉近了教师与学生的心理距离，增加教师与学生的交流机会和范围。并且通过计算机对学生提问类型、人数、次数等进行的统计分析使教师了解学生在学习中遇到的疑点、难点和主要问题，更加有针对性地指导学生。网络教育没有系统的管理，学员的学习效率也参差不齐，这也在一定程度上考验了学员的自主学习性。河北成人高考学历提升方式

网络教育分为基础远程教育和高等远程教育两种。惠州网课教育报考地点

现代远程教育在我国刚刚起步，又是超常规“跨越式”地发展，所以出现了一些质量问题。远程教育基本上有如下几种教学模式：一种是与现有教学模式完全相同的课堂教学模式，一种是面授和网络教学结合的模式；另一种是师生在时空上分离、完全通过网络或多媒体光盘授课的模式。完全分离的教学实际上并不是完整意义上的网络教育，而是网络自学。为及尽快提高网络教育的教学质量，教育部将2003年定为“远程教育质量保证体系建设年”。教育部有关领导已经明确指出教学质量已成为现代远程教育前进的大障碍，认为应该“逐步建立校外远程教育公共服务体系，规范管理，加强资源共享和质量控制”，这正是网络学院建设非常缺乏的一个体系和质量标准。教育部已经在着手制定网络教育的办学教学标准，提高办学门槛，加大对各高校网络学院的质量检查，如组织**对网络学院的专业、课程进行认证，对师资、教学设施、多媒体课件建设以及设立的校外教学点进行评价，定期抽查网络学院学生的培养质量，对无法达标的网络学院取消办学资格等。惠州网课教育报考地点

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